简介：大多数学生在学习英语之前，他们的母语已达到了较高的水准。由于学生习惯了用母语进行思维、交流，因此，在英语学习时往往会出现母语的负迁移现象。本文就学生在学习中出现的负迁移现象及如何最大限度地减少对英语学习的负迁移影响作了初步的研究与探索，以求教于专家与同行。

简介：重视在课堂上设置一定的问题情境，是新课程实验中小学数学课堂教学的一个重要标志。通过创设问题情境，可使原本沉寂的课堂变得鲜活起来。然而，由于情境本身的复杂性，由此产生的负迁移也影响着学生的数学学习。下面，笔者结合一些教学案例，谈谈如何减少情境的负迁移对学生学习的影响。

简介：母语负迁移现象一直是二语习得研究领域的热点。以汉语为母语的英语学习者与译者在英汉翻译中出现的错误很多是来自母语负迁移的影响。文章以对比分析为基础,从词汇、语法、语用等层面分析母语负迁移对翻译的准确性、可读性以及合理性的影响,并提出了母语迁移对翻译的启示作用,以及减少、避免母语负迁移的对策。

简介：摘要：在二语习得过程中，母语对二语习得有着深远影响。在英语语音的学习过程中，英语语音深受学习者方言的影响。本文从英语语音、语调着手，探究兰州方言对英语语音、语调学习的负迁移影响。

简介：摘要： 随着信息时代的发展，我国小学生使用电子通信产品已经较为常见，手机在给小学生发展提供一定帮助的同时，也为小学生的成长带来了一定的负面影响。在小学生成长的过程中，需要改变小学生对手机的错误意识，从而消除手机对小学生带来的负面影响，同时，学校与家长需要共同对小学生进行正确的指导，使学生能够正确的使用手机，从而培养小学生远大的政治抱负，并促进小学生健康快乐的成长。

简介：摘要依据人们的认知习惯，在学习第二外语的过程中，母语的干扰是不可避免的问题。因此，如何减弱母语的负迁移影响，是目前高职英语教师亟待解决的问题。本文将从母语对高职学生英语口语负迁移的现状入手，分析其具体表现，并提出相应的应对措施，让高职英语口语的学习更加顺畅。

简介：摘要：

简介：认知理论认为，对负性刺激的注意偏向是创伤后应激障碍个体症状保持和发展的重要因素，因此降低个体的负性注意偏向对改善其症状有重要意义。已有研究表明，个体对负性刺激的注意偏向可以通过注意训练进行调整。由于创伤引起的心理问题在女性中出现的比例比较高，本研究采用创伤电影范式，考察创伤模拟情境中，女性大学生注意训练条件和注意控制条件下负性注意偏向的变化，并探讨注意训练的作用机制。与注意控制组相比，注意训练组的个体注意偏向分数和注意解除分数都显著下降，而两组被试在注意定向分数以及情绪自我报告分数两方面没有出现显著差异。实验结果支持注意训练是降低个体负性注意偏向的有效方式；训练增强了个体对负性刺激的解除能力，但不影响个体对负性刺激的快速定向；个体选择性注意的改变没有导致个体意识到的情绪的显著性变化。

简介：摘要：汉语和英语属于两大不同的语言体系，由于地域文化、人文风情、思维模式等各种因素的影响，再加上大学生从小就接触英语教育，难免会受到英语词汇、语法、语句、语篇等影响，这种影响如果对英语的写作有积极意义，就可以称之为“母语的正迁移”，反之，则为“母语的负迁移”。本篇论文以减少母语负迁移对大学生英语写作的影响为目标，分析了英语词汇、语法、语句对大学生英语写作的影响，再提出相关策略。

简介：摘要：在英语教学中，母语的负迁移作用是一个被教育界广泛关注的话题。而对高中学生来说，在英语教学过程中，写作作为一种综合性的语言技能，更是一种基本技能。本论文通过对高中英语教学现状的分析和对比，对高中英语教学中母语负迁移现象进行了探讨，并提出了一些改善策略。

