简介：玉龙雪山,自古与丽江的民族历史文化密切相连。作为国家的基础地理信息,需要考辨玉龙雪山称谓的含义、来历及其历史沿革。唐以前对玉龙雪山有“耸雪山”“雪山”“雪岭”等称谓,唐代改称“松外龙山”,元代又称“丽江雪山”,衍至明代中期就明确称为“玉龙雪山”。

简介：长春,一个森林中的城市。最让我难以忘记的就是那里的河。走近净月潭,映入眼帘的是一片宽阔的水面。那里湖水碧绿,清澈见底,水面静悄悄的。一阵微风吹来,似乎能听到叮叮咚咚的声音,好像风儿在弹琴。

简介：喀什是维吾尔族重要的文明与文化发源地之一。千百年来，善良、勤奋、好客、睿智、忠实的人们在这片神秘的土地上创造了巨大的文化遗产，其中民俗文化遗产占有重要地位。本文以喀什地区的一些地方乡村以及喀什市为例进行调查与探索，论述了民俗学中的重要部分一现代喀什维吾尔人的葬礼与有关风俗习惯。

简介：小河静静流淌，波光闪闪，涟漪轻漾——哦，光洁的石子!哦，缓缓的流水!漂流的落花，银色的小鱼，平静的河水，天空般明亮——有一个小孩，多想住那地方!我们看见自己红红的脸庞在水中摇晃，那水面清清，幽暗又清凉。风儿吹过，浪花朵朵，惊走了鲑鱼，溅湿了貂鼠；一片波光，荡漾闪亮，水中的一切，变得模糊。

简介：安静与流动的生命之河奉献给我们希望和浅唱无论何时生活是多么艰辛也会有一丝拼搏后的安详。

简介：“双师教学”是由创新人才教育研究会、中国人民大学附属中学、友成企业家扶贫基金会、国家基础教育资源共建共享联盟共同发起、主办的公益性远程教育模式。“双师教学”项目尝试用远程的方式解决乡村学校师资不足，优秀教育资源匮乏等问题，从而探索城市优质教育资源补充乡村的可操作性。2016年5月，玉龙县正式引进“双师教学”，一年的教学实践与探索证明，“双师教学”是实现教育均衡发展的平台和契机。

简介：文章立足语言学、词汇学的理论，以历史文献与现代语料为基础分析现代维吾尔语喀什话（土语）里的维吾尔人的外号、绰号的层次，以及现代维吾尔语喀什话（土语）里的维吾尔人的外号、绰号来源以及命名、词源、分类等问题。还探究现代维吾尔语喀什话（土语）里的维吾尔人的外号、绰号的修辞功能，以及一些外号、绰号的某些语音特征。

简介：摘要幼儿科学教育活动是幼儿认识周围世界，获得知识经验的重要途径，它不仅仅局限于书本上的教学活动，还有更宽广的含义，我们可以从多个方面引导和支持幼儿的科学教育。

简介：1928年秋天．徐志摩怀着无比的眷恋回到阔别六年的剑桥大学．踏着昔目的足迹，重温旧梦。“寻梦”之后．写下了凄清哀婉的《再别康桥》。《再别康桥》是一首“寻梦诗”，是一首“离别诗”。作品最初刊登在1928年12月10日《新月》月刊第一卷第10号上，后来收入《猛虎集》。

简介：1958年的一天，河南洛阳嵩县田湖瑶沟一个偏僻小镇，一个小男孩出生了。小男孩开始慢慢长大了，开始在田野里放牛，跟着父母一起种地。他像尾巴一样跟随在父亲身后，父亲劳作的时候，一边看父亲举镐弄锹的样子，一边去踩踏留在父亲身后的影子。

简介：我家门口有一条河,它叫南河。河面很宽,河上架有三座桥,离我家最近的是步行桥。每天,南河两岸人来人往、车水马龙,显得异常热闹。早上的南河是忙碌的。农民伯伯在桥上卖新鲜的蔬菜;去登山的爷爷、奶奶边走边闲聊;上班的叔叔、阿姨和上学的小朋友步履匆匆,让南河的一天生动起来。中午的南河是安静的。路上行人很少,偶尔能看见河堤上有钓鱼爱好者。阳光照射在河面上,南河显得安静而美丽。傍晚的南河是悠闲的。晚饭后,人们来到河边散步。

简介：整整大半年没下过一埸雨了。所有的庄稼都已枯死，唯有那棵大柳树还在风中摇晃，树叶儿一半变黄了，枯黄的树叶象一只只小手在向兰天呼喊着，

简介：

简介：存渎《呼兰河传》之前，我对萧红没什么印象。直到读到“火烧云”“祖父的园子”那些熟悉的段落，我方知我与她早已相识，敬仰之情更是油然而生。

简介：~~

简介：老家门前有一条河。前几年，我回乡下时，这条河总是脏脏的，让我不敢走近它。

简介：迟子建的《额尔古纳河右岸》是一部具有强烈死亡意识的小说。悲悯式的死亡叙事风格和偶然性的死亡情节设置使死亡不再冷酷与沉重,一系列死亡事件背后又都充盈着爱与希望。从审美追求和精神内蕴出发,迟子建以死亡为切入点,将鄂温克民族放在岁月的长河中,探知他们对生与死的价值判断,从而凸显死亡背后的生命之美与人性之美,也透露出其对鄂温克族的悲悯和惋惜。

简介：清代约200年的时间承袭明代的纲盐制,使得淮安盐商获得垄断淮盐的购买、运输以及特定行盐地区的销售特权,由此集聚了巨额财富。许多盐商追求声色犬马之外,缔造大量园林,在园林里迎来送往、吟诗唱和,成就文学盛事。道光十二年（1832）始,淮北、淮南盐场相继实行票盐制,盐商的商业利润降低,势力大减,随之变故旋踵而至,盐商彻底没落,原有的园林风光也荡然无存,只剩下断垣残壁、枯藤昏鸦。后代文人凭吊遗迹、吟叹往昔。

简介：《额尔古纳河右岸》讲述了中国北方鄂温克族最后一个酋长夫人的人生经历，在短短百年的历史中描绘一个部族从兴旺走向衰败的过程，原始的生活方式和思维方式受到了现代文明的冲击，小说中蕴含着深邃丰富的人文主义和自然生命理性，体现了生命的张扬，透析出自然神性的情怀。

简介：摘要为改变古诗词教学因考而教、直奔主题、形式单一的现状，笔者出于“激趣”考虑，引入“微课”这一辅助教学形式，尝试“诗中有情，‘微课’读诗”、“诗中有乐，‘微课’唱诗”、“诗中有画，‘微课’画诗”、“诗中有悟，‘微课’评诗”、“诗中有味，‘微课’赏诗”这五种做法，让学生在轻松愉快的课堂气氛中学习古诗词，享受古诗词。