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  • 简介:本文用文献与考古资料互为补充,逐一考述了先秦时期青海的古羌人在其经济生产中已经驯化了藏系绵羊、牦牛、犏牛、藏獒,从而证实古羌部落创造了完整体系的青藏高原畜牧业文明,是青藏地区草原文化的创造者,奠定了青藏高原畜牧业经济的基础。

  • 标签: 先秦 青海地区 古羌人 畜牧业
  • 简介:自改革开放以来,山东沿海作为带动山东经济发展的桥头堡,在吸引外资、拓宽国际市场、调整产业布局、带动腹地经济发展上作用日益明显。特别是在山东半岛蓝色经济区战略规划实施的大背景下,山东沿海地出现了大量韩国人士来鲁投资、工作和生活的现象,进而在山东沿海地出现了中韩两国人民共同生活、文化共存的多文化并存局面。然而文化本身具有特殊性与排他性,因此中韩文化之间出现文化冲突难以避免。为了适应经济全球化趋势、营造更好的经济发展环境,山东沿海地的中韩文化融合问题迫在眉睫。本文就山东沿海地中韩文化融合的原则、可行性、融合方案及发展远景做出了详细介绍。

  • 标签: 山东沿海地区 中韩:文化融合
  • 简介:“一带一路”战略背景下的民族地区教育问题不仅关乎民族文化的传承发展而且对于国家经济发展也至关重要,其中,课程适应问题一直是民族教育问题中的重要部分。青海藏民族聚居地区语言、文化、自然的多样性,必然要求义务教育学校在实施国家课程时注重课程的独特性。以青海藏民族聚居区X州为个案的研究发现,国家课程对于民族地区学校教育缺乏一定的适切性和文化关联性,学生对于内容学习存有一定困难,民族文化传承与交流受到一定程度的限制。基于加达默尔解释学的视阈融合理论,民族地区教师和学生要树立正确的课程观,通过挖掘地方性知识,增强对国家课程内容的理解和学习,从而提升国家课程内容在民族地区学校教育中的适应性。

  • 标签: 义务教育学校 国家课程 适应性 藏民族地区
  • 简介:青海是一个多民族聚居、多宗教并存的地区。世居青海的民族有汉、藏、回、土、撒拉、蒙古族,信仰佛教、伊斯兰教、道教、天主教、基督教和民间信仰。这种多民族、多宗教生态中,现代天主教的分布和发展趋势,与近代青海天主教教的传播和发展具有非常密切的关系,天主教如何与近代青海民族、宗教、文化相互交流、适应、互动,是观察天主教在近代中国社会传播发展的重要视角。

  • 标签: 天主教 近代青海地区 传播
  • 简介:海东地区作为青海省最重要的农业区域,文章通过调查问卷的方式对海东地区的道路、农田水利、能源、教育、电力通讯及农业科研等现状以及从农民视角对农业基础设施建设的多元化需求进行调查。根据调查结果得知在这些基础设施建设中农田水利设施建设的影响是最大,需求最为迫切;通过社会学研究分析法对其进行分析,以此来说明海东地区农田水利设施建设的重要性;最后得出结论并针对调查中所存在的问题提出对策建议。

  • 标签: 农业基础设施 农田水利 海东地区 社会学分析
  • 简介:热贡艺术主要指唐卡、壁画、堆绣、雕塑等佛教造型艺术,是藏传佛教的重要艺术流派。发端于13世纪的热贡艺术,主要分布在青海省黄南藏族自治州同仁县隆务河流域的吴屯、年都乎、郭玛日、尕沙日等村落,其内容以佛教本生故事、历史人物和神话传说等为主。热贡艺术以其浓郁的宗教色彩和鲜明的地域特色。为信仰藏传佛教的各族僧俗群众所喜爱。

