简介：不少家庭主妇喜欢选购抗菌皂——保护家人的健康，当然要远离细菌。那么这些抗菌皂真的是好选择吗？未必。当今30％的抗菌皂的活性成分为三氯生——学名“二氯苯氧氯酚”，又名“三氯新”“三氯沙”等，作为一种广谱抗菌剂，三氯生被广泛应用于肥皂、牙膏等日用化学品之中，可见我们几乎天天和它打交道，然而最近科学家指出：想要有效抗菌，你得避开三氯生，因为它未必如我们认为的那样安全和有效。

简介：幻想者：王诗艺班级：聋1班幻想解说：现在的家用消毒杀菌液，不仅气味难闻，而且容易引起不良反应。我想发明一种抗菌家居用品，里面的抗菌杀菌物质可以缓慢释放，长期杀灭环境中的细菌，而且芳香宜人。当有大量病菌来袭时，它还能用颜色变化来发出警告，让人们做好防范准备。

简介：<正>人们喷洒的杀毒灭菌药,易引起儿童咳喘等不良反应。我想发明一种抗菌的家居用品。在装修时,直接将抗菌材料植入门窗、家具等用品中,杀菌药缓慢释放,

简介：雄性柞蚕蛹经大肠杆菌诱导产生抗菌蛋白,该抗菌蛋白对大肠杆菌(EscherchiaColi)有抑菌作用。将有活性的柞蚕蛹血淋巴上柱(SephadexG—50)层析,经SDS—聚丙酰胺凝胶电泳检测,获得部分纯化的抗菌蛋白。

简介：分析了壳聚糖的抗菌性和抗菌机理，列举了几种因素对壳聚糖抗菌活性的影响，着重阐述了不同分子量的壳聚糖的抗菌活性的差异。

简介：摘要：目的对常用抗菌药物的给药时间及合理用药措施进行分析。方法　回顾性分析2018年12月~2019年12月本院收治的采用抗菌药物治疗的100例患者临床资料,按照接受治疗的奇偶数顺序分为常规组和实验组,每组100例。常规组在治疗中由主治医生根据个人的经验使用抗菌药物治疗,实验组由主治医生和药师结合制定详细的计划使用抗菌药物治疗。比较两组患者合理用药性以及按照不同方法服药后的感染情况。结果　实验组的抗菌药物使用合理率97.00%明显高于常规组的90.00%；差异具有统计学意义(P

简介：选用银络合物抗菌剂、YK系无机抗菌剂和混合无机抗菌剂,采用双螺杆挤出法制备抗菌母料,并测定了用这3种抗菌剂制备的抗菌母料的抗菌性能.结果表明,选用银络合物抗菌剂制备的抗菌母料比混合无机抗菌剂和YK系抗菌剂制备的抗菌母料的抗菌性能好.

简介：一直以来,人们对公共卫生安全问题高度重视,但传统消毒和杀菌方法存在诸多缺点,如应用领域窄、条件限制多、抗菌性能差、缺乏持久性等。这一现实让抗菌材料成为人们关注的热点,无毒、具广谱抗菌性、抗菌时效长的抗菌不锈钢应运而生,成为捍卫人类健康的好伙伴。

简介：该文提出从追捕问题研究无人机的协同作战能力，进而为协同追捕策略的研究提供仿真验证平台．首先，按照所受人工势场（APF）力的合力决定下一次移动的新位置坐标，根据动力学和运动学方程计算速度及方向；其次，利用“伸缩式”搜索方法搜索目标；最后，设计“势点”作为子目标的追捕决策，并进行了仿真验证．仿真验证该方法的有效性．

简介：摘要：苏霍姆林斯基说过，教育的效果取决于学校和家庭共育，这样才能提升教育质量。在新课改的推行和实施下，学校对德育工作的开展愈加重视。但是，德育工作并不是一朝一夕就能完成的，是持续且长久的过程，因此，德育工作的开展仅仅靠学校的力量是远远不够的，需要在教师和家长共同配合，充分挖掘多方面的德育因素，使小学生在无形中享受到道德的渲染，从而为提升小学生的综合素质奠定坚实的基础。

简介：摘要：本研究着重在幼小衔接的过程中，积极开展幼小联合教研，旨在通过这种联合教研策略提升孩子们在学前教育与小学教育之间过渡的效果。首先，我们对幼小联合教研策略进行了深入的定义和阐述，明确了其在幼小衔接过程中的重要角色和影响。然后，该研究着眼于依赖实证研究方法，深度剖析了现有的教育实践，挖掘和总结出能有效增强幼小衔接效果的具体教研策略。同时，我们还注意到了一些关键的教育环节，比如教师的角色，家庭与学校的合作，以及不同学科联合的重要性，都是影响孩子衔接效果的重要因素。因此，这些因素也被纳入到策略的讨论和建议之中。总体来说，本研究为如何通过教研策略提升幼小衔接效果提供了实际可行的指导，旨在为教育实践者提供一套操作性的实施方案。

