简介：摘要本文以“转基因生物的安全性”为例，围绕“食物安全，生物安全，环境安全”话题做进一步的调查和展开讨论。通过这些活动让学生关注社会问题，理性地发表自己的看法；同时也培养了学生分析复杂社会问题的能力，有助于形成科学的世界观。

简介：摘要：遗传学研究生物的遗传、变异及其规律；人类对遗传的研究从性状开始的，遗传因子的发现到证明遗传密码的存在并破译遗传密码的过程是人们认识遗传的物质基础并揭示遗传规律的过程，在此过程当中遗传基因这个抽象的概念在思维上和实质上逐渐接近染色体、DNA；然后科学家们证明基因是有遗传效应的DNA的片段，从此基因不再是抽象的概念，以后人们又发现性状的表达离不开蛋白质（酶）合成，于是科学家们推测并证明基因通过指导蛋白质的合成而控制生物的性状，于是最终孟德尔的假设得到了科学解释。人民对遗传学的研究是实质上揭示基因表达的过程，这是生物学史上的重大发现。

简介：摘要：济南版《初中生物学》中，简要介绍了植物气孔的相关知识，设计了简单的观察气孔的实验。同学们在学习后深感生命之神奇，并且就自己的疑惑，在老师的带领进行了深入探究，通过自己设计的实验从宏观上感受气孔的存在；找到了更方便观察的材料——韭菜；观察到了气孔由张开到闭合的动态过程；通过模型制作，直观的演示保卫细胞吸水和失水与气孔张开、闭合之间的关系。

简介：摘 要 植物激素是植物生理学研究的重要部分，经过多年研究，现在基本上掌握了植物激素的结构和作用机理。本文对目前公认的六大植物激素的发现过程、生理作用以及生产应用做了总结归纳。

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简介：摘要：高中美术核心素养的培养是一个多学科共同起作用的综合过程，美术教学离不开相关的历史知识和历史背景 ,高中历史学科的思想方法和课程资源，都可以促进学生美术核心素养的发展。本文将探讨借鉴和挖掘历史学科中的美术基因对于培育和发展学生美术核心素养的重要作用。

简介：摘要 本节课“观察植物细胞”这一探究实验从实验方法、实验材料、实验内容、实验器材进行创新和拓展，有效地提高了同学们的动手能力和分析解决问题的能力，有利于学生在“做中学”，从而实现学习方式的转变，知识得到了实践的验证，达到了预期的效果。

简介：【摘 要】 红色基因是实现中国梦的源头活水。引导少先队员认同和坚守红色基因中蕴含的信仰追求，是重要而紧迫的任务。本文挖掘红色基因的内涵，探索增强少先队员红色教育和文化自信的路径、方式，为学校落实立德树人教育任务提供有益借鉴。

简介：【摘要】

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简介：摘要：红色文化是在革命战争年代，由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。了解红色文化传承现状，在红色文化保护方面有极为重要的作用，重视红色文化建设，要充分发挥红色文化在党的建设、思想道德和经济建设等方面的功用。发掘和利用红色文化独特的价值功能，不仅有利于坚持社会主义核心价值体系的实践性，还对打造具有中国特色和世界影响的红色文化产业新品牌具有重要的促进作用。而作为广东红色文化名片的“左联潮州六杰”随着时间的推移却日渐被人们遗忘，这样的现状无疑是令人痛心的。因此，加大力度保护、抢救和传承潮籍左翼作家红色文化的脚步刻不容缓。

简介：摘要：历史是令人深思与值得回顾的，中国历史从混乱到统一经历了浴血奋战，太多的人为了国家安危，不顾自己安危。他们的存在是国家拥有希望的保证，他们的鲜血汇成的是一面面的红旗，而他们也成为红色基因。红色基因是光明的，充满希望的，它已然成为了一种精神，深藏在我们心中。它是中华儿女为中华民族伟大复兴的奋斗力量；它代表着中国共产党熠熠闪烁着的光辉，把共产党人为人民服务的宗旨贯彻到底；它也是人们永存心中的信仰，爱党爱国爱人民。下面我们将讲述如何探寻回顾历史，寻找红色基因。

简介：摘要：中职学校现代农艺专业是围绕种植专业所展开的为了实践现代农艺技术效果而整理规划出系统、科学的专业学科教育，是职业院校种植、园艺专业的基础课程，涵盖了大量植物自然学科知识，对于现代环境气候理论也有涉及。作为职校基础课程中的重要课程之一，对于学生学习、实践以及动手能力有极重要的培养意义。所以，对于植物生产与环境的教学工作必须重视，通过各种教学方法与手段，增强学生专业上的实践与创新能力。对此，本文正是在结合中等职业学校农学类专业特点的基础上，以培养学生创新能力为主旨，简要分析以及概述该学科的课堂教学以及教育指导的具体方法。

简介：内容摘要：建模是一种需要高阶思维积极参与的高阶学习过程，也是特别能发展高阶思维的学习模式，在进行“植物叶的结构”教学中，通过真实情境“激”建模、探究实验“评”建模和解决问题“创”建模等过程，培养分析、评价、创造等高阶思维，以结构与功能观、生物与环境观等生命观念为标准，让学生在分析、评价和创造模型的一个个小细节中深入讨论、互相合作，既领悟生命科学的魅力，又切实地锻炼高阶思维能力，为终身发展奠定基础。

简介：摘 要：中职教育是我国教育结构的重要组成部分，中职院校也是培养技术型人才的重要场所。而由于中职院校的特殊性，使得中职院校中的德育教育变得非常重要。为了能够有效的加强中职院校的德育教育，就必须要在其各门课程中渗透德育教育。植物学是中职院校的一门重要课程，加强德育在该课程中的渗透，是强化中职德育教育的关键。