简介：摘要 为了快速适应新课改，学校在教学过程中越来越重视对学生的各项习惯的培养，改错习惯是习惯培养中必不可少的。初一是学生跨入中学大门的第一步、是接受教育、学习知识道路中的一个重要的起点，一个质的飞跃。然而初一学生却没有一个良好的纠错习惯，因此需要加大学生改错梦里的培养与训练。

简介：　摘 要：实验是构成化学学科学习的重要基础，初中化学学科中有许多非常重要的基础实验需要学生掌握并且理解，化学实验是化学教学中必不可少、不可分割的一部分。初中化学实验的教学目的一方面是提升学生自身的动手实验能力，另一方面更是通过实验教学培养学生的化学思维、创新思维以及合作探究思维等多方面初中生必备的思维素养。如今，创新化学实验教学，驱动学生的内在主动性，建立起一个以学生兴趣为核心，立足于学生未来发展的实验教学模式是所有初中化学教师追求的目标。

简介：摘要：数学是思维的重要体现，而高中数学能够有效教学生的思维能力和品质不断发展和迅猛提升。而在数学教学的过程中，教师应该加强对学生思维能力的培养引导，通过让学生在一定的时间和空间范围内进行思考与理解，进而将学生的思维能力和思维思想有效提升，从而让学生形成优质的思维品质。本文以高中数学教学中培养学生数学思维能力的实践进行研究和分析，并发现在培养数学思维能力的过程中所面对的问题，并针对问题开展探究和研究，能够促使学生的思维潜能不断被挖掘出来，培养更高更加优质的数学思维能力。

简介：

简介：【摘要】培养小学生的阅读能力，关键在于指导学生阅读的技巧，克服自由空间，克服不良的阅读习惯。构建课内良好的阅读习惯，在课堂上读出美感，培养浓厚的课外阅读兴趣，扩大阅读量，在习作中书写自己的阅读思考和感悟，将阅读转化为自己成长的营养。

简介：　　【摘 要】当前，在我国不断推行新课程教育体制改革与核心素养理念的大背景下，高中历史课堂教学的情况已经引起了国家教育部门的高度重视。高中阶段的历史课程已经具有一定的深度和难度，传统的教学方法过度重视教师讲解的过程，忽略了学生自主学习过程对提高学习质量的重要性，无法达到较为理想的教学效果。教师在教学的过程中指导学生掌握正确的学习方法能达到事半功倍的效果。本文就高中历史教学中学法指导的相关内容展开了一系列的研究。

简介：摘要：早期阅读是指在学前阶段，通过大量的图文并茂的读物，帮助幼儿从口头语言向书面语言过渡，对幼儿的思维、语言、想象、个性、习惯等方面进行综合培养。通过早期阅读教育，促进幼儿心智的发展、语言能力的增强和良好习惯的形成，培养幼儿的阅读兴趣，让幼儿养成良好的阅读习惯，提升阅读能力，为以后的学习打下良好基础。

简介：摘要：早期阅读是指在学前阶段，通过大量的图文并茂的读物，帮助幼儿从口头语言向书面语言过渡，对幼儿的思维、语言、想象、个性、习惯等方面进行综合培养。通过早期阅读教育，促进幼儿心智的发展、语言能力的增强和良好习惯的形成，培养幼儿的阅读兴趣，让幼儿养成良好的阅读习惯，提升阅读能力，为以后的学习打下良好基础。

简介：摘 要：随着新课改的颁布和实施，教学理念和教学方式来发生了很大的变化，同时对教育事业的发展也提出了新的要求，培养学生的自主学习能力已经成为当前阶段的主要教学任务。语文是教育阶段的重点教学科目，对学生自主学习能力的培养和提升发挥着重要的作用，为了能够让学生在语文教学中能够提升自身的自主学习能力，就需要教师要积极的转换教学模式，确立和增强学生的主体地位，并采用合理的教学方式来激发学生的学习兴趣，本篇文章主要分析语文教学中如何培养学生的自主学习能力。

简介：　　【摘要】时代的进步，科技的发展，经济的崛起，社会环境要求大量社会人才的出现，进而对教育教学质量的要求不断提高，学生创新能力的培养也越来越受到重视。中职数学教师，以积极地心态对待课堂教学，整合各种有效的教学资源，融入创新性的教学模式，密切关注中职生的心理成长状况，有的放矢地安排教学活动，实施多元化的创新策略，注重学生创新潜能的挖掘和开发，充分尊重学生的主体性和差异性，有效地推动课堂教学改革的深入实施，培养中职生的数学创新思维和提高数学创新能力。

