简介：摘要新课程改革最终的落脚点必须在课堂教学的变革上，而探究性学习是实现课堂教学有效变革的有效尝试和重要途径。本文结合教学实践，从“挖掘问题，培养学生的探究意识”、“营造情境，激发学生的探究兴趣”、“创设活动，提高学生的探究能力”三个方面阐述了探究式学习在语文教学中的实际运用。
简介：摘要低年级学生的写话是较为困难的，也是整个小学阶段写作的基础，为了使学生把写话当作快乐，而不是苦恼，我设计出激发学生兴趣的方法，即先说后写，在写的过程中启发学生的想象，先仿后写，并能从生活中找出写话的材料，对写好的作品通过合作、交流找出不足。这会使学生的写话水平得到较大提高。
客服QQ：30444492琼网文【2021】1550-113号
增值电信业务经营许可证：琼B2-20210322
出版物经营许可证：新出发龙华出字第(2021)009号
广播电视节目制作经营许可证：(琼)字第00779号
版权所有 ©2002-2024 期刊网(www.qikanchina.com) 琼ICP备2021005105号
