简介:
怎样对待物理教学中的学习差异
《香菱学诗》中的“学”与“教”
依不等式组求定值电阻的范围
语文课堂的“活学”与“乐学”
“先学后教,以学定教”的教学尝试
变“要我学”为“我要学”
差异教学指导下的高中政治作业设计
物理教学中的导学
“学案导学、以学代教、以做代讲”的教学策略
“问”乃“学”之始
对“伤心秦汉经行出”释义之浅见
一元一次不等式(组)的应用题分类解析
言简意丰:生命的大智慧——一组唐代小诗再解读
2012年中考数学复习之统计与概率
抓典型巧学化学
学教练考追求高效
学用语言精彩作文
学则须疑学贵善疑——新课改背景下对学生问题意识的培养
生物课的活学活教
构建以学为本的新课堂