简介：〔摘要〕契约精神是指存在现代商品经济中，以承担责任、履行义务为主要态度的一种责任精神。在以学生为主体的315课改背景下，契约精神显然已成为核心精神。从学生主动性而言，契约精神关系到学生自我角度的认识和定位，关系到学习主动性和积极性的提高。本文试图从实际教育教学案例入手，通过从五个方面进行根源的深入分析，并结合现实教育现状，提出可行性的策略，培养契约精神。

简介：

简介：〔摘要〕在课堂改革的大潮中，作者就新的一种课堂形式———辩课，思考如何“优化辩”才能让课堂更高效。本文分别从“设计辩题、培训主持人和学生、发挥教师作用、做好总结”几个方面进行探讨。

简介：斯多亚学派哲学是整个希腊化罗马时代最重要的哲学流派之一。该学派的悖论性来自其所汲取的思想资源的复杂性。斯多亚精神强调理性、世界主义和道德理想主义，主张“按照自然生活”与积极尽职责于家庭和国家，并重视伦理一治疗学。斯多亚精神反映在教育思想上，突出表现为对苏格拉底道统即唯智主义的强调，并带有明显的人文文化色彩，强调人道思索与公民责任，关心将修辞和美德以及有价值的事物联系起来，要求雄辩家在演说中承担伦理教育的任务，传达那些将社会凝聚在一起的高贵思想，并通过触动人的情感来激发他们的赞美和深刻的奉献。相对知识的传授来说，斯多亚教育思想更关注“人”的特性，重视人格完善，尤其强调人的品德培养对于社会和人生的价值，并蕴涵了西方绅士教育理想的渊源。其对后世西方教育的积极影响值得深入研究。

简介：〔摘要〕初中实施新课改，对于提高学生能力，促进教育事业的整体发展具有十分重要的意义。当前初中语文教学仍然存在丧失人文精神、忽略自主本质、忽视个性发展、精神吸引缺失等诸多顽疾，已经成为制约语文教学发展的瓶颈。

简介：

简介：〔摘要〕在信息技术课堂教学中，教师要培养学生的创新意识、创新精神及创新能力，从而全面提高学生的信息素养，培养学生学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会创造，成为能够主动全面发展自己的创新人才。

简介：〔摘要〕英语课是学生在学校里所学的很重要的一门功课，然而，现在越来越多的学生，英语学习成绩差，对英语课不感兴趣，或者说学得很被动，上课时完全是在应付老师，应付家长，下课后就更不用说了，更是不学了。这些学生坐在英语课堂里简直就是度日如年，英语学习成了他们沉重的学习负担，甚至于心理负担。有的学生无故缺课甚至于逃课。这轻则影响学生的进一步升学与深造，重则可能已经严重地影响到了孩子的身心健康和成长，成为学校里老师和学生亟待解决的一大问题，需要我们认真地予以研究和探索，加以解决。作为从教多年的英语老师，我想在此从培养学生学习英语的兴趣上来谈一谈解决这一问题的方法和渠道。长期从事英语课程教学的经验告诉我们，“兴趣”是学习英语的催化剂。只要学生对所学的英语学科有了兴趣，一切事情都会变得迎刃而解。兴趣是最好的老师。培养兴趣，可以从以下几个方面抓起。

简介：〔摘要〕随着新课程改革的不断深入，初中地理也有了很大的变化。新的教学方式、新型的师生关系以及新的课堂模式都为初中地理带来了新的活力。

简介：〔摘要〕学生的发展应该是多领域的发展。在教学中，教师不仅要关注学生接受信息过程中的认知因素，还要关注学生接受信息过程中的兴趣、学习方式、情感体验以及学习能力的培养，只有这样才能使知识通过情感、能力这个媒介更好地为学生接纳和内化。因此，关注学生的学习兴趣、方式、情感、方法是非常必要的。本文就从激发兴趣、自主合作探究课堂、生活化课堂、促进师生的情感交融、关注学生情感体验、重视教学评价、学法指导方面关注学生在课堂学习中的情感体验，能力培养，实现思想品德的课程标准，从而搞好思品课堂教学，让思品课堂成为最受学生欢迎的课堂。

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简介：现代大学制度有其特定的制度精神，民主是现代大学制度价值构建的核心。程序民主与实质民主的统一是实现现代大学制度民主的关键。现代大学制度的民主困境体现在制度的制定与执行过程中程序民主与实质民主的背离，因此，应当从树立民主价值理念、落实民主主体地位、实现程序民主与实质民主的统一等方面构建现代大学制度，从而实现现代大学的使命。

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简介：〔摘要〕适本文通过几种数学课的新引入方法来说明，要讲好一堂数学课，新课的引入是必不可少的重要一环。

简介：〔摘要〕良好的开端是成功的一半。因此在物理教学中要重视新课的引入，因为精彩的引入不仅能吸引学生，激发学生的学习兴趣，也能使自己意气风发，淋漓尽致的把一节课的内容讲下去。新课的引入我一共总结了7种常用且又实用的方法。当然这些方是法仁者见仁，智者见智。现在我把它总结出来，以期达到抛砖引玉的目的。

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简介：〔摘要〕随着社会经济的发展和应用人才需要缺口进一步扩大，职高院校生源不断增加，学校规模和师资队伍都在不断壮大，得以快速发展，我国高等职业教育得到空前的发展。但在电工学教学实践中还存在着相当一部分问题，如教材选用不合理等等。作为学生学习电工基础理论和知识和学习掌握电工技能的窗口，电工学课程在高职院校应用型人才培养中有着重要的作用。电工学的课程教学改革，应当以社会人才需求为依据，结合培养目标，进一步优化课程设置，创新教学方法，强化实践教学和注重学生能力培养。采用启发式和探究型教学方法，引导学生加以分析，培养、学生学习电工课程兴趣，夯实了学习专业理论课程的基础，提高教学质量，为学生今后专业课的学习打下了良好的基石。

简介：〔摘要〕反思教学是当今新课程改革下的一项重要的环节。学生在化学学习中反思力不足，这与当前教与学两方面存在着忽视学生反思力培养密切相关。因此，我们要探索在化学学习过程中如何培养学生反思力的教学策略和如何在化学教学中培养学生反思力。

简介：〕化学是一门研究物质的性质、组成、结构、变化，以及物质变化规律的科学。化学研究的对象涉及物质之间的相互关系，或物质和能量之间的关联。学习好化学最主要的是提高化学复习课的质量，要充分发挥学生在复习过程中的主体作用，突出学生在复习中的主角地位。

简介：〕在新课程改革和新课标的实施过程中，由于一些教师对教学理论、课堂教学的片面理解，在教学实践中产生了一些错误做法，所以面对新课程的改革的形势，我们要积极做好各方面的准备，及时解决好在教学过程中出现的各种问题，切实提高教学质量和教学水平。