简介：

简介：偶像是社会上普遍存在的人，他也许是普通人，也许是明星；他也许是好人，也许是坏人……但无论是哪种人，他必定是在某一领域十分出色的人。所以，我们在选择某人成为偶像时一定要以正确的心态去面对。

简介：孔子课堂是孔子学院与所在国中小学合作开展基础汉语教学的分支机构,与孔子学院都属于中国语言教育服务出口的重要模式。文章以2004-2016年的孔子课堂数量的面板数据为基础,采用负二项模型,基于经济、政治和文化三层面来考察全球孔子课堂设立的影响因素。研究结果表明,所在国经济规模、中外经贸关系以及所在国中资企业因素对孔子课堂设立具有显著的积极影响,中外文化差异因素和政治互动因素对所在国孔子课堂设立也具有正向影响,而所在国孔子学院和中外政治制度差异因素对孔子课堂的设立没有显著作用。最后,结合研究结论,为孔子课堂在全球更好地布局与发展提出相应的政策建议,以更好地推动中国基础语言教育服务的出口。

简介：为了解负性生活事件对当代大学生心理健康的影响，本文运用刘贤臣编制的青少年生活事件量表，对河南省三所高校598名大学生进行了问卷调查。结果显示，27项负性生活事件对男大学生的影响程度都高于女生，对理科生的影响程度均高于文科生，对大二学生的影响程度要高于其他三个年级。

简介：摘要：目前在国际交流当中，公众默认将英语作为交谈语言，不仅如此，英语的书面表达同样在平时生活当中非常常见，不管是书写个人简历还是在各种考试，工作当中，英语书面表达的重要性越来越大。所以，英语书面表达作为学习英语过程中的重要环节，是英语教学当中的重要内容。母语的迁移大多是指在外语学习过程中收到母语的影响。此类影响一般分为两类。第一类是母语可以推动学生学习外语，即我们通常所说的正迁移；第二类是母语阻碍学生学习外语，也就是我们经常说的母语的负迁移。本文将主要探讨母语的负迁移对学生英语写作的影响，并研究相应的对策和措施，希望能给相关教育工作者以及一线英语老师提供借鉴，并在以后的教学中正确处理好母语的负迁移给学生带来的不良影响。

简介：本文旨在探讨分析汉语对英语学习负迁移影响的几种类型及对策。汉语的负迁移对英语习得的影响主要体现在对英语学习的发音、词汇习得、句法、语法、语用和文化方面。

简介：摘 要：母语负迁移是第二语言习得领域的一个重要组成部分。文化背景和思维方式的不同，导致母语负迁移现象普遍存在于我国中学生的英语写作中。本文运用举例分析的方式阐明了母语负迁移现象产生的原因，分析了母语负迁移现象对中学生英语写作的影响，进而对中学英语写作教学方面提出一些建议。

简介：摘 要：母语迁移是二语习得中比较普遍的现象，尤其在初学者身上表现较为明显。而英语写作能较为直观地反映初中学生在英语学习过程中发生的母语迁移现象。本文围绕母语负迁移来探求初中英语写作的教学方法，从而使学生的英语写作更符合英语的习惯和特点，达到提高写作教学的质量。

简介：词义石化现象对商务英语词汇学习有很大的影响。实证证明,词义石化会给商务英语学习造成障碍,并给商务英语词汇学习造成负迁移。在教学中,应针对商务英语词汇学习的词义石化现象,提出相应的词汇教学策略。

简介：以提高英语写作教与学的成效为出发点，本文以130名理工科学生的英语习作为研究对象，以错误分析理论为研究方法，从语言词汇层面和句法层面出发，重点研究母语负迁移会对理工科学生的英语写作产生何种程度的影响。研究结果显示，负迁移对理工科学生英语写作词汇层面的影响主要表现在词汇选择、冠词使用、名词复数形式错误三个方面；对句法层面则主要表现在时态、主谓一致、语序错误三个方面。文章建议广大英语教师和理工科学生要高度重视母语负迁移对英语写作词汇和句法层面所造成的滞后影响，合理应对负迁移，有效提高学生的英语写作能力。