简介：摘要体育课应该是学生的最爱，而游戏在小学体育教学中应该是小学生的挚爱。游戏，以它丰富多采的内容，生动活泼、有趣的组织形式，深受广大学生欢迎。它不仅可以调动学生的学习积极性，同时也能有效地促进学生的身心健康，使每一个学生都能在活泼愉快的气氛中掌握动作技术，锻炼身体，提高素质。

简介：摘要小学体育可以帮助学生们减轻学习压力，帮助学生们更好地放松身心，但是一些学校不太重视体育教学，只是敷衍了事，这样的教学模式直接影响了学生们的学习态度，从而大大降低了小学体育课堂教学有效性，这些问题是值得我们教师们关注的问题。

简介：摘要当前随着体育课程标准理念学习的深入和课堂实践，为体育教师创造性地教学提供了广阔的发展空间。使体育新课标的体育教学活动蓬勃开展，积极地观摩了许多教学课例，发现许多教师将体育教学的突破口放在能促进学生自主学习，获得高效果的“主题教学”上，但由于种种不足未达到预期的教学效果。我运用主题教学实践探索，用以促进学生自学自练，使课的主题更加鲜明，体育课堂教学得到了升华，如下策略提供各位同行参考。

简介：　　摘 要：伟大领袖毛泽东说过： "发展体育运动，增强人民体质。 "多少年来，人民把它作为标语，时刻提醒人们体质是实现人生目标的第一步。因此，在学校，随着近年来教学思路的不断改革，体育教学更成了学校体育不可分割的一部分。

简介：摘要素质教育在当今社会越来越重要，视障学生在运动方面受到诸多限制，在体育教育教学中，除了让学生学习理论知识，更应该强调对技能的掌握，帮助视障学生消除盲态，增强身体素质。学生是发展中的人，是独特的，但同时学生又是完整的人，视障学生都有各种的不同，分层教学更加有利于在视障教育中的运用。

简介：摘要：小学体育教育过程中，经常会运用比赛教学法来进行教学，使得学生在愉悦、轻松的活动中学到体育知识，更快地提高自己的体育技能，进而强健自身的体魄。下面我们来研究与探索在小学体育课程教学中，如何巧妙地运用比赛教学的方法进行教学。文章从小学体育教学现状着手，重点分析了如何运用比赛教学法，提升课堂教学效率问题。力求通过笔者努力，找到促进小学体育课堂教学质量不断提升的可靠途径，从而为相关人士提供部分可借鉴的理论依据。

简介：摘要：对于一个国家和民族而言，重视教育就是重视国家和民族的未来，一个国家的教育是国家发展的根本力量，其直接影响着民族的发展，因此，教育是基石，我国最近几年以来，为了让教育跟上时代发展的步伐，为了培养符合时代发展的人才，开展了素质教育，其根本的目的就为了培养学生全面发展，而在素质教育之中，体育作为重要的环节，对于学生未来的发展和进步起着基础性的作用，因此，加强体育教育，培养学生的身体素质是十分重要的，本篇文章就是根据以趣味田径体育教学法来构建初中生体育教学活动进行分析，并提出相应的教学措施。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，越来越强调让教学去适应学生的特点，而在小学体育教学中开展趣味田径教学法，让教学更具有趣味性，就是符合学生好玩好动天性的教法，让学生彻底融入到小学体育田径教学中，增加田径学习的积极性和主动性，加强学习效果。本文首先分析趣味田径教学应用的内涵，其次分析趣味田径教学法在小学体育教学中应用的具体策略，以供参考。

简介：　　摘要：在教育事业越来越受到关注的今天，体育教育的作用也是不容忽视，为了锻炼学生意志、增强学生身体素质与身心发展，如何提高小学生体育的教学质量就成为每一位体育教师值得认真思考的问题。因此，竞赛教学法得到很好的应用，那么运用竞赛教学法就能够有什么好处，存在着怎样的问题，如何更好地运用竞赛教学方法呢。

