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  • 简介:摘要:研究最高心率小于等于75/分、心率波动小于等于10次/分时前门控和后门控对CTA图像质量的影响。回顾性筛选最高心率小于等于75次/分、心率波动小于等于10次/分的冠状动脉CTA检查病例,平均分为两组,两组平均年龄、心率、心率波动相差不大,其中一组运用前门控检查,一组运用后门控检查,比较得到的两组图像的质量差别。在最心率小于等于75/分、心率波动小于等于10次/分范围内使用前门控和后门控获得的图像的图像质量具有一致性的评估价值,而且前门控组的辐射剂量明显低于后门控。在最高心率小于等于75次/分、心率波动小于等于10次/分的患者应更适合前门控扫描。

  • 标签: 前瞻性门控 回顾性门控 冠状动脉造影
  • 简介:摘要:较高心率的患者在一定的情况下可以适当选用前瞻性心电门控技术进行256层螺旋CT冠状动脉CTA医学影像扫描。若临床对图像质量要求较高,建议使用回顾性心电门控技术扫描。256层螺旋CT在冠状动脉性疾病诊断方面取得了突破性应用进展,具有十分重要的临床意义及价值。

  • 标签: 体层摄影 X线计算机 心率 冠状动脉 CTA
  • 简介:有些数学题数量关系复杂又特殊,采用一般的解题方法很难解答。有时可采取一种把问题推向“极端”的策略。例1电视台要播放一部30集的电视连续剧,如果要求每天安排播出的集数互不相等,该电视连续剧最多可以播几天?

  • 标签: 极端 数量关系 解题方法 数学题
  • 简介:化学是一门是以实验为基础的学科,它不同于其它学科的显著特点是存在着丰富的生动有趣的化学现象。教师应利用化学实验中产生的奇特现象,提出质疑,激发学生探求其中奥秘的积极性,提高学生的学习兴趣。

  • 标签: 化学现象 化学实验 学习兴趣 中学 创造性思维
  • 简介:从19世纪中叶起,生物学研究逐渐由表及曜,向理解生命现象的内在规律,探索生命过程的运行机理深入。越来越多的化学分析,物理检测手段被运用于生物学实验中。通过实验的严格设计‘和精心安排,展开对生命活动运行规律的探究。目前,生物高考试题也较常使用标志性生物实验作为试题背景模型考查相关重要知识点,而且越来越多地要求大家自行组织科学的生物语言主观作答。

  • 标签: 生物学实验 19世纪中叶 内在规律 运行机理 生命现象 生命过程
  • 简介:美国首都华盛顿广场的一座大厦年久失修,建筑物表面斑驳陆离,后来竟然出现裂痕。虽然政府已经采取了很多措施,但仍无法遏制,后来专家调查发现:冲刷墙壁所用的清洁剂对建筑物有腐蚀作用,而该大厦墙壁每日被冲洗的次数大大多于其他建筑,受腐蚀损失严重。

  • 标签: 小学 数学题 解题方法
  • 简介:【摘要】幼儿的心灵稚嫩纯洁就像是一张崭新的白纸。随着孩子的一天天长大,周围的一切都将在这张心灵的白纸上留下了自己的痕迹,绘制出各色的图景,这些甚至会影响他们的一生。因此在这一阶段加强对幼儿实施心理健康教育,维护和促进幼儿的心理健康是非常重要和必要的。

  • 标签: 幼儿园 心理健康 寻根溯源 寻找契机 实践操作
  • 简介:摘要:义务教育数学课程标准(2022版)在坚持创新导向原则中指出:要强化课程的综合性和实践性,凸显学生的主体地位,关注学生的个性化、多样化的学习和发展需求,增强课程适宜性。目前许多国家在初等教育阶段也非常重视培养学生的探索精神、科学态度和科学方法,激发他们的求知欲和创造欲。

  • 标签: 小学数学 操作实践 建构
  • 简介:1950年春节过后的一天晚上,在那盏祖传的清油灯之下,父亲把一支毛笔和一沓黄色仿纸交到我手里:“你明日早起去上学。”我拔掉竹筒笔帽儿,

  • 标签: 中学生 作文 语文学习 课外阅读
  • 简介:《科学》课程标准明确指出科学教学要以科学探究为核心。我们现在很多学校正处于自然教学向科学教学转化阶段,所以用新的理念来指导自然教学是十分必要的。而实验教学是进行科学探究的最佳途径,实验能让学生直接参与获得对探究特征的深刻认识,因此科学探究从实验入手

  • 标签: 科学探究 实验教学 小学 科学课 课程标准 探究性学习
  • 简介:题目马小虎在做一道加法题时,把第二个加数36看作了63,结果算出来的和是89。你知道正确的和是多少吗?

  • 标签: 小学 数学教学 教学方法 加法题
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  • 简介:<正>"学贵有疑。"提问能吸引学生的注意,启发学生的思维。为此,在数学教学中,教师应精心设计问题,引导学生带着问题去思考、去领悟。这样,才能开拓学生的思路,使学生产生积极探求解决问题的强烈愿望,准确地掌握学习目标。那么,数学教学中提问应从哪些方面入手呢?1.问在重点处每节课都有它的重点,只有把重点逐一攻克,这节课的教学任务才算基本完成。因此,我们要在教材的重点处设计有坡度、有层次的

  • 标签: 数学教学 学贵有疑 钝角三角形 异分母分数 教学任务 掌握学习
  • 简介:[题目]甲、乙两人岁数之和是一个两位数,这个两位数是一个质数,这个质数的数字之和是13,甲比乙也刚好大13岁。那么,乙多少岁呢?

  • 标签: 解题 两位数 质数
  • 简介:静子姐姐:我是一个急性子,做事不喜欢拖拖拉拉。上学放学都是匆匆忙忙的。因为性子急躁.所以做事缺乏耐心。表现在:考试、作业马虎大意,老师在课堂上还没提问完我就抢着回答:就连同学做事慢了.我也会忍不住发火……

  • 标签: 健康个性 培养 做事 耐心 考试 同学