简介:〔摘要〕现在的人教版教材在编写“解决问题”这部分内容时,以现实生活中的实际问题为背景,题材选择更加开放,信息资源更加丰富,表达形式更加生动活泼。为我们广大一线教师的教学探索提供了更为广阔的空间,同时也提出了更高的要求。本文就如何有效地利用教材提供的丰富的信息资源,将生动活泼的现实情境展现给学生,如何帮助学生从解决问题的实践中提升解决问题的策略谈谈自己的看法。
简介:〕口语交际目标突出实践性本质,注重知识与能力的整合及在实际运用中的价值,将“过程和方法”这一维度作为口语交际目标的组成部分。强调在人际沟通、社会交往背景下,通过交际活动培养口语交际能力,改变过去注重知识传授、被动接受的倾向。“过程与方法”在口语交际中表现为重在实践,在实践中学会交际。
简介:摘要新课程改革最终的落脚点必须在课堂教学的变革上,而探究性学习是实现课堂教学有效变革的有效尝试和重要途径。本文结合教学实践,从“挖掘问题,培养学生的探究意识”、“营造情境,激发学生的探究兴趣”、“创设活动,提高学生的探究能力”三个方面阐述了探究式学习在语文教学中的实际运用。
简介:〔摘要〕在教学中采取对话的形式最早可以追溯至苏格拉底,他主张“教育不是知者随便带动无知者,而是使师生共同寻求真理。这样,师生可以互相帮助,互相促进”。
简介:摘要低年级学生的写话是较为困难的,也是整个小学阶段写作的基础,为了使学生把写话当作快乐,而不是苦恼,我设计出激发学生兴趣的方法,即先说后写,在写的过程中启发学生的想象,先仿后写,并能从生活中找出写话的材料,对写好的作品通过合作、交流找出不足。这会使学生的写话水平得到较大提高。
简介:〔摘要〕教师在课堂活动中,不应把自己看成发指令、提要求、检查执行结果的监督者,而应看作教学活动中平等的一员,处处严格要求自己,以身作则,为人师表,用自己的良好威信影响学生,给全班学生以积极的情绪体验,以创造良好的课堂心理气氛。
简介:〔摘要〕词汇教学是英语教学的基础。然而,在高中英语教学中,词汇教学的作用也越来越重要,并且,只有教师不断地探索,寻找恰当的方法,才能够调动学生学习英语词汇的积极性,收到事半功倍的效果。另外,词汇教学的方法多种多样,但要取得很好的词汇教学效果却不容易。一般的死记硬背根本不是词汇学习的良方,因此,加强对学生的学法指导,有效进行词汇教学,提高词汇教学的效率成了高中英语教学中亟待解决的问题。