简介：

简介：摘要由于受到应试教育的影响，大多数的教师和学生都忽略了高中体育的重要性，因此，在实际的高中体育教学中，教师一般都是采取不负责的态度来展开教学，使体育课堂充满了随意性，最终使高中体育课堂失去原有的价值。新课改要求学校和教师要重视体育教学，引导学生加强身体锻炼，教师应该采取科学的教学方法，使每一个学生都能得到有效锻炼。其中，分层次教学法是现在普遍采用的体育教学法，它起到了因材施教的作用，能够有效处理学生个体之间存在的差异，让学生各有所得，大大提升了高中体育教学的质量。

简介：摘要直观教学法是一种简单而有效的教学模式，有利于明确学习目标，激发学生的学习欲望。本文立足于中学体育课程教学，阐述了示范讲解法及多媒体直观教学法这两种直观教学法的应用策略。

简介：摘要近几年，在我国不断推行新课程教育体制改革与素质教育理念的大背景下，初中体育课堂教学的情况已经引起了国家教育部门的高度重视。初中是学生接受系统性体育训练的起点，对促进学生的身心发育，强健学生的体魄具有非常重要的作用。传统的教学方法已经无法完全适用于现代初中体育教学的发展。激发学生对体育课程的兴趣，并使学生在兴趣的驱使下积极参与到体育教学活动当中已经成为了初中体育教师面临的主要课题。本文就初中体育教学中兴趣教学法的应用路径展开了一系列的研究。

简介：摘要：在新课改要求全面实施的情况下，初中体育教学要求变得越来越高，需要注重教学方法、教学模式的创新，并增强学生的学习兴趣、积极性等，才能真正提高学生的综合能力。本文就初中体育教学中兴趣教学法的运用初中体育教学中兴趣教学法的运用进行全面探讨，以促进初中体育教学水平进一步提高。

简介：

简介：摘要：在教育改革全面推进的今天，高中体育教育也需要不断调整和变化教学思路，增加对学生素质培养重视程度。面对此情此景，教师需要充分认可学生课堂主体地位，考虑不同学生的学习压力，明确教学方式和教学内容，体现针对性教学需要。高中阶段，要将目光放在学生的可持续发展上，做好学生思想品质和运动习惯培养。对此本文将以分层教育理念为契机，讨论高中体育分层教学思路。

简介：体育教学方法作为体育文化传播的桥梁和中介，随着教学目标、教师、学生、教学过程等因素而发生变化，在完成体育教学任务、实现学校各阶段体育教育目标方面起着重要的作用，成为目前学校体育改革的切入点。近年来，随着人们对体育教学的深入研究，以及各学科之间的相互交流而萌生的新思想、新思维在体育教学中的渗透，涌现出许多新的体育教学方法。

简介：摘要：在高中阶段，体育这一门课程的意义是十分明显的，对于高三的学生来说，他们的学习压力非常大，而保证有一个健康的体魄是非常重要的。不过也正是由于学生学习压力大，所以对于体育这门课程的重视程度还远远不够。与此同时，在教学的过程中，存在一些学生不爱运动，因此在体育课堂上表现得不够积极。这种种的因素让学生之间在体育运动方面的差异变得越来越明显。因此，在高中体育教学中，一定要从教学方法方面入手做出完善，进而落实体育教学目标，提升教学质量。本文提出将分层教学法应用在体育教学中，提升教学效率。

简介：

简介：摘要在新时期教育变革的大背景下，各个民办高校的体育课堂也发生了较大的变革，力求为社会培育出专业技能较强、综合素养较高的实用型人才。而在实际体育教学过程中，体育老师也引用了先进的教学工具和科学的教学理念，在较大程度上优化了体育教学课堂，为学生创建了一个相对优异的学习环境。其中激励教学法的运用较为频繁，此种教学方式在高校体育课堂中使用不仅仅可以增加学生对体育知识学习的兴趣和学习自信心，还借助了一系列的教学活动培育了学生艰苦奋斗的体育意识，顺应了新时期教育的需求。此文简要的分析了激励教学法的基本含义，以及在民办高校体育教学中运用的重要性，并且逐步探索了高校体育教学中出现的问题以及激励教学法在我国民办高校体育教学中的实际使用措施。