简介：粒计算理论是一种看待客观世界的世界观和方法论,覆盖了所有有关粒度的理论、方法、技术和工具的研究,将粒计算理论应用于数据挖掘研究已成为数据挖掘领域的一个研究热点。分析了粒的概念,介绍了粒计算的主要理论模型与方法、粒的信息化与二进制表示,并给出了粒计算理论下关联规则挖掘中求得支持度与置信度的方法。

简介：摘要教学大纲在计算教学上有着精确的要求，在小学阶段，特别是小学中低年级，是计算教学的重要阶段，必须过好计算关。那么，如何加强计算教学，提高计算能力呢？

简介：我在做题时,总爱想好多问题,看看怎样做简便,然后再做。今天老师出了一道练习题:爸爸今年41岁,儿子今年13岁,10年以后爸爸比儿子大多少岁?我班同学的方法:10年以后爸爸的岁数是41+10=51(岁),儿子的岁数是13+10=23(岁),那么10年以后爸爸比儿子大51-23=28(岁)。

简介：在做分数乘除混合运算时，正确而合理地运用乘法分配律是简便计算的关键。而有些同学往往为了简便运算，片面理解乘法分配律，导致计算出现错误。

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简介：摘要行为财务理论作为一个新兴的研究领域从上世纪80年代引入了我国，它的研究不仅解释了市场中的许多异常现象，也对传统财务理论形成了挑战，一些无法用传统财务理论来解释的现象，行为财务理论为我们提供了一个全新的视野。本文介绍了行为财务理论的内涵及研究对象，分析了财务理论的理论基础和基本模型，从而揭示了行为财务理论对传统财务和金融业的启迪、不足和发展前景的展望。

简介：学了小数加减法的计算后,老师给我们出了这样两道题:18.9+57.8,64.53-35.78。同学们都是按一般的计算方法得出18.9+57.8=76.7,64.53-35.78=28.75。我觉得这样计算太麻烦,既然整数计算法则在小数中同样适用,何不

简介：2010年11月19日晚星期五晴今晚亚运会有我最喜欢的男子篮球比赛，我和爸爸早早吃完饭坐在了电视机前观看中国队对乌兹别克队的比赛。

简介：“完成地理计算”是地理考试大纲中对考生要求的基本技能之一。在近几年的高考试卷中地方时、北京时间、昼夜长短、日出日落时间、正午太阳高度的计算等地理中的重、难点知识几乎成了“常客”，温度、比例尺、距离、人口自然增长率、构成比例等的计算也时有“光临”。

简介：一天中午,我和同学王强一起到校门外的一个文具店买东西,我们看文具店又进了一些新文具,我俩特别高兴。我看中一个新式的自动卷笔刀,一问价是7元,我觉得还挺便宜,就决定买下来。我递给售货员叔叔两张5元的钱,售货员叔叔一看,钱盒子里没有1

简介：摘要本文介绍了虚拟计算机作为一种新的教学辅助手段在计算机教学中的实践应用，解决了中职计算机实践教学中由于现有环境不能满足实训需求、真实环境难于操作的现状，丰富了教师的教学环境，为学生提供了一种真实又无损坏的操作实践环境。

简介：1929年至1933年，流亡于土耳其的苏联政治家托洛茨基对正在兴起的德国纳粹主义展开了广泛的分析，严厉批判共产国际和德共的极左政策，认为德共只有同社会民主党工人结成联合阵线进行斗争，才能避免希特勒登上德国政权。他预言，如果纳粹分子取得胜利，就会全面取缔一切工人组织，重新武装德国，发动对外战争，给人类文明带来巨大的灾祸。托洛茨基的批评和建议没有被共产国际和德共接受，导致工人阶级一直处于涣散状态，纳粹党通过合法手段取得了政权。

简介：教师的理论自觉即教师对自我作为理论主体存在的自觉，它意味着教师以一种独立思想精神和批判态度对那些习以为常的教育教学事件有意识地追问与反思，以寻求对日常教育现象、问题的澄清与解蔽。理论自觉是教师在教育变革中能够以变革主体参与变革推进以改革在实践层面真正发生的需要，也是当前教师专业发展的客观要求。

简介：正义问题是伦理学中一个非常重要的问题。正义实际上是对个人正当权利的认定和保护,因而对此问题的解决有利于社会的稳定和谐。在中国传统思想中,荀子的思想比较典型地体现了对正义的诉求。荀子的正义思想以其对人性的判定为基础,从政治权力和经济利益两个层面展开,既体现了对程序正义的追求,又体现了对实质正义的追求,具有较高的理论价值和较大的现实意义,值得现代人去思考和借鉴。

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简介：摹仿理论是西方最为古老也最有生命力的美学理论。纳博科夫对摹仿有着近乎偏执的喜好,摹仿是其创作中极具个性化的标签,其代表作《洛丽塔》因摹仿而熠熠生辉。从摹仿理论的起源、传承和演变的视角来解读这部迷人的奇书是理解纳博科夫及《洛丽塔》一个很好的入口。小说中存在着三种形态的摹仿：直接摹仿、伪装摹仿和戏拟摹仿。

简介：幸福作为伦理学的基本概念，中西方伦理学家从不同的角度作出了探讨，在各自的哲学观点上对幸福进行了研究，西方伦理学侧重于以幸福为目的，看重幸福的物质层面，主张个人幸福、幸福和道德的统一。中国传统伦理学则把幸福看作是达到道德理想的一个体验，注重精神幸福、整体幸福。

简介：在数学计算中，我们会遇到一些有趣的计算结果。

简介：摘要数学老师要创造符合小学生发展的数学，计算技能的提高始终不能放松。教师应在积极利用现代教育技术和教具的基础上，注重夯实数学的学习基础，糅合数学与生活间的联系，真正提高低年级计算教学的有高效性与实效性。

简介：每个学期都会听二三十节课，这些课有的是教师精心准备的，有的是随机推门听的，当我期末翻阅着这些听课笔记，联系着自己的教学经验，想整理点材料时，忽然有一个普遍现象印入脑中：课的不真实性。这种不真实一方面表现在大家所精心选择的内容上，几乎全是选了新授的内容，