简介：摘要：小学教育对人的发展起到了一个奠基性的作用，作为教师我们要在班级建设的过程中将学生的德、智、体、美、劳进行全面的提升，这也要求我们在教学的过程中将立德树人作为教育的宗旨，培养德正心智的符合社会发展的新时代人才，这也同样要求我们教师在教学时做到以行启慧，在生活上做到以爱润德，做到润物细无声。最终实现化的为行的德育目标。

简介：【摘要】中小学语文教学中，培养学生“听、说、读、写”四个方面的能力，是语文课堂教学的核心；“听”是基础，又往往是老师们最容易忽视的环节。本文对新形势下借助媒体技术，培养学生“听”的能力，谈谈自己的几点看法。

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简介：摘 要 随着国家对基础教育投入的增加，小学的教学设施在逐年完善。信息技术教育已成提高学生素质的必修课，为帮助学生树立正确的价值观，必须将德育教育渗透到信息技术教育中。在通过对德育教育的调查分析，提出了德育教育在信息技术教育中渗透的几点措施，以达到学生在掌握信息技术知识的同时，具备较高的德育素质。

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简介：摘要：在阅读教学中激发学生个性思维，让学生学会质疑，展开想象，加强写作练习。

简介：摘要：教学是学校工作中首当其冲的任务，而课堂教学又是教学工作的核心。课堂教学看上去简单易做，但是包含着丰富的专业技能。本文从听课前做好准备工作、听课中要认真观察和记录、听课后要及时思考和整理等三方面分析了听课的注意事项。从教学目标、从教材处理、教学过程、教学效果等角度分析了听评课的方法，以便于为教师的专业发展略尽绵薄之力。

简介：摘要：在幼教课程改革的大背景下，区角活动无疑是一种以儿童发展为指导的学习活动，它对推动幼儿的自主学习和经验提升具有重要价值[1]。作为和普通幼儿享有平等权利的听障儿童，丰富的区角环境可以让听障儿童把已有的知识经验和理解的知识运用起来，使他们想说、敢说、喜欢说并有机会说，进一步推动听障儿童的语言交往能力与沟通探索能力的发展。听障儿童在区角设置上遵循与健听儿童相同的原则，同时还要考虑因听力障碍而形成的特殊性。本文主要从为听障儿童创造健康的区角环境和氛围、区角活动需要与康复教学活动紧密结合、区角活动与主题墙面互动起来、区角活动与日常生活相贴近四个方面讲述听障儿童区角创设时应该注意的一些问题。

简介：摘要： 聋哑教育专家曾说过 ,对于聋校教育来说 ,最重要的就是语言教育。听障生想要融入外界的世界和正常人一同交流 ,就要注重对语文的培养。老师在对他们进行教育时要考虑他们本身存在的问题 ,结合他们的长处 ,有针对性的对他们的语言能力和观察能力进行提升 ,从其他方面来弥补他们的听力障碍。

简介：摘要： 书面语言是人们日常生活和学习交流的重要工具，然而，听障者在书面语学习上存在较大困难，他们的阅读水平落后于同龄健听者有研究者认为听觉经验的缺失导致听障者语音表征能力较低是造成他们阅读存在困难的主要原因 。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对解析听障学生阅读习惯培养对策提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要： 听障学生是特殊的学生群体，由于听障儿童的听力较弱，在学习舞蹈时会遇到较大的困难，相对于其他学生而言，听障学生的舞蹈学习效率较低，学习时间也更长。但是，受到听力障碍的影响，听障学生的视觉和其他感官均较为敏感。因此，舞蹈教师就应该针对听障学生的自身条件创新舞蹈教学方式，在开展舞蹈教学活动时充分发挥听障学生的感官能力，让学生在深入理解各个舞蹈的意境，从而帮助学生找到合适的舞蹈学习方法。通过舞蹈教学激发学生的自信心，帮助学生树立正确的人生观、价值观。本文通过分析影响听障学生学习舞蹈的主要因素，提出探析听障学生舞蹈教学意境路径的方法。

简介：摘 要：使用《培智义务教育课程评估手册》对清远市特殊教育学校三个年级的18名自闭症学生的听读说写能力进行初期评估，经过评估数据分析总结，依据《培智学校义务教育生活语文课程标准》，利用各种方法和各类资源对其薄弱项进行教学实践，并进行中期评估和后期评估检验教学成效。

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简介：摘要：随着我国经济稳步发展，教育也开始飞速发展，特殊教育也有了新的发展和进步，回归主流教育逐渐成为一种新的发展趋势。基于此，在此浅谈了我国听力障碍学生写作教学中的问题，并提出如何改进与提高听障学生的写作能力。

简介：摘要：社会生活的信息化和全球的经济化，对英语教和学提出了更高的要求。英语教学不仅要培养学生的读写能力，而且需要同步发展学生的听说能力。听说能力在英语课堂教学中得到越来越多的关注，体现了交流和沟通是英语学习的根本目的。听说是一项综合技能，其中涵盖了对英语语法、词汇、语音等诸多方面的掌握。

简介：摘要： 在幼儿园语言领域中，有非常多的优秀德育教材。儿童文学听赏、谈话活动和辩论活动、经典阅读等等，都是德育教育的广大天地。德育渗透是一个重要的命题，如何选择题材和形式，在不知不觉中对幼儿产生正面影响，为将来一生的发展奠定基础，是我们在教学过程中需要不断思考和反思的。语言活动中德育工作的筹备和开展，可以从以下四个方面着手。 关键词：幼儿园 语言 德育渗透

简介：【摘要】新课标提出了指向学生学科核心素养的英语学习活动观，即在课堂教学中创设具有综合性，关联性和实践性的英语学习活动，引导学生采用自主，合作的学习方式，参与主题意义的探究活动。本文作者以外研社七年级上 M3U1 There are thirty students in my class听说教学为例， 探究如何在课堂教学中实践英语学习活动观。