简介：摘要：阅读是每个人进行任何学习所必须具备的基础本领，在人们的学习和成长中能够起到非常重要的促进作用。阅读可以励志、修身、养性、立德。在学生的早期成长过程中，通过阅读不但能够了解到更多知识，还能够借此实现思维和视野的拓展，进而助力学生不断提高综合素养和实现全面健康发展。为了更好地推进三全阅读活动，让阅读成为助力学生全面健康发展的重要途径，文章主要就家校如何联合推进三全阅读展开研究探讨，并提出具体的策略，以供参考。

简介：摘要：阅读与写作结合，即读写结合活动，是指在小学语文教学情境中将阅读与写作进行有机结合，相互作用的过程。这种教育活动符合小学语文教学规律，是根植于我国语文教学领域的精华。一直以来，以读促写、读写结合的理念已经得到了小学语文教育工作者的认同。读写结合的关键在于对小学语文教材进行深度挖掘，找准读写结合切入点，结合学生的现实情况，捕捉他们的内心感受，拓展写作空间。本文围绕小学语文教学实施读写联合的策略进行研究。

简介：摘要：现阶段现代教育教学体系正在不断创新与发展，家校合作作为整个体系中重要的组成内容，目的是让学生实现全面发展。在开展家校合作的过程中，作为小学班主任，不但要加强与学校和家长之间的沟通与交流，还要注重在校管理工作的开展，为小学生提供更为优质的教育教学。在实际家校合作中，小学班主任应明确自身的工作职能，积极与学生家长保持联系，通过合作的方式让家长树立起正确的教育观念，以此确保学生能够健康快乐地成长。

简介：综述了具有抑菌作用的碘络合物的研究进展,详细介绍了典型的碘络合物的种类、结构特点、制备方法及其在抑菌方面的应用,对今后的研究提出了展望.

简介：为探索满药复方木鸡颗粒可能具有的其他药理作用，采用琼脂平板打孔法对满药复方木鸡颗粒对金黄色葡萄球菌、大肠埃希氏菌、鼠伤寒沙门氏菌、副溶血弧菌、白色念珠菌5种致病菌的抑菌活性进行研究，用MTT法研究其对结肠癌细胞HT-29的抑制作用。结果表明：复方木鸡颗粒对金黄色葡萄球菌、副溶血弧菌、白色念珠菌均具有抑制作用，质量浓度为0．2mg·mL^-1的样品对三种菌的抑菌圈分别为26．29、24．52和25．13mm；质量浓度为0．2mg·mL^-1的样品对结肠癌细胞HT-29有较明显的抑制作用，培养72h后，生长抑制率可达到85．52％。为满药复方木鸡颗粒功能的进一步研究补充了数据。

简介：摘要：当前的小学管理正在采用家庭学校联合教育和研究方法，以使学校和家庭参与教育，形成联合教育，共同促进学生成长。但是，随着教育改革的不断深入进行和素质教育的实施，在办学中的困难在一定程度上正在增加。因此，提出了一种新的考虑家庭与学校融合的小学综合管理策略。通过建立科学高效的家校联合平台，创新小学管理理念，完善教师激励机制，优化管理体系结构，营造良好的校园环境，促进小学高效健康发展。实现综合管理。

简介：摘要：教师聚焦幼儿游戏，发现潜在学习机会和价值，了解幼儿现有的发展水平，为幼儿的深度学习提供支持，促进幼儿的深度学习。教师通过在项目式区域联合游戏中形成如何指导幼儿进行深度学习的策略，不断进行联系与建构、理解与反思、迁移与运用，重塑教师儿童观，更新课程观、教育观。

简介：摘要：在当前的小学教育教学实践中，加强小学德育教育是教师的重要任务。在小学阶段，学生正处于成长起步阶段，在这个时期正是培养小学生思维方式和道德品质的时间阶段，这将是学生成长和未来的发展有着重要的影响。要将学生培养成德才兼备人才，教师需将德育教育全面渗透。那么，本文将对家校联合视角下小学德育教学策略进行分析探讨。

简介：摘要：幼儿科学素养的培养是一项非常重要且复杂的过程，需要教师和家长结合实践，共同努力，相互补充，不断丰富幼儿的科学知识和探究技能，共同促进幼儿科学素养的提升。本文首先说明了家园联合模式的内涵，然后分析了家园联合培养幼儿科学素养过程中存在的问题，最后详细阐述了家园联合培养幼儿科学素养的策略。