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共 4 个结果

好校长以“课”为中心

作者：迟颖川
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2014-03-13
出处：《教育研究》 2014年第3期
机构：迟颖川

简介：〔摘要〕课堂是实施素质教育的主阵地，校长要成为一个好的教育家，必须始终以“课”为中心。好校长通过课堂教学，不断加深对教育教学内涵的理解，使学校管理更有针对性，使课堂更焕发出勃勃生机。校长进课堂与教师共同研究和解决教学活动中面临的问题，共同探讨教法，不断创新，既促进教师专业发展，又实现校长自身提高。
标签：〔〕好校长课堂听评课提高

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数字化学习环境下初中生协同学习能力的培养

作者：孙一冰
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2014-04-14
出处：《教育传播与技术》 2014年第4期

简介：本文在新课程标准的指导下，运用协同学习理论设计、实践、调整与完善初中生协同学习能力培养策略，意在培养数字化学习环境下初中生与人、机间的深度交互，汇聚共享，集体思维，合作建构和多场协调的能力，并以相应的实践案例辅以说明，探索学生在新媒体时代面临众多媒体、工具时，能够选择并恰当运用信息技术解决问题的能力的培养。
标签：数字化学习数字化学习环境协同学习能力

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上海市电化教育馆特聘专家和中心组成员聘任大会顺利召开

作者：
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2014-04-14
出处：《教育传播与技术》 2014年第4期

简介：为进一步推动上海基础教育信息化的深入发展，全面提高教育信息化推进过程中的科学管理和决策能力，2014年11月7日，在上海远程教育集团学习广场国际会议中心。上海市电化教育馆特聘专家和中心组成员聘任仪式顺利举行（详见第57页）。
标签：电化教育馆聘任仪式上海市中心组成员专家

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数字媒体技术专业“一个主体、两轮驱动、五个结合”创新人才培养模式探究

作者：张丽霞
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2014-02-12
出处：《现代教育技术》 2014年第2期

简介：在对当前数字媒体人才需求进行分析的基础上，结合我校办学特色，构建了“一个主体、两轮驱动、五个结合”的数字媒体技术专业创新人才的培养模式。此模式以“实践”为核心，强化学生的师范技能、媒体开发能力，提高了学生的艺术修养、创作积极性和创新意识，对其他院校数字媒体类专业发展具有重要意义。
标签：数字媒体实践教学培养模式人才培养

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