简介:《历史与社会》是基础教育课程改革新开设的一门综合课程,与以前的分科课程相比,她更贴近社会生活、更提倡人文精神、更关注事物之间的联系。所以教材的编排上虽然有许多的创新,但作为一门开放的、和社会生活紧密联系的学科,教材仍存在一些先天不足。如,教材内容的滞后性,教材编排的定型化,课程资源的有限性。需要教师在教学的过程中补充相应的课外资料,来弥补教材的不足之处,更好地体现《历史与社会》的课程理念。在这样一个信息时代,可以搜集到的资料无数。怎样在这些资料中进行选择、整合、应用。才能激起学生的兴趣,让学生对教材有更深的理解,更好地达到教学目标呢?基于这样一个思考,我选择了“干旱的宝地——石油宝库”为教学内容开设了公开课进行教学研究。
简介:摘要在小学数学课堂教学过程中,借助“低碳”环境的构建鞥能够更好的优化课堂环境并挖掘教材内容,实现对学生学习自主性的提升,并最大程度降低各种资源的消耗,在减轻学生学习压力的同时也显著提升了课堂教学效率。对此,为了更好的提升小学数学课堂教学质量,本文简要分析小学数学课堂“低碳教学”,希望可以为相关教育者提供理论性帮助。
简介:摘要从现实的角度分析,随着我国教育事业改革计划的不断推进,现阶段,我国政府部门已经极为重视贫困地区农村高中教育事业的发展情况,并且出台了多项关于促进农村高中教育发展的政策以及指导性建议,其最终目的在于进一步提升农村教育事业的发展。从现实的角度分析,在贫困地区农村高中当中,数学教学一直是一门主要的教学课程,该课程属于一门极具抽象性的课程,需要学生以较强的数学思维能力以及理解能力来解答各类问题。但是经调查显示高中女生对于数学的学习兴趣普偏低,如果这一问题无法得到有效的解决,必然会导致数学教学成效无法提升。本文主要就如何培养贫困地区农村高中女生学习数学的兴趣做了简要的分析。