简介：初三《生物学》第七单元第二章第二节“基因的显性和隐性”中，关于显性基因和隐性基因，显性性状和隐性性状，学生理解起来很抽象很困难，有关这一方面的题目解决起来也一直是一个难点。而这些题目恰恰能较全面的训练和考察学生分析、判断、推理以及利用所学知识灵活解决问题的各种综合能力。下面我结合自己的教学谈一下这一类题目的解法。
简介：教育史学是教育学和历史学融合产生的交叉学科，其要旨是以历史方法研究教育问题，是教育学的基础学科。与历史史料学相比较，教育史史料学应有自己的要求和特色。其特色主要体现在教育史料的搜集、整理、鉴别和运用的原则和方法上。
简介：试谈课堂教学实施素质教育之鉴别娄赫民在以素质教育为中心的学校教育改革中，必须抓住课堂教学这块主阵地，对课堂教学如何实施素质教学进行认真的理论与实践研究。学科素质教育应该是怎样的模式？怎样的课才是符合素质教育要求的？这是当前广大校长、教师最关注的问题。...
一类显隐性基因性状题目的解法
教育史料的搜集、整理、鉴别与运用初探
试谈课堂教学实施素质教育之鉴别
