简介：

简介：摘要：中学时期是人生观，世界观，价值观形成的重要阶段，是培养理想信念的关键时期。针对当前中学生理想信念的现状，从不同渠道开展理想信念的初探索和实践。

简介：摘要：北大荒精神是中国革命精神的重要组成部分，它代表着艰苦奋斗、勇于开拓、顾全大局、无私奉献的精神。这种精神对于高校理想信念建设具有重要的启示和借鉴意义。

简介：摘要：党员的理想信念教育是党的建设的重要内容，也是党的事业发展的基础。党校作为党的干部教育培训的重要机构，承担着培养和教育党员的重要任务。在新时代，面对复杂的国内外形势和严峻的党的建设任务，党校必须加强党员理想信念质量，以提高党员的思想认识和党性修养，推动中国特色社会主义事业的发展。本文将从理论和策略两个方面对党校加强理想信念教育质量进行深入探讨，以期为党校党员教育提供有益的理论和实践参考。

简介：摘要：红色文化作为社会主义先进文化的重要组成部分，是党在百余年奋斗历程中形成的重要精神财富，也是培育时代新人的宝贵文化资源。新媒体时代下红色文化能通过新技术、新媒介更好地展现自身的精神力量，本文旨在探讨在新媒体时代如何将天津红色文化融入大学生理想信念教育中，更好地推动红色文化资源育心育人，有效落实立德树人的根本任务。

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简介：摘要：红色文化的育人价值，作为中华民族优秀传统文化的重要组成部分，具有非常深厚的底蕴。高校红色文化育人对于传承红色基因、培养爱国情怀、塑造道德品质、促进全面发展以及增强文化自信等方面都具有不可替代的作用。本文旨在探讨如何发挥红色文化的育人作用，加强高校学生的理想信念教育，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代青年。

简介：摘要：在初中道德与法治课堂中，情感教育与道德内化是相辅相成的两个重要方面。本文首先分析了情感教育与道德内化的关系，然后探讨了当前初中道德与法治课堂中情感教育与道德内化存在的问题，最后提出了相应的研究策略，旨在提高道德与法治课堂的教学效果，促进学生全面发展。

简介：摘要：随着社会的发展，一同崛起的便是教育事业。如今，广大社会对于初中生教育质量提出了更高层次的要求，而道德与法治教学无疑成为了公众聚焦的热点话题，亦是初中德育领域的核心部分。我们应深入剖析教材内容，并加以全方位理解及调整教材结构，以此丰富生动的教学材料。本篇文章旨在详细阐述如何以多元视角解析初中道德与法治教材，从而全面深度审视初中道德与法治教学。

简介：摘要：情绪信念作为情绪管理的重要组成部分，对于初中生心理韧性的发展具有重要影响。情绪信念是指个体对自己情绪的认知和评价，包括积极情绪信念和消极情绪信念。心理韧性是指个体在面对压力、挫折等逆境时所表现出来的适应能力和恢复能力。本研究采用问卷调查法，以某初中学校的学生为研究对象，通过发放问卷收集数据。数据分析采用SPSS软件进行。积极的情绪信念对心理韧性具有显著的正向影响，而消极的情绪信念则可能导致心理韧性降低。为了提高初中生的心理健康水平和心理韧性，学校和家庭应注重培养他们积极的情绪信念和情绪调节能力。

简介：摘要：在立德树人教育视域下，为实现高中生理想信念教育目标，教师应当积极创新语文教学策略，如鉴赏诗歌，厚植家国情怀；红色演讲，涵养红色情怀；讲好中国故事，锻造爱国情怀；分享感悟，筑牢理想信念等。本文就立德树人视域下高中语文教学中理想信念教育策略进行分析探讨，旨在助力学生健康成长、全面发展。

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简介：摘要：道德叙事法作为一种教学方法，在小学道德与法治教育中发挥着重要的作用。在道德叙事法运用方面，教师可以采用选择合适的故事、设计问题引导、角色情境再现等策略。研究发现，这些策略能够将道德叙事法的应用价值充分发挥出来，使学生在道德与法治学习方面获得更好地情感体验和学习效果。因此，教师需要积极探索道德叙事法在道德与法治方面的应用方案，促进学生道德素养水平的发展。

简介：摘要：小学阶段的道德与法治教育对孩子的道德情感成长至关重要。本文旨在深入探讨这种教育方式对孩子道德情感的影响，并对其内容、特点和实施方法进行了详细分析和讨论。研究表明，小学阶段的道德与法治教育有助于培养孩子良好的道德品质，提高他们的法治意识，并增强他们的社会责任感。鉴于这些发现，本文提出了一系列实践策略，旨在全面促进小学生道德情感的发展。

简介：摘要：中国共产党二十大的顺利召开为我国的发展提出了全新的思路，更是对各个行业的发展产生了至关重要的影响。二十大提出了诸多全新的思想与理论，也诞生了二十大精神这一新时期的重要思想。将党的二十大精神融入大学生的理想信念教育，不仅可以将二十大精神落实到大学生思想政治教育工作的细节，还可以坚定大学生群体的理想信念。本文将依据相关研究成果与教学实践经验，从多个角度分别探讨了党的二十大精神融入大学生理想信念教育的重要意义，其中的主要内容以及具体的实践路径，并就其中存在的问题提出了相关的建议，以期为广大高校教育工作者提供参考与借鉴。

简介：摘要：在当今全球化浪潮持续升级与信息技术迅猛进步的背景下，开放教育已经深深扎根于现代教育的各个领域。倡导自由教育的理念，注重学生主体地位，鼓励自我发现和学习提升，引导学生利用互联网、社交媒体等丰富资源进行知识的探索。教师在开放教育体系中居核心地位，其教育理念与教授方法深刻影响着学生的成长与发展。因此，探究在开放教育环境中，英语教师的信念与其教学行为之间的紧密联系，对于提升教学效果和推动学生全面发展具有重要意义。

简介：摘要：“优师计划”师范生作为未来教师队伍的重要组成部分，其理想信念直接关乎着乡村教育教学的发展，然而当下“优师计划”师范生存在教育情怀淡薄，职业认同感低；内生动力不足，被动大于主动；职业规划缺乏，前进方向迷茫等理想信念现实问题，因此亟需将将教育家精神融入“优师计划”师范生理想信念教育各环节,通过课程思政、教育实践、榜样引领等加强教育情怀的培养，使全体“优师计划”师范生认同和践行教育家精神,不断筑牢信仰之基、补足精神之“钙”，涵育教育情怀，坚定从教初心。

简介：摘要：理想指引人生方向，信念决定事业成败。新时代的大学生要在深化理论学习中坚定理想信念、在传承红色基因中坚定理想信念、在感悟非凡成就中坚定理想信念、在投身伟大实践中坚定理想信念，为推进强国建设、民族复兴伟业作出新时代大学生应有的贡献。

简介：摘要：传统道德判断使用陌生人情景来突出道德行为的意图、因果关系等，但是得出的结论可能与现实世界的道德判断不相符。现实中，道德判断受到评价者、行为者和接受者之间的关系的影响。将关系纳入道德判断的研究增加了方法论上的挑战，未来的研究需要解决这一挑战。