简介：文章分析了哈龙灭火剂对大气臭氧层的破坏作用,并对几种哈龙替代技术各自的适用范围和优缺点进行了分析比较,最后得出结论。

简介：一个星期天，胖胖和他的同学们来到草原上玩耍，深秋的草原到处都是枯黄的牧草，晴朗的天空偶尔飘过一两片云，突然间草原上浓烟滚滚、火光冲天，胖胖和同学们遇到了火灾。小朋友们都吓坏了，一边乱跑，一边四处呼救。

简介：

简介：记得有一年的春节，我和四岁的表弟在院子里玩儿。我突发奇想说要做个大火火户。于是，我和表弟找来了几块砖，把它们拿到院子里的墙边上。我一边搭一边寻找地上的纸，然后指挥表弟去捡。

简介：知识点讲解可乐灭火:猛烈摇晃可乐,瓶内压力瞬间增大,这个时候借助气体高速喷出来的饮料会变成泡沫,增加了水与燃烧物的接触面,对燃烧物覆盖后达到阻燃效果。饮料本身是水,也可以达到灭火效果。

简介：一位英国动物学家把一盘点燃的蚊香放进了一个蚁巢。开始，巢中的蚂蚁惊恐万状。大约20秒钟后，许多蚂蚁不惧危险，纷纷扑向火苗，并喷射出蚁酸。

简介：欢迎进入小实验室!这里陈列的实验材料都是随处可见的日常用品.同学们不妨在家里也设一个小实验室,既有新奇的感觉,又在动手的同时巩固了知识,也许还真的能从中有所新发现呢!一举多得,何乐而不为?

简介：

简介：在进行沉淀反应时,有时沉淀剂本身既是沉淀剂又是络合剂,那末,反应中既有同离子效应,降低沉淀的溶解度;又有络合效应,增大沉淀的溶解度。如果沉淀剂适当过量,同离子效应起主导作用,沉淀的溶解度降低;如果沉淀剂过量太多,则络合效应起主导作用,沉淀的溶解度反而增大。那么究竟沉淀剂过量多少,沉淀的溶解度才最小?这就存在着一个溶液中沉淀剂最佳浓度的问题。这个最佳浓度就是使沉淀的溶解度最小而存在于溶液中游离的和络合的总的沉淀剂浓度。关于这个问题有关分析化学教材只列

简介：本刊2011年第9期刊登的吴玄成同学发明的“灭火‘手雷’”是一种用热敏装置控制的灭火物，通过爆炸后产生二氧化碳来灭火。李凯丽同学的“投掷式干粉灭火球”和它有些相似，但思考更深入，起爆装置也不同。你认为他们两人的发明有什么优点或缺点？能对它们做进一步改进吗？有另辟蹊径的发明思路吗？

简介："我们的生活,我们的生活比呀比蜜甜啰……"马达快乐地哼着小曲儿走进学校。"嘿,什么事这么开心?"方圆从后面拍了一下马达的肩膀。"哎哟,没有规矩,你轻点儿。"马达不用转过头来看就知道是方圆,他边说边把手里拎着的一瓶饮料举起来晃动了几下。"什么

简介：<正>利用H2S系统的分组方法,进行第二组阳离子分析时,CdS沉淀不完全,或完全不沉淀,常认为是由于酸度过高,但是在实际中,有时酸度合适,即0.3mol-l-1HCl通H2S或0.2mol-1用5%TAA时CdS也不沉淀或沉淀不完全,北师大分析比学提出:为保证CdS沉淀完全,除了必须调整酸度外,还须控制Cl-的浓度,那么Cl-浓度控制在多大范围内,才不影响CdS的沉淀呢?为此,我们做了如下的实验:1、取三支离心管,各加入0.42mol·l-1Cd（NO3）21.0ml,5%的TAAl.0ml和0.6mol·-1HNO31.9ml,然后向三支离心试管中分别加入1.0ml浓度为1.7mol,l-1,3.4mol.l-1和5.13mol.l的NaCl溶液,此时可以看至三支离心管

简介：“啊……”厨房里传来妈妈惊慌失措的尖叫声，我赶紧扔下手中的作业本，从书房飞奔到厨房。

简介：＂哐当＂一声,厨房里又响起了熟悉的声音,不用问就知道是爷爷奶奶又吵架了。自从爷爷奶奶相继退休后,他俩就为一些鸡毛蒜皮的事杠上了。这都已经是这个月的第七次了。我这＂消防员＂忙得可真够呛的!只见爷爷满脸通红,双眼圆瞪,完全没有昔日的绅士风范,吼声震天,估计天花板上的灰尘都要抖下来了；再看看奶奶，一边气定神闲地忙着手中的活儿，一边施展她的伶牙俐齿之功，没完没了地跟爷爷斗嘴，还真是干活吵架两不误。

简介：在我家里，老妈像个鞭炮，一肚子炸药。我和老爸就像火柴，不知道什么时候就会点燃这个鞭炮。“陈碉如，你是不是想气死你妈啊!你看看这一张卷子全是计算错误，你想干吗？”妈妈越说越急，那样子就像动画片里的“图图妈”，简直是有过之而无不及啊。我的眼泪哗的一下就流了下来……神啊。

简介：<正>森林大火不仅带来巨大的财产损失,而且还给生态环境带来不可估量的危害。因此,我想发明一种强力灭火胶,用飞机喷撒在

简介：在各门基础化学中,涉及溶液的计算,我们往往都要遇到有关溶液浓度的换算间题。有的简单些;有的复杂些。都需要花或长或短的时间。对一些复杂的变换,不熟悉时若不一步一步地列出式子,有时还会弄错。为了节省时间和避免不必要的错误,我据各浓度的概念,解了几十个方程得出常用的浓度表示法之间通用的换算关系。这些关系无论对中学或大学、

简介：电解质溶液中离子浓度大小的比较问题，是高考的“热点”之一。这种题型考查的知识点多，灵活性、综合性较强，有较好的区分度，它能有效地测试出学生对强弱电解质、电离平衡、水的电离、pH、离子反应、盐类水解等基本概念的掌握程度及对这些知识的综合运用能力。现把各种类型列举如下，供大家学习参考。

简介：现代社会对语文学习提出的新挑战之一，是学习内容与学习时间的矛盾。一方面，我们要求学生多读书，多训练，多写作，这既是传统的也是行之有效的学好语文的方法。但是，社会发展至今，分工越来越细，新事物越来越多，要学的东西很多，人们投入到一件事、一个对象上的时间、精力必然越来越少。一个切实可行的途径是提高课堂教学和课堂训练的效率。

简介：疾风：西西,你知道什么气体能灭火吗？西西：不是芭蕉扇吗？怎么能是气体呢？疾风：呃,药不能停啊!西西：我是开玩笑的,我当然知道答案啦!