简介：内容摘要：

简介：摘要：时代的发展与科技进步使得电力拖动系统的应用范围得以进一步增加，而相应的电力拖动系统在发展过程中能够充分的对工业生产起到较为突出的促进性作用，并且能够进一步使企业的生产发展得以有效的优化，企业在发展过程中，需要充分的对电力拖动系统所具有的自动化特性予以充分的重视，并且在相应系统进行自动化控制的过程中，需要对其进行优质的保护。基于上述诸多角度，文章对电力拖动系统自动控制原理进行了详细的分析，并且从诸多角度对电力拖动系统的自动控制设计以及相应的安全防护工作进行了有效的探讨，希望能够为相关工作人员提供有效的实用性参考。

简介：摘要：随着高职教育的对于学生教学目标的不断变化，如今我们在高职学校当中的教学内容也随之改变。教师在日常的教学过程当中，总结过往教学实践当中的经验，对于新的教学目标之下的教学方式进行重新设计，为了让学生拥有更好的抽象思维，同时也提高学生的兴趣，将理论与实践相结合。本文中笔者根据自身的教学经验，来谈一谈电力拖动课程的教学创新设计。

简介：摘 要： 《电力拖动控制线路》本门课程在宾阳县职业技术学校实施课程项目化教学，旨在充分发挥在日常课堂教学中以学生为主体作用，教师为主导教学理念。主要实施过程为调查咨询、计划决策、任务实施、展示成果、考核评价等五个方面进行项目化教学。旨在充分调动学生的能动性和创造性，提高团队合作能力，提高学生的综合职业素养。

简介：摘要：本文基于笔者的教学实践，以当前大数据应用的实际背景出发，对《电力拖动知识》课程教学进行了优化。

简介：摘要：《电力拖动》是一门讲究技术技能的应用型课程，是机电技术应用专业得一门重要的专业课程，也是中职技能课程中广泛得到社会认可的课程之一，在社会大环境的影响下，中等职业学校对机电技术应用专业的人才培养不仅是需要将最前沿、最专业的理论知识传授于学生，还需要在理论教学的基础上加强技能训练，充分带动学生自主实践、自主创新，以此培养出适应社会发展需求的高素质、高专业、高创新能力的综合型技能人才。

简介：摘要：《模拟电路与教字电路》描述了一种应用Multisim仿真技术来模拟演讲中的实验的教学方法。将Multisim仿真技术应用到生动生动的电路示例仿真和分析中,不仅可以提高教学效率,而且可以培养学生的创新意识和设计技能。

简介：摘要：初中阶段的物理教学课程中，电路化简是一项非常重要的课程内容，不仅能够帮助初中学生对电路结构进行准确地识别，从而帮助其分析与计算，还能让电路教学变得更加生动、形象。本文针对初中物理电路简化的技巧进行分析并阐述具体内容，旨在提升学生初中物理的学习能力，并且帮助初中物理电路知识能够更快速地被学生掌握。

简介：摘要：初三物理本身比较抽象，正常的电路对于学生来说分析起来都比较困难，如果再出现故障，那简直不要太难了。为了帮助孩子们，笔者仔细研究题型，分类总结，现就电路故障谈谈怎么应对。

简介：摘要：电路课程是面向电气信息专业的学生的专业基础课程。当前高等职业教育中的电路理论教育，大多数的高职学校还都在采用课堂传授的方式教学，学生很难理解和掌握电路理论，对学习的热情也比较低。而且还表现出来了知识内容较多、课程时间少以及更少的有效培训。因此，本文结合了当前高校电路课程教学的教育和实践，分析并讨论了电路课程的教学内容改革的思想和方法。

简介：摘要：电路故障题是电学学习中的一种重要题型，主要包括断路和短路两种情况。怎样根据电路中出现的现象准确识别电路故障，并判断出电路中哪部分出现故障是有效解答相关问题的前提。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对初中物理电路故障分析提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：动态电路分析一直是电学主流题型之一,在中考出现的概率很高。主要是考查学生对欧姆定律、电能、电功率的把握及其运用电学知识解决实际电路问题的能力。

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简介：摘要:课程教学设计以提升教学效果为目的，采用线上线下信息化教学方法，围绕课前预习抛出问题、课中讨论思考相互提问，激发求知欲、课后总结提高这三个方面，拉长课堂授课时段，解决好有的放矢的教与积极热情的学的问题。避免填鸭式教学带来的缺点和能力素质培养过度弱化的情况，解决老师滔滔不绝的满堂讲、学生昏昏欲睡不爱听的现象，防止信息技术应用的庸俗化和形式主义。教学内容的模块化、解决好教与学的问题，提高学生的创新性问题，具有积极意义。

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简介：摘要：随着新课改的发展和推进，当前我国的教育教学体系迎来了全新的变化和改革。特别是在职高教育教学体系中，教师对于如何提升学生的学习能力、如何促进学生的学习素养、如何带动学生的学习兴趣、如何发展学生的专业技能看得极为重视。在当前职高院校的电子基本电路安装与测试课程教学工作开展中，教师需要结合现实教学状况对学生的学习能力与学习方法展开分析与研究，进而采取有效的教学措施和教学理念为学生提供优质的教学服务和保障。通过该方法的应用可以有效带动职高院校电子基本电路安装与测试课程的教学效果与整体质量，且能够帮助学生掌握更多的知识内容，了解到更多的专业技术。

简介：摘 要：年初以来，突如其来的疫情，让MOOC教学形式受到国内外教育界前所未有的应用与关注。本文在分析了“数字电路”课程教学现状的基础上，结合“线上+线下课堂”的混合式教学形式，提出了课程建设改革的方案，重构了课程教学内容，改革了实验内容和手段，在实践中探索多元化考核评价方式和标准，提高强化全过程考核，激发了学生的学习兴趣，锻炼了学生的动手能力。

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简介：摘要：混合式教学指的是：线上线下教学一体。在《电路分析》课程教学实践活动中，教师通过对混合式教学模式的应用，能够突破以往教学的不足，使得课堂教学更加高效。在本篇文章中，笔者围绕《电路分析》课程混合教学模式的应用价值和具体的应用策略展开分析。旨在通过可靠的研究，找到促进电路分析课程教学质量进一步提升的可靠途径，从而帮助学生不断完善知识结构体系，不断提升职业技能。

简介：摘要：在初中物理动态电路中，由于问题类型的变化较大，所以难度较大。但这些因素的本质，主要是两个表上阻力的变化。这要求学生熟练掌握欧姆定律，以及透彻理解三个基本电量之间的关系。