学科分类
/ 7
132 个结果
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要随着社会的不断变化发展,特别是高考的不断变革,以及政治课的性质和特点,决定了我们应该在教学中贯穿理论联系实际这一基本原则,改变以往“满堂灌”的教学方式,发挥学生的主动性和积极性,使学生成为课堂教学的主体。因此,如何引导学生、激发学生的学习兴趣,对政治教师提出了新的要求。本文是笔者在教学中的一些体会和具体做法。

  • 标签: 兴趣 主体地位 因材施教 素质教育
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 作者: 袁玲
  • 学科: 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间:2011-12-22
  • 出处:《学习方法报》 2011年第41期
  • 机构:教学是一项综合性的艺术活动,他既是古老的又是全新的。自从有了人类社会,教学活动就开始有了人类社会,教学活动就开始了。最初原始人教孩子怎样走路,怎样睡觉,怎样猎食,怎样保护自己……,那应该是最原始最古老的教学.他们的教材就是他们生活了几十年的经验。以后从私塾到官府办学,从个别到群体集中学习,那是一个不断进步,不断更新的过程。所用教材也随着时代的不同,千变万化。但是不管怎样变化,都有一条铁的规律,那就是所用教材必需跟那个时代的社会发展相适应。进入了二十一世纪的数字信息时代,更强调要注重学生的积极性和主动性,这就是一直以来所提倡的启发式教学。那么,如何理解和运用启发式教学,并把他与新教材有机的结合呢?下面试从几个方面,谈谈个人对高中语文新教材与教学的肤浅认识。
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签: