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让学生“自由”地学语文

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张开自由飞翔的翅膀

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放手让学生自由的写作

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作文在自由与限制之间进行

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放飞学生思维营造自由空间
  • 作者： 杜艳梅李德田
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第47期
  • 机构：苏霍姆林斯基说过：“让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣，没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正兴趣。”如若在课堂上束缚了学生的“手脚”，限制了他们思考的权利，那他们就没法真正地深入参与教学过程，课堂教学实效就不能提高。能从心灵深处激活学生的思维，他们奇思妙想的水平绝不亚于一个高明的老师。

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还学生拓展自我的自由空间

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教学笔记是教师通向自由王国的理想阶梯

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谈体育游戏在体育教学中的应用

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以《自由落体运动》为例谈谈“互动式”教学

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自由驰骋天地宽——开放式、艺术化地进行作文教学

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谈如何适应创新性体育教学

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分析探讨如何开展中学体育教学

  • 简介：内容摘要初中体育教师在教学中应当多考虑实际条件，做到因地制宜；体育兴趣是中学生对体育运动的一种积极的认识观念和情绪状态，激发与培养中学生的体育兴趣,能提高中学生学习体育的自觉性和积极性,并且能充分体现体育教师在教学中的主导作用。要根据学生特点采取有效的教学步骤，巧妙、恰当地把知识技能传授给学生，教会学生自我锻炼的方法。

  • 标签： 体育兴趣中学体育实际场地器材
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为山东省高考加试体育叫好

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体育教学中的六种激励方法

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对农村体育教学中实施有效教学的认识

  • 简介：内容摘要新课程体系下，中学体育有效教学的策略，应该从促进学生发展的角度出发。关注学生的学习策略、学习方法，关注学生的个别差异，关注人的身心全面发展，正确实施体育新课程的有效教学。

  • 标签： 农村 体育教学 有效 认识
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浅谈德育教育在体育教学中的渗透

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体育教师如何加强对学生的学法指导

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浅谈太极拳在中学体育教学中的意义
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浅谈利用体育课培养学生意志力

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浅谈怎样做一名合格的体育教师

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