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简介：〔摘要〕历史课我们教给学生什么？如何才能上好历史课？

简介：【摘要]思想政治教育方法作为连接教育主体和教育客体的重要桥梁，对教育目标的实现和教育内容的传递具有重要意义。随着社会群体的复杂化、多样化发展，社会对思想政治教育方法的针对性、时效性的要求越来越高。潮汕精神作为独特而颇具国际影响力的区域文化精神，长期以来在潮商和流寓在外的潮汕打工者之间传递着正能量。本文以潮汕精神为例阐释区域文化精神对思想政治教育方法针对性、创新性发展的借鉴意义。

简介：17年前，新建绵竹紫岩小学面对巨大的生存压力和发展挑战，以课程文化建设开启学校特色发展之路，着力打造一支志存高远、敢为人先的优秀教师团队，为推进课程改革提供了强有的动力和智力支持。

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简介：〔摘要〕课堂是实施素质教育的主阵地，校长要成为一个好的教育家，必须始终以“课”为中心。好校长通过课堂教学，不断加深对教育教学内涵的理解，使学校管理更有针对性，使课堂更焕发出勃勃生机。校长进课堂与教师共同研究和解决教学活动中面临的问题，共同探讨教法，不断创新，既促进教师专业发展，又实现校长自身提高。

简介：〔摘要〕主题班会是教育学生形成良好行为习惯，培养正确道德观，价值观的有力阵地，是进行师生沟通了解的大好机会，也是学生展示自我挖掘潜力的一个特殊平台。

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简介：〔摘要〕学生喜欢体育课，更多的是喜欢体育课的自由自在，但真正喜欢体育并爱上体育的学生是寥寥无几。所以在体育教学中如何培养学生的学习兴趣是体育教学的一项重要任务。

简介：思想品德课程主要是为学生当下的生活和未来的生活做准备，打下做人和处事的良好基础。但现实的思想品德课堂，无论是教师的课前准备，还是对思想品德课教学的钻研，都具有巨大的潜力值得去挖掘。

简介：〔摘要〕近几年来，我们在不断探索的实践当中，构建了“主动唱演”的小学音乐课堂教学形式，变过去由教师指导下的被动学习活动为主动学习的自主活动，让他们在主动参与学习音乐的过程中欣赏美、感受美、表现美和创造美，满足学生“自我认知”、“自我表现”和“自我发展”的需要，把音乐课真正上成学生主动学习课，搭成让学生自主表演的旋转舞台和梦想剧场，让音乐课真正地“活”起来。

简介：同志们，最近年底工作比较忙，但是还是要就教育信息化的工作开一个专题会议。刚才基教处就上海落实“一师一优课一课一名师”的工作方案给大家作了介绍。今天电教馆和教研室还会对各区县相关人员进行专门的培训。这是当前教育信息化工作的一件重要大事。

简介：陶行知创立的生活德育理论富有深刻的精神内涵，包括：“教人求真、学做真人”的德育目标；“爱国主义、集体精神”的德育内容；“教训合一、知行统一”的德育方法；“相师互学、学生自治”的德育路径；“爱满天下、人民至上”的德育价值。这些精神内涵对现代德育具有重要启示：在德育目标上，培养全面发展的“真人”；在德育理念上，强化学生的主体地位；在德育内容上，反映学生的现实生活；在德育方式上，突出学生的道德践行。

简介：寓雷锋精神于学院文化之中，应做好以下五个方面的工作：以“文化育人”为中心，再塑“雷锋文化”；以教师和学生为主体，丰富雷锋形象；在学习、生活和实践中高扬雷锋旗帜；以“四个结合”为保障，升华雷锋精神；以“五个载体”为抓手，创新雷锋活动。

简介：〔摘要〕导入新课是一种教学艺术，著名教育学家第斯多惠说过“教学成功的艺术就在于使学生对你教的东西感兴趣。”精心设计历史课导语是关系到一节课成功与否的关键，巧妙的使用开课几分钟，能够激发学生的学习积极性，为一节高效的课堂教学奠定基础。

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简介：〔摘要〕美术欣赏课的开设，是要让学生在面对古今中外优秀的美术作品时，在教师的引导下，通过对美术作品的分析和评价，去理解艺术家的创作初衷和体悟美术作品中内在的精神涵义，达到提高学生的艺术修养，树立正确的审美观和启迪智慧，扩大他们的知识面，以及陶冶情操，促进学生身心健康发展的目的。

简介：〔摘要〕信息技术是一门重要的课程。

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