简介：[摘要] 进入2023年以来，在全国人民的努力下，疫情已经被逐渐遏制。但是即使大环境已经转好，新冠病毒的传播仍然存在一定的风险。尤其在此学生陆续复课的关键时间节点，更是要重视疫情在校园内小范围扩散的风险，因此开发一款疫情期间校园防控安全系统迫在眉睫。本系统采用了B/S模式使用Java技术来开发疫情期间校园防控安全系统，结合互联网环境资源和校园环境需求。系统采用了vue+Springboot框架，实现了平台学生端和后台管理端的功能。该系统为全校师生提供了体温数据的上传、动态上传监管信息等功能，为学校在疫情防控期间的管理工作提供了安全稳定的数据支持。通过本系统的使用，可以降低疫情防控工作的负担，提高工作效率，为学校的安全开学提供支持。

简介：

简介：摘要：“产出导向法”（production-oriented approach, 下文简称POA）是文秋芳教授为解决我国英语教学“学用分离”的弊端所提出的具有中国特色的英语教学理论。本文采用文献对比法，对2015年至2021年的国内相关核心文献进行整理，从理论研究和应用研究两个方面对其进行梳理和总结，以期对于该领域的文献综述研究进行补充和丰富。

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简介：【摘 要】大自然，是孩子最好的教科书。大自然对孩子具有天生的吸引力，孩子们在户外探索时总会被花花草草和小动物吸引过去，因此幼儿园的环境也尤为重要。我园深入理念，并在各个区域种植了种类丰富的花草树木，可以供孩子长时间的进行探索。本学期，我班幼儿的兴趣点在于一年蓬，因此根据幼儿的兴趣，我们开展了《随遇而安一年蓬》班本化课程。

简介：摘要：高考数学全国Ⅰ卷中数列题，重点考查学生对数列求通项和数列求和常见的几种通法通性的掌握情况，特别是对等差数学、等比数列的通项公式和求和公式的理解，以及对方程思想、化归和转化思想等数学思想的理解及应用情况。此题难度并不高，但有一定的灵活性。在数学核心素养的考查上，此题重点考查了数学运算、数学建模等数学核心素养。

简介：【摘要】

简介：摘要：二十大报告指出，我党需团结带领全国各民族，全面建设社会主义现代化国家，并推动我国实现伟大复兴。在进入到新时期之后，使得我国社会发展面临着全新的挑战，只有保障全面认识到过去和未来发展的路径，才可以实现可持续的发展。在本文的分析中，主要针对过去五年的工作进行了总结，同时明确了新时代十年的伟大变革。

简介：摘要：1935年-1940年，南京国民政府开展了“两年禁毒、六年禁烟”运动，规定1935年-1937年两年时间内把除鸦片以外的毒品禁绝，1935年-1940年六年时间内把鸦片烟禁绝，并由蒋介石任禁烟总监，领导全国禁烟运动。河南省积极响应“两年禁毒、六年禁烟”运动，颁布了一系列禁烟禁毒法规，设立禁烟领导机构，设立戒毒机构帮助烟民戒除烟瘾。

简介：摘要：核心素养下的课堂教学，课堂评价的主体包括了学生与老师在具体的教学活动中的行为。对学生而言，课堂评价是立足学生认识自身经历获取知识的过程，以及情感态度价值观等核心素养养成情况；而对老师们而言，课堂评价则是一种反馈教学信息，认识自己教育不足的环节。因此，作为课堂评价的主要决策者与实施者，老师们需要从自己与学生的角度出发，以核心素养为内核，建立科学合理的课堂评价策略。

简介：摘要：1918年流感在美国经历过三次大规模流行。第一波流感从1918年春季开始，首先在哈斯克尔县爆发，在福斯顿军营传播，波及了福斯顿周围军营和相邻城市，夏季基本结束。1918年8月，流感在美国波士顿港口再次爆发，9月流感迅速蔓延美国全境，费城和旧金山两座城市疫情最为严重，11月秋季流感基本得到控制。1918年冬，流感在部分城市发生变异、持续肆虐，但致死率比秋季流感低，1919年初流感神秘消失。

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简介：摘要：教师的举止言行，品德性格、为人处世的态度，对学生都起着潜移默化的作用。当一名学生的好老师，我们需要关注自己的外在形象，更要不断学习，着力于建立自己的最佳知识结构体系，提高业务能力，用高尚的人格魅力感染学生，率先垂范，只有这样，才能取得良好的教育效果。

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简介：摘要：2022广东中考物理试卷结构延续了2021年的试卷结构，分为选择题、填空题、作图题、实验题、计算题、综合能力题等五个题型，考査内容覆盖声、光、热、电与磁、力、能源与信息等知识板块，相比于2021广东中考物理试卷，2022广东中考理试卷中电学知识分值占比略有提升，力学分值占比略有下降，声学和光学知识分值占比有所下降，热学知识分值占比有所上升，但三者总分值占比基本稳定。总体来看，电学、力学和热学依然是中考中的重点，三者总分值占比达73%。新课标下，考查的内容更重视对基础概念和规律的理解，以及解决实际问题的能力，注重对学生物理核心素养的考查，以情景为导向，综合考查学生图像分析能力、材料分析能力等。   

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简介：摘要：我国的书法艺术有着渊源的历史，有着深远的文化内涵，在世界的文化艺术领域有着重要的作用。因此，书法教学是现代小学素质教育中非常必要的一课。对于小学生人文素养的提升，自身素质的提高都有着巨大的功能与作用。本文将从以下几方面对小学五年级的书法教学展开初步探索。