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简介：【摘要】印象派绘画放弃再现物体实体性、真实性的传统，全身心投入到表现物体外光作用下所呈现的瞬间色彩旋律。在他们看来，表现物体之上的“光感”、“空气感”和色彩的“瞬间真实”才是绘画自身的独立艺术价值。他们的探索开启了现代艺术大门。

简介：摘 要：苏派旗袍是苏州丝绸产业中极富文化特色的一个板块，本文以它为出发点，对其设计创新进行探讨，希望借此能帮助旗袍行业做大、做强，进一步推动丝绸产业的当代振兴。

简介：[摘 要]文学流派的形成有自觉的或不自觉的之分，晚唐诗派当属于后者，作为一个自然形成的诗歌流派，既无共同的组织，也无共同的创作宣言，但他们有着共同的思想基础和审美趣味，遵循着共同的创作原则，又相互唱和，过从甚密，故我们将它看作一个诗歌流派，即晚唐诗派。由于晚唐诗派诗歌题材比较狭窄，思想内容较为贫弱，在后世影响不大，诗评家对该派持总体贬抑的观点，所以自古以来关注者寥寥无几。本文对二十世纪以来中晚唐诗派进行了研究，着力探讨了中晚唐诗派的起源和诗派的主题风格。

简介：[摘要]作为小学教育的重要组成部分，小学美术课程不仅有助于提高学生鉴赏能力，更能对学生的审美情趣带来积极作用。为了丰富美术课堂，引入了各种具有不同特色的美术风格，印象派绘画也是其中之一。印象派凭借其独特的色彩张力吸引了众多学生，同时，印象派绘画丰富美术课堂内容、提高美术教学水平方面也具有独特优势。

简介：[摘要] 数学课强调数学思维，数学是思维的体操，培养学生专精的思维品质，具有较高的思维能力，不仅是数学本身的需要，也是抓住数学核心素养深化“苏派数学”课堂改革的重要之需。

简介：摘要；最近有幸拜读了耿青老师的素质教育力作《梨一样的苹果》，感受颇深：这是一个所有教师都应该看到的故事。沉迷于书中那感人的故事情节，一次次被真挚的描述所感动，在泪光中一次次反省自己或因随意任性而缺乏久远目标的教育行为；或因简单粗暴而对学生造成的心灵伤害……反省之余是深深的自责与懊悔。合上书籍，竟感觉对“核心素养全科教学”的内涵有了新的认识，教育思想也因此书而有了凤凰涅槃的重生。

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简介：摘要：布莱希特的戏剧理论在很多领域广为应用，尤其是他的“陌生化效果”，这来源于俄国形式主义的陌生化和马克思主义唯物史观的异化的概念，在电影中频频得到体现。《一步之遥》作为一部先锋电影，上映后颇遭非议，时过境迁，回溯姜文导演的这部经典之作，从其中的情节、人物塑造、表演方法等等都会发现布莱希特的影子。本文试以布莱希特的理论为基础，分析这部电影中的戏剧因素。

简介：（摘要）浪漫与凄婉是诗词的一种深具魅力的诗性风格，与引人瞩目的雄浑豪迈诗性风格相辅。之所以推崇文采派魁首的马致远，皆是因为他一首小令【天净沙】《秋思》引起了笔者心底里的喜欢，感受到一种心理势能的推力，这应该就是古典诗词的开化力。这首小令只用了寥寥数语，就写出一曲意境高远，语言优美，音韵和谐，极具诗情画意的盖世之作，其艺术性不输于唐宋大家，可谓之为古典浪漫主义的代表作，是当之无愧的秋思之祖。该曲意象之新，超越本能，立意及信念皆安顿于富于美学极致的浪漫和禅意的凄婉，与关汉卿所代表的现实主义的时代主旋律形成互补，构成历史的能量守恒。本文从诗性研究角度，呈现马致远散曲的凝练之境，阐释他在诗意中构成的浪漫与凄婉，借用美学理论以及认知语言学象似性原理，解构它婉约细腻的意象，冀望除了增加其语言解释力，更是为了拓展自己的文化人类学视野，以便从多角度审视这一文化瑰宝，从而获取新的感悟。

简介：摘 要 魏书生是管理派的创建者及发展者，更是其重要的代表人物，他的课程改革取得了卓越的成就，其独创的教学方法在教学事件中取得了重大成效，

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简介：摘要：劳动教育是中小学教育的重要组成部分，把劳动教育纳入人才培养全过程、在大中小学设立劳动教育必修课程，2020年3月，中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，让劳动教育有了“硬指标”。如何将劳动教育与学校实际相融合？王朴中学创新性地将渝派花木蟠扎融入学生劳动教育之中，以静观花木之乡的渝派蟠扎基地为阵地，建立了“北碚区普通高中综合实践课程创新基地——渝派蟠扎技艺课程基地”，并以此开展劳动教育策略研究。在劳动教育的实施上，采用将劳动课程化，劳动活动化，劳动拓展化等途径入手，坚持劳动教育与乡村振兴相结合，培养学生的劳动技能与学校办学特色相结合，学生正确劳动理念的形成与传承国家非遗相结合，构建学校三色课程，形成绿色课程体系。