简介：【摘要】评课，也就是评价课堂教学，是在听课活动结束之后的教学延伸，对执教老师有意义的一种活动，是教师锻炼自己、积累经验、学习教学方法、提高驾驭课堂教学能力的必修课。追随着我们的教研，追随我们的老师，聚焦我们的评课现场，解读老师的行为，我们从把握教研温度、延伸教研宽度、拓展教研深度等方面，不断优化策略推动老师评课能力的提高。

简介：　　摘要：运算能力是最基础又是应用最广的一种能力，运算能力是思维能力和运算能力技能的结合。计算能力是运算能力最重要的一种数学能力。初中学生计算能力的好坏体现了一个初中学生数学知识能力的高低。同时，计算能力也体现出学生求真、严谨的精神。如果学生计算能力够硬，那么就能帮学生克服惧怕数学的心理。

简介：

简介：摘 要：人类认识世界，获取知识的一个重要途径就是自学。而自学不仅仅专属于像数学一样的学科，语文也需要自学。随着近几年出现了测试学生语文自学理解能力的题目，语文自学的概念正逐步被人们熟知，笔者在查阅大量的文献资料的基础上分析制定了培养小学生语文自学能力的教学策略以及语文自学课堂教学实践策略，进一步明确培养小学生语文自学能力的教学策略：在语文自学课堂教学中要充分激发学生语文自学的兴趣；在语文自学课堂教学中要加强系统科学的语文自学方法指导；在语文自学课堂教学中要发展学生语言的转化能力。

简介：摘要 :小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学生掌握知识的标志。三十多年来，笔者主要从事农村小学语文教学，在教学过程中，发现不少学生害怕作文，其原因是：无内容可写，胡编乱造；语言积累少，口水话多；留心观察周围事物少，写作无素材、不具体；缺乏想象力，写作不生动；题材千篇一律，无真情实感。针对这些问题，如何提高农村孩子的写作能力？笔者在教学中进行了一些尝试。

简介：【摘 要】从目前的农村小学来看，普遍存在著英语学习难的问题，对于英语单词的拼读能力比较弱，读不准、记忆困难以及记不住都是他们存在的问题。教师可以通过挖掘合适的资源来帮助学生记忆，如字母闪卡、拼图转盘以及英语歌谣等，通过这种方式来提高学生的拼读能力、听音能力以及见词能读能力。

简介：【摘要】如今教育改革的步伐越来越快，以往传统的教学模式正在随着改革而不断变化着，但是这样的模式并不能培养学生的思维能力，尤其在小学数学教学应用中，学生的数学思维能力直接影响了他的成绩与能力，对此，将从教学角度出发去探讨如何培养学生的数学思维能力。

简介：摘 要：学生的思维能力的养成，一直是现阶段我国小学教育领域长期重视的问题，它不仅关系到小学数学教学成绩的提升，对于素质教育而言也有着重大意义，得到了在校老师、家长以及社会各界的高度关注。

简介：【摘要】阅读是一个人获取知识，认识世界的窗口，它可以陶冶人的情操，丰富人的精神世界。由此可见，在语文教育课堂教学中阅读的重要性。小学生的语文学习充满未知的可能，但是目前小学语文教学存在很大的问题，对于一篇课文，逐字逐词讲解，课文讲解，解析，把一篇课文文本的阅读变得支离破碎，为应试教育挑拣考试重点，学生成了练兵机器，他们还是小学生，是兴趣，爱好，阅读习惯养成的培养时期，如果一开始学习的大方向错了，对他们今后的学习乃至生活都将种下恶果。所以，语文教师在平时语文教学中培养学生的阅读习惯是非常重要的，一个人学会了阅读，就学会了学习，就有了认知世界的能力。可见，学生阅读能力在小学教育也是非常重要的，阅读兴趣是阅读能力提升的最好的老师。

简介：摘 要 小学英语中要提高小学生的阅读能力就应注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力，还要运用不同的方法指导学生进行有效地阅读，这样才能提高我们的教学质量，扫除“阅读难，难阅读”这一“拦路虎”。