学科分类
/ 21
405 个结果
  • 简介:广播中遇到尴尬的情况怎么办呢?看看我是怎样用勇气化解的吧。又到了星期一,升旗仪式上的"国旗下讲话"由我来读,我一遍一遍地读着讲话稿,生怕到时候读错了。

  • 标签: 讲话稿 广播 播音室 仪式 值日生 遇到
  • 简介:连续和一致连续是数学分析的两个重要概念,已知函数连续或一致连续,得到函数在某些条件下必有最小正周期、恒为常数函数、极限值为零等结果。

  • 标签: 连续 一致连续 应用
  • 简介:2009年PISA国际阅读测评,中国上海学生连续性文本的阅读成绩远远高于其他国家,但是非连续性文本的阅读成绩却低于一些国家,而且非连续性文本分量表与连续性文本分量表成绩差异高达25分。这充分说明非连续性文本所需要的阅读能力与连续性文本所需要的阅读能力是不完全一样的,它们的阅读教学取向是有区别的。

  • 标签: PK 阅读成绩 阅读教学 分量表 PISA 推理判断
  • 简介:内容摘要:2009 年引进了“连续文本”与“非连续实用文本”这一新鲜词汇,虽然词汇较为陌生,但其在日常生活中十分常见,2017 年高考语文全国卷把实用类文本阅读部分由之前的选考改为必考,这看似微小的变化使得整张语文试卷的布局也发生了改变,是语文核心素养中的思维发展与提升的集中体现。基于此,本文对高考语文连续与非连续实用文本阅读与解题进行探讨,并结合实际提出了具体的策略。

  • 标签: 连续与非连续实用文本 文本特征 阅读思考 有效训练 提高能力
  • 简介:"连续性的观察日记",题目看起来很长,其实内容没那么复杂,它主要是写一个过程。比如花开的过程、豆芽生长的过程、妈妈做饭的过程等。想把这类作文写好,"观察"是很重要的环节。观察的时候除了用上眼睛,看看能不能用上耳朵、鼻子、嘴巴、手这四员大将。比如写自己发的绿豆芽,先观察绿豆长得什么样,你用什么容器培植绿豆芽的,放了多少水。绿豆芽刚刚开始冒芽时是什么样的,什么颜色,什么形状,容器里有什么味道。后来绿豆芽长长了一些,起了哪些变化,绿豆原来的外皮怎么样了。你可以用手去摸

  • 标签: 观察日记 绿豆芽 给你 观察对象
  • 简介:连续转化”反应是高中化学的重点和难点,也是重要的考点,在各省市的考题中经常有所涉及。它既有利于考查学生知识的系统性和全面性,又可以考查学生利用所学知识解决实际问题的能力有着举足轻重的作用。

  • 标签: 分类 学生知识 高中化学 系统性 反应 考点
  • 简介:有照为证七月的天小孩的脸,说变就变,刚刚还是晴空万里,转眼间已是大雨倾盆。触摸着屋檐下连成线落下的雨珠,连续十多天由高温积压下来的烦闷一扫而光。翻开同学们的《夏日的记忆》,我在文字中寻找着、感受着孩子们的快乐。

  • 标签: 小学 语文教学 词语 词义 “陆续” “继续”
  • 简介:随着我国经济实力的不断提升,我国的LNG工程也得到了长足的发展。目前,LNG已经逐步成为无法使用管输天然气供气城市的主要气源。另外,在很多可以使用管输天然气的城市中,LNG也可以作为补充气源使用。LNG在百姓的日产生活中发挥着重要的作用。LNG气化站是储存和分配LNG的重要设施,通过LNG气化站,燃气企业能够顺利地将LNG从生产企业转往用户。LNG气化站不但建设的周期短,还具备很强的运行效率,因此,LNG气化站能够极为迅速地满足用气市场的需求。本文就LNG气化站的工艺设计和相关问题进行了阐述。

  • 标签: LNG气化站 工艺设计 相关问题
  • 简介:气化学是大气科学的基础学科,随着对大气化学问题的关注,近年来越来越多的大气科学相关专业开始增开了《大气化学》课程。由于不同专业学生的学科背景存在较大差异,因此要求《大气化学》课程的教学内容要更具针对性,教学手段更为丰富。文章介绍了《大气化学》课程教学改革的探索成果。

  • 标签: 本科教学 大气化学 课程改革
  • 简介:【摘要】 教材中有现成的非连续性文本资源,连续性文本中也隐藏了非连续性文本资源。依托教材,挖掘、整合、转换非连续性文本资源,并通过自主合作探究学习方式融入连续性文本教学中,能发挥非连续性文本应有的价值,使连续性文本教学更灵动,对增强学生的语用能力以及提高语文综合素养是大有裨益的。

  • 标签: 非连续性文本 挖掘 整合 转换 教学策略
  • 简介:摘要:近年来,随着新课程改革的不断推进,高中化学学科的教学也发生了很大变化,很多教师都在积极探索如何在高中化学教学中有效运用非连续性文本,进而有效提升学生的学习兴趣。本文以高中化学学科为例,分析了高中化学学科非连续性文本教学的重要性,并提出了利用非连续性文本助力高中化学连续性文本教学的策略,以期能够有效提升学生的学习能力和综合素养。

  • 标签: 非连续性文本 连续性文本 高中化学
  • 简介:摘要连续流体的功率和配套电机的功率计算问题是困扰学生的一个重要问题,尽管有人能够以记忆形式记忆下来,但弄不清楚为什么这么处理,在此专门对此讨论,供各位同仁参考。

  • 标签: 动量定理动能定理机械能守恒微元法
  • 简介:今天第一节是数学课,李老师展示了“美丽的云南”情境图,同学们立刻被吸引了。观察了情境图后,老师提出了一个行程问题,同学们列出了减法算式:517—348,并动笔计算。

  • 标签: 退位减法 行程问题 减法算式 情境图 数学课 老师
  • 简介:对于图画,小朋友可以说个个都喜欢。可是许多图画都是由许多幅小图组成的,该从何看起,从何写起呢?今天老师将指导大家如何写连续的图画。

  • 标签: 踢足球 图画 连续 写话 内容 课外
  • 简介:函数连续是微积分的基础知识。学好连续的概念对后面的学习有很大影响本问通过对连续概念的教学设计。激发学生对高等数学发生兴趣。引导学生积极思维。领会概念的本质属性,从而达到很好的掌握概念的目的。

  • 标签: 连续 间断 分析
  • 简介:由多组分物质参与的多反应体系的反应关系错综复杂,如何有效处理这些复杂的关系?准确识别连续反应和平行反应,合理确定反应途径、优化反应程序,是解决这类问题的关键.文章将就每种关系介绍相应的处理方法.

  • 标签: 化学反应 连续反应 过量计算 程序定位 平行反应