简介：本研究测量了200位青少年的内隐攻击、外显攻击和自我提升,发现男生的内隐攻击、身体攻击、言语攻击、敌意及外显攻击都显著高于女生,外显攻击与内隐攻击相关不显著。青少年的自我提升不存在显著差异,且他们相对提升自我更显著的是提升自己的亲密朋友。提升朋友对言语攻击具有负预测作用;提升自我对外显攻击总分及愤怒、敌意具有负预测作用。

简介：幼儿阶段是性格形成的关键期,俗语说＂三岁看大＂,幼儿的自我意识、社会交往、行为习惯等方面的发展十分迅速,但是由于他们的心理发展还不成熟,自我调控水平较低,很容易受环境的影响,表现出自私、任性、攻击性强的心理特征。现代心理学研究表明,行为不是天生的,而是通过学习获得的。因此,在幼儿阶段采取适当的措施对幼儿的不良行为进行干预和矫正,会收到事半功倍的效果。

简介：定积分在《高等数学》中占有重要的地位，它具有十分丰富的内容，有关定积分的计算方法是“多姿多彩”，令人“眼花缭乱”，本文就利用“定积分是一个常数”这个简单结论，来分析它在定积分中解题时的技能与技巧，以资培养学生的解题能力。

简介：民族节日代表着民族的传统文化,体现出一定的民族特色和地方特色,具有广泛的群众性。但是在节日中,个体和群体都会面临更多易诱发和增加攻击性行为的外部因素和社会因素。通过已有研究综述,提出民族节日和攻击性行为间的相关假设,为下一步研究做好理论准备。

简介：近日，东方电气从华能国际电力股份有限公司获得国内首套M701F5型燃气－蒸汽联合循环电站主设备订单，包括2台套M70lF5型燃气轮机及其发电机，2台余热锅炉（与M701F5燃气轮机配套），1台套汽轮机及其发电机。M701F5型燃气轮机是东方电气从MHPS（三菱日立）引进并首次进入中国市场的机型。

简介：3~6岁是攻击性行为出现频率最高的时期,幼儿攻击性行为常常表现为打人、骂人、推人、踢人、抢别人的东西等等。幼儿攻击性行为不仅对个体的健康发展不利,而且阻碍了幼儿社会性、个性和认知的发展,也影响教师教育工作的正常开展。如果攻击性行为升级,并延续到青少年时期,就容易产生攻击性人格障碍,造成人际关系紧张、社交困难等。因此,矫治和预防幼儿攻击性行为对于幼儿的健康成长是极其必要的。

简介：摘要本文通过对当下幼儿攻击性行为表现的分析，从生物因素、家庭因素、学校因素对幼儿攻击性行为产生的原因进行探讨，得出幼儿攻击性行为产生的成因，进而探讨矫治的策略。本文着重提出了幼儿攻击性行为教育不单单是对其行为进行制止，而应遵守幼儿生理及心理的发展规律，正确及时疏导幼儿不良情绪。

简介：网络欺负与线下攻击关系紧密。本研究以考察网络欺负（受欺负）和线下攻击（受害）行为的因果关系为目的，对435名青少年的线下攻击（受害）和网络欺负（受欺负）的情况实施了为期5个月的追踪调查。交叉滞后分析显示，前测的线下攻击可以显著正向预测后测的网络欺负，前测的线下受害可以显著反向预测后测的网络欺负，正向预测后测的网络受欺负；前测的网络受欺负可以正向预测后测的线下攻击和受害。本研究得出：线下攻击是网络欺负的影响因素，而线下受害与网络受欺负二者相互影响。

简介：对两个基于证书签名方案进行了安全性分析,给出了具体的攻击方法,并分析存在这类攻击的根本原因.为了克服存在的攻击方法,分别对这两个签名方案给出了相应的改进方法.这些攻击和改进方法对基于证书签名的构造与分析具有借鉴意义.