  • 标签: 热贡艺术 青海省 佛教造型艺术 黄南藏族自治州 藏传佛教 隆务河流域
  • 简介:解释风格是当今积极心理学乐观主义研究取向之一.研究通过运用塞利格曼的“解释风格”理论,以及综合幸福感问卷调查法和访谈法,对上海市初中教师解释风格及其与幸福感的关系进行研究,较深入地探讨了初中教师的乐观心理与幸福感的现状.研究结果表明:初中教师的总体幸福感与整体乐观解释偏低;教师解释风格与幸福感存在显著正相关;积极解释能正向预测心理幸福感和主观幸福感,反之,消极解释则具有负向预测.由此得出,初中教师的解释风格是影响幸福感的重要因素.据此,文章从政府、学校和教师多个角度对初中教师如何养成乐观解释风格并提升幸福感提出建议.

  • 标签: 初中教师 解释风格 幸福感
  • 简介:青海湖是个美丽的地方,它的蓝,它的清,令你陶醉。来到湖边,你会发现,它不是湖,是海!一望无际的蔚蓝色湖水,在阳光的照射下,波光粼粼,如万片碎金。仔细看,湖水的颜色蓝中带绿,层层叠叠的白浪花,一排高过一排,如滚筒般翻卷。刹那间,便扑上沙滩,淹没黄土。一会儿,它又像一个玩累的孩子,迅速退入蓝色的湖中。偶尔有几只青蛙在湖边蹦跳,冷不防跌入水中,很快便融入蓝得发亮的湖水中。

  • 标签: 青海湖 湖水 蓝色 沙滩 黄土
  • 简介:青海受相对封闭的生态条件和相对落后的发展条件所限,在国家生物新课程的实施中面临不少现实困难。丰富的生物资源是青海的地域优势之一,如果能充分整合优势资源,在落实国家课程基本要求的基础上,依托教材内容创造性地进行课外延伸并开展具有青海特色的课外科技活动,就能够较好地开发和利用地方化生物课程,发挥中学生物课程的教育价值,落实富有青海特色的教学目标。

  • 标签: 青海地区 中学生物 课程地方化
  • 简介:地域文化通常能体现一个地区的精神价值,人们经常通过某个地区的风土人情和时代印记来感受这里独具特色的文化魅力,而上海这座琳琅满目的大都市历来备受瞩目.《繁花》是作家金宇澄的代表作,作为一部纯正的上海地域小说,在2012年出版后,获得巨大声誉.书中采用双线结构的模式精细地描绘了上海这座城市在新旧时代的深刻经历,蕴含着不同于其他地域小说的思想内涵,并以它独特的沪语叙述方式继承和发展了上海地域文化的写作方法,被称为近年来中国长篇小说创作最为丰美的收获.

  • 标签: 《繁花》 沪语 上海文化 弄堂文化
  • 简介:农牧民专业合作社是建立新农村、新牧区的必经之路,是传统牧业和传统农业向现代农牧业转变的有效途径,农牧民专业合作社能够有效地促进农牧民增收。本文通过对门源县农牧民专业合作社发展现状的调研,总结了青藏地区农牧民专业合作社发展现状、模式、成效和存在的问题,立足实际提出了青藏地区农牧民专业合作社持续发展的政策建议。

  • 标签: 青藏地区 农牧民专业合作社 门源县
  • 简介:主要采用文献资料法和实地调查法,以青海互助县为例,从文化产业、旅游产业、旅游与文化融合发展的现状为切入点,探讨民族地区旅游产业与文化产业融合的对策,以期合理开发文化资源,为民族地区旅游业注入一股新的活力与动力,实现两者更好的融合发展。

  • 标签: 旅游产业 文化产业 融合 对策
  • 简介:我国首个火星模拟基地项目将落户青海省海西州大柴旦红崖地区。这里拥有典型的雅丹地貌群,其独特的地形地貌、自然风光、气候条件使之成为专家眼中“中国最像火星的地方”。据悉,我国首个火星模拟基地将集科学传播、旅游观光、体验休闲、科学实验为一体,基地项目包括天文与航天科普教育、主题休闲度假、影视作品摄影、科学研究与模拟训练等重点内容。

