简介：
简介：(一)健全督导机构，充分发挥职能。1989年1月我市视导室改名为督导室，从此市、县两级督导机构，充分发挥了督导评估职能作用。“两基”达标验收后。少数县(市、区)出现督导人员数量不足、兼职太多，有的长期被借用。
简介：教学督导工作是高等院校教学质量监控体系的重要组成部分，在规范教学管理，推进教学改革，提高教师素质和稳定教学质量等方面发挥着重要的作用。本文从教学督导队伍的组成、管理、作用三个方面作了归纳性的阐述，强调了教学督导队伍建设的有效性和必要性。
简介：教学督导工作是确保和提高高校教学质量的重要途径。提高教学督导工作的科学性，要树立教学督导的发展性功能价值取向，科学定位教学督导部门的基本职能，在教学督导过程中树立以人为本的理念，建立合理的督导队伍结构，采取有效的督导形式，对督导结果进行科学解释和合理运用，增强督导结果的执行力。
简介：基础教育转型发展、创新发展、特色发展需要教育督导保驾护航、添砖加瓦。教育督导价值的实现源于对督导规律的深刻认识、相关政策法规的深度把握、教育教学本质的深层理解、督导工作对象的深切关怀。这就要求教育督导须“六神有主”。
简介：如何使督导工作更加科学、有效地促进教育教学工作，如何使督导工作更具现实意义和指导意义，为此我进行了调查，调查的内容是：
开展督导调研提高督导效能
构建督导评估机制提高督导工作实效
加强督导制度建设发挥督导职能作用
“教育督导”与“教育评估”
加强教育督导机构建设 发挥教育督导的职能作用
论高等师范院校教学督导机制的建立
搞好社会力量办学的督导
加强教育督导工作之我见
教育督导制度沿革与展望
重教育督导 促教育发展
督导实践引发的几点思考
加强教学督导员队伍建设完善教学质量监控体系
提高高校教学督导工作科学性的理性认识
认真履行职责 搞好教育督导
中国教育督导制度简况
教育督导须“六神有主”
教育督导工作的几点粗浅体会
开展教育督导工作的做法
努力提高教育督导地位
一次督导工作的调查