简介：随着大众媒介的不断丰富和多样化,影响儿童社会性发展的因素也出现了多极化虚幻化的苗头,特别是儿童动画片中攻击性行为的出现,极大地刺激和影响了儿童对现实世界的社会情感和认知理念,成为当前广大家长和社会研究的重大课题。针对于此,本文充分论述了动画片对幼儿攻击性行为的表现和危害,指出了幼儿攻击性行为产生的客观原因和社会基础,提出了控制和矫正幼儿攻击性行为的策略。

简介：外P-集合是P-集合的一个部分,它是P-集合的一个概念.利用外P-集合,给出了F-递推数据与F-递推数据内-恢复的基本概念、F-递推数据内-恢复定理和内-恢复的属性定理,利用这些结果应用于计算机中.

简介：父母在青少年成长中发挥着重要作用.要减少、避免青少年攻击性行为的发生,需要对父母行为方式进行深入研究.现有研究主要从父母支持度、父母教养方式与控制、亲子关系以及父母关系等四个方面进行,并取得初步成果.但父母行为方式对青少年攻击性行为的影响远不止于此,重视父母行为方式对青少年攻击性行为的影响具有重要意义.

简介：摘要本文以《网络攻击与防御》课程为例，从教学模式、教学资源等方面进行改革和实践，依托知识和技能自动测试系统开展了动态分层教学，依托校友平台引导优秀学生开展探究式学习，依托教学资源在部分教学内容教学中采用翻转课堂教学模式，采用研讨式、辩论式教学模式提高学生网络安全职业素养，建立了适合混合式教学模式的考核方法，对计算机相关课程教学具有一定的借鉴意义。

简介：摘要本文通过对课堂中学生对老师攻击行为的观察，以几个典型案例从心理角度分析了学生在课堂中出现攻击行为的原因。我们发现高中生在学习中存在功利心态、班级不良氛围下的权责分散、对相对弱势教师的凌弱心理、对先前老师不满的刻板印象、青春期叛逆等先在心理因素影响着课堂中的师生关系，从而出现攻击行为。

简介：

简介：一、设问冗长,不够简洁精练1．字数过多，不够简洁。纵观历年的江苏政治高考试题，无论是简析题还是综合探究题，一个问题的设问超过100个字符是很少见的。而该设问近180个字，从命题语言文字的角度来看，不够简练明晰。35题本身就是学生比较畏惧的计算题，这样的设问会加大学生对题目的理解难度，让学生难以下手。

简介：8月12日深夜发生的天津“8·12”爆炸事故，一两个小时内就在微博、微信等社交媒体上快速传播。包括财新传媒在内的数十家媒体，13日凌晨即派出记者赶赴现场。之后一个多星期，这起突发公共事件一直据于国内媒体的重点位置。回顾过去一周的报道与传播，我觉得信息发布和舆情处置上有得有失，值得借鉴与汲取。

简介：2015年8月19日，一名澳大利亚男子被卡在了洗衣机里，消防员不得不拆解洗衣机救他出来。救援持续了大约1个小时，尽管这个过程令这名男子痛苦不堪，但他依然面不改色。

简介：函数是高中数学的重点内容之一,也是全国各地高考热点之一.在高考试题中,笔者发现有些题目利用函数f（x）=（sinx）/x{0〈x〈π/2}）的相关x性质（主要考查其单调性和值域）解答非常有效.为此,我们有必要了解这个函数.1探究函数的单调性和值域1.1单调性判断函数f（x）=（sinx）/x（0，专）内的单调π/2内的单调性，常用定义法或导数法，以下笔者利用该函数的几何意义加以判断．

简介：夏天,常常会遇到雷雨天气。如果在雷雨出现时,你正好开着收音机,就会听到收音机发出刺耳的杂音。不管你怎么调整频率都不会消失。这是怎么回事呢？让我们一起做个实验吧!实验步骤：1.打开收音机,将音量调小。2.把气球吹大,用细线扎紧气球口。3.把气球在毛衣或干净的头发上摩擦数次。4.将气球靠近天线（不要碰到天线）,收音机里就发出了刺耳的声音。