  • 标签: 模拟训练 青海省 火星 中国 雅丹地貌 地形地貌
  • 简介:青海道缘深远、道教文化深厚,青海域文化在道教史上具有重要的地位。青海道教在与其它多元宗教传播互动过程中。始终以“自然无为、柔弱不争”等方式坚韧生存、和平发展,不仅与其它宗教和睦共处、和谐交流,而且以“润物细无声…‘利万物而不争”等方式影响了部分外来宗教中国化、地方化进程。维护了青海宗教文化生态平衡和地域文化多样性。

  • 标签: 青海道教 多元宗教 互动
  • 简介:不久前,一对青海姐妹网上售卖空气的视频引发网友众多讨论。视频中,郭丽和妹妹一起展示了收集空气的方式。一个普通的透明塑料袋、一阵风,就能“生产”一袋来自青藏高原的新鲜空气。

  • 标签: 空气 青海 青藏高原 塑料袋 视频
  • 简介:青海幅员辽阔,境内山脉高耸,河流纵横,湖泊众多,素有“三江之源”“中华水塔”“亚洲肾脏”之美誉。青海历史悠久,文化多元,多宗教和顺并存,汉、藏、回、土、撒拉和蒙古族等和睦相处。青海传统村落因地制宜、就地取材,集中连片,特色鲜明,其保护工作任重道远。为切实做好传统村落的保护工作,笔者提出培养人才、加大投入、整合资源等思路;为了保护传统文化的完整性和延续性,笔者提出连片保护思路;为了延展我国历史文化的经纬度,笔者提出将游牧文明帐篷村落纳入《中国传统村落名录》并实施保护的思路。

  • 标签: 青海 传统村落 连片保护 帐篷村落
  • 简介:青海湖裸鲤俗称湟鱼,是青海湖中唯一一种大型野生经济鱼类,在青海湖生态环境保护体系中拥有无可比拟的地位。该物种如果消亡将对青海乃至整个青藏高寒地区生态环境的保护和社会经济的发展带来不可估量与无法挽回的损失。进入20世纪70年代后,由于各种原因,裸鲤的蕴藏量明显下降。为此,国家及青海省政府和民间做了大量工作保护裸鲤物种并合理利用裸鲤资源。目前,裸鲤保护成效显著,但任重道远。

  • 标签: 青海湖裸鲤 生态环境体系 地位 保护 利用
  • 简介:汤钟琰(1916—1993),男,汉族,江西萍乡人。著名世界语学者、翻译家、外语教育家。1940年毕业于北京师范大学英文系,先后在四川大学、西南军政大学、西南政法学院等校任教。1958年被错划为右派,调至青海省乐都一中任英语教师。

  • 标签: 青海师范大学 北京师范大学 1940年 四川大学 英语教师 世界语
  • 简介:随着青海省经济的快速发展,青海湖旅游人数的逐年增多,青海湖环湖区水污染问题也日益加剧。本文从青海湖环湖区水污染现状入手,分析了水污染存在的主要原因并提出了完善的对策建议。

  • 标签: 青海湖 水污染 法律对策
  • 简介:研究以青海省海南藏族自治州、果洛藏族自治州和玉树藏族自治州14所寄宿制中学的255名学校教师、14名学校领导和2391名中学寄宿生为研究对象,采用两水平模型探讨了寄宿生心理健康水平与学校心理健康教育各因素之间的关系。研究结果表明:1.青海省藏民族居住区寄宿中学生心理健康状况整体较好,但部分寄宿中学生存在心理困惑,需要教育者给予关注。2.寄宿制学校领导者的心理健康教育意识观念对师生心理健康呈现主导作用,领导者的心理健康教育态度能够促进校园心理文化软环境建设,调动教师心理教育积极性,并对学生心理健康产生渗透式影响。3.寄宿制学校的心理健康教育工作依赖于教师在领导和学生间的联结作用。教师教育在心理健康教育中起保障作用,并贯穿整个心理健康教育过程,影响心理教育的全局。

  • 标签: 青海藏族居住区 寄宿制中学 心理健康 学校教育者