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  • 简介:多媒体教学软件的制作是由计算机软件制作技术人员与美工人员根据多媒体教学软件的分页面制作稿本,用多媒体素材创作工具制作与加工文本、图形、图像、声音、动画、视频等多媒体素材,以数据文件格式存入计算机,用多媒体软件生成工具将多媒体素材编辑合成为一个多媒体教学软件

  • 标签: 多媒体技术 教学软件 制作
  • 简介:软件工程专业的毕业生动手实践能力不强,难以满足社会和企业的需求,某些高校引入工程教育认证,对教学工作做出整体的结构性改革,力图培养国际互认的工程人才,取得令人满意的成效。随着国际社会在技术上的新一轮发展,软件工程专业将发挥更大的作用,高校的软件工程专业教育急需针对工程教育认证的要求和标准,对具体的教学做出适应性改革。

  • 标签: 软件工程 人才培养模式 模式改革
  • 简介:摘要从获取工具软件的基本方法开始,到下载安装工具软件,应用工具软件的功能,最后卸载工具软件。使学生在学习中能举一反三,达到事半功倍,用最有效的学习方法达到最佳的学习效果。

  • 标签: 工具软件 获取 下载安装 应用 卸载
  • 简介:服务于专业主干课程"道路交通控制"的教学,解决教学过程中存在的内容抽象、学生理解困难的实际问题,基于系统工程思想,采用组态软件设计了交通信号控制实验教学系统。首先对系统设计过程进行了阐述;其次,通过梳理课程内容,对系统的功能模块进行了分析;然后,采用组态软件对系统进行了实现,并对系统的操作方法进行了说明。该系统已应用于实际教学过程,有很好的教学效果。

  • 标签: 交通控制 系统设计 组态软件 实验教学
  • 简介:全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试属于目标参考性测验,但又具有常模参考性测验的特点,以此为出发点,本文从测量误差模型出发,分析并提出了一套计算机软件考试的质量评价指标,这些指标包括测验效度、信度、难度、区分度等,并以经典测验理论为基础;提出了一套有效的、可操作的计算方法。质量评价结果对于指导命题、改进教学、完善考试大纲、合理评价人才具有重要意义。

  • 标签: 质量评价指标 专业技术资格 计算机软件 计算机技术 考试大纲 测验效度
  • 简介:摘要物理课的教学过程,从矛盾普遍性的角度来看,可视为若干个教学矛盾的组合过程,比如知识与方法、学会与会学、形象与抽象、观察与悟理、严谨与幽默、静态与动态等。将教学中矛盾关系的有机结合进行辩证教学,是教学取得成功的重要保证。

  • 标签: 初中物理
  • 简介:摘要科学技术的不断创新和发展,促进了数控技术在制造业中的应用和推广,而且呈现不断发展成熟的趋势。数控车床技术的普遍应用过程中,对于零件加工精度的不断优化,对于加工工艺的处理是非常重要的内容,这将直接关系到数控车床技术的施工安全和施工质量,这对于我国制造业的发展也有着深刻的影响。本篇文章将对于数控车床加工精度的影响因素进行阐述,并对数控车床加工精度的工艺处理和优化进行分析。

  • 标签: 数控车床 加工精度 工艺处理 优化
  • 简介:摘要幼儿园安全工作是教育改革和发展的重要前提,我们以江泽民同志"三个代表"重要思想为指导,本着对国家和人民财产负责的精神,高度重视幼儿园安全工作,对幼儿园可能发生的事故,加强领导,明确职责,正确把握工作方向,落实好各项预防措施,为全力保障全体师生的生命安全,专门成立安全工作领导小组,做到早预防,早发现,早报告,早处理

  • 标签: 幼儿园 特异幼儿 突发事件 处理方案
  • 作者: 赵娜
  • 学科: 文化科学 > 课程与教学论
  • 创建时间:2009-03-13
  • 出处:《现代教育教学探索》 2009年第3期
  • 机构:苏霍姆林斯基说过:“如果学生不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉老师,不愿意与老师开诚相见,那么谈论任何教育都总归是可笑的,任何教育都是不可能的”。由此可见,在教学中处理好师生关系,是十分主要的。那么,如何处理好师生关系,我们认为:
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  • 简介:高考理综生物试题考查获取信息的能力的题目较多,试题难度往往是中等或难题,有些考生很害怕遇到此类的试题。其实这种类型题看起来比较难,但我们了解其特征并在复习的时候有的放矢地进行获取信息能力的训练,就可以做到以不变应万变。下面主要谈谈高考信息题的处理方法以及如何进行获取信息能力的训练。

  • 标签: 生物 信息题 获取信息能力 试题难度 高考 理科综合
  • 作者: 周强
  • 学科: 文化科学 > 课程与教学论
  • 创建时间:2009-05-15
  • 出处:《现代教育教学探索》 2009年第5期
  • 机构:在一节公开课上,我打算先用钉子板出示一个奥运会图标,导入新课。可是当我讲到这一环节,把钉子板拿出来时才发现,我事先准备好的教具,已经被弄得面目全非,一定是哪一个调皮鬼给搞得。这可怎么办?发火是解决不了问题的,何况还有这么多的领导和老师,再说也会影响学生的情绪。但是“谁给我弄坏的?”这句话还是不由自主地说了出来。马上就有学生说:“不是我”,“也不是我”。同学们开始小声议论起来了。我马上就知道这件事如果调查起来,决不是一时半会儿解决的,而且这也不是解决问题的时候。怎么办呢?其实,这个图标就在教材52页。于是我对同学们说:“不论是谁动的都没有关系,这说明同学们对这节课的知识感兴趣,下面请大家把教材翻到地52页,我们一起来看一看书上的这幅图……”这样,一次意外就是这样的化解了,课也照常往下讲,但是我知道,这时我的情绪已经受到了一些影响。
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  • 简介:教学与科研是高等学校的最为重要的两项职能,但较长时间以来这两种职能之间存在着较大的矛盾,重科研轻教学的现象比较普遍.如何协调二者的矛盾,既突出教学的主旋律地位,又要加强科学研究,本文从确定学校、专业、课程等的定位入手,通过定位理清科研与教学的几个关系,为正确处理科研与教学的矛盾找到恰当的方法.

  • 标签: 教学 科研 高等教育 学校定位 管理制度 课程体系
  • 简介:本文对英汉互译中长句处理技巧进行了小结,描述了当前的研究现状,以及就翻译过程的概念对英汉长句互译研究提出了疑问,建议结合对译者的心理研究对英汉长句互译进行一个较为完整的研究,希望对日后的翻译研究工作提出有参考价值的建议。

  • 标签: 英汉互译 长句翻译 技巧 讨论