简介：针对常规钻井液用降滤失剂存在的抗二价盐能力不足问题,通过聚乙二醇单甲醚与丙烯酸反应获得聚乙二醇单甲醚丙烯酸酯单体,再与丙烯酰胺和2-丙烯酰胺基-2-甲基丙磺酸等单体共聚,获得长侧链梳型聚合物降滤失剂DMP-2,试验优选最佳条件为：n（MPEGAA）∶n（AM）∶n（AMPS）=1∶6∶4,热稳定性达320℃,黏均相对分子质量约为7.5×10^4,3.0%DMP-2水溶液的黏度降低率〈40%（220℃）。

简介：药用高分子材料学是医学院校药剂学专业的一门必修课程。随着信息化技术不断革新,翻转课堂作为一种创新的教学模式为教学改革提出了新思路。翻转课堂相较于传统课堂能够激发学生的学习兴趣,有效增加大学生在教学活动中的参与度,提高学生的学习主动性。本文初步构建了药用高分子材料学的翻转课堂教学模式,并提出翻转课堂教学实施过程中的一些建议,为药用高分子材料学翻转课堂的教学提供一些经验。

简介：有机物分子式的确定,即确定有机物分子里所含元素的种类及各原子数目,方法有很多种。现通过实例将常见的确定有机物分子式的思维方法总结如下。有机物分子式的确定流程如图1。

简介：为培养综合素质的复合型医学人才,将临床医疗材料的前沿科研成果与药用高分子材料的教学相融合,从而使教学内容更加丰富深入,并加强学生对专业知识的认知和理解,以拓宽学生的知识面,激发学生学习兴趣,改变学生被动变主动的学习态度,培养学生创新精神.笔者结合多年来在科研领域的所见所得和研究成果,以理论知识为基础科研为依托,提出了几个教研相融合的具体实施方案,为药用高分子材料的教学提供新的思路和方向.

简介：为提升药用高分子材料学的教学效果、提高传统课堂的记忆、理解认知活动到分析、应用的认知层次,提出以药剂学应用为导向的药用高分子材料学的教学思考.为此在高分子的基础理论部分重点讲授结构与性质联系、在高分子个论部分以药物制剂配方作为着眼点,采用从配方中来、到配方中去的方法讲授,最后以“药物制剂应用辅料的选择”等为题目进行小组汇报考核,使学生更加深入地熟悉各种材料知识,从而为药剂学的学习打下更好的基础.

简介：文章从人才培养方案的制定、师资队伍建设及课程与教学方法建设等方面对淮南师范学院化学与材料工程学院高分子材料与工程专业的人才培养模式进行了深入的探究,并对存在的问题进行分析,提出改革建议,以促进本校高分子材料与工程专业成为专业培养目标明确、特色显著的人才培养模式.

简介：利用水热法合成了两种新型多酸配位聚合物{[Cu3（L）（L＇）（OH）（H2O）2]·3H2O}n和{[Co4（HL）（L＇＇）（H2O）4]·H2O}n（其中L=2,3＇,4,5＇,6-联苯五酸,L＇=2,2＇-二联吡啶,L＇＇=4,4＇-二联吡啶）。采用红外光谱、X-射线单晶衍射对配合物进行了表征。结果表明：配合物1和配合物2均属于单斜晶系,空间群为P21/n。

简介：有机半导体材料与无机半导体材料相比较,其制备原料易得,可通过官能团的转变实现性能改进,因而是目前半导体研究的热点领域。文中以目前常见的有机半导体材料为基础,综述了有机半导体材料的产生、发展及设计理念,并根据常见有机半导体材料的结构对其进行分类阐述,对不同有机半导体材料的性能进行了分析,为有机半导体材料的进一步研究提供参考。

简介：选取“从玫瑰花中提取精油”的挑战性主题进行深度学习，在四个驱动性问题的导引下，带领学生多次实验并走进科研院所参观学习。学生在解决真实问题的过程中，体验“研究有机化合物的一般步骤和方法”。

简介：

简介：书面表达考查学生英语综合运用能力，这是一种综合性很强的题型，应对这种题型我们需要做好以下几方面的工作：

简介：培养良好的习惯是高考地理复习成功的关键。针对高考地理科的复习,教师应培养学生良好的读课本习惯和读题习惯、积累知识的习惯、读图获取信息的习惯、关注身边地理的习惯等。

简介：完形填空主要测试同学们在具体语言环境中对文章的篇章结构、中心思想、推理判断、词语辨析、习惯用法、固定搭配等方面理解的能力，及综合运用所学英语的能力、快速阅读理解能力及逻辑推理判断能力等。

简介：摘要中考作文要想获得高分，必须锤炼好标题、开头、形式、结尾。文章的标题就象龙的眼睛，眼睛有神龙会飞，眼睛有神文添彩。精彩的开头，最突出的效果是能吸引阅卷者，给阅卷者留下好的印象，能使人一看开头就有想往下读的欲望。文章的结尾应象豹的尾巴那样，简短、结实、有力。

简介：摘要书写含氢有机化合物燃料电池负极电极反应式一直是学生的难点，这也是高考的重点，那么如何巧妙快速突破难点呢？本文主要通过回顾这类题常规书写方法，然后介绍新的巧妙写法-----利用顺口溜“酸后碱前H2O对过”的谐音为“先后捡钱谁的过”，让学生对此铭记在心，并通过具体例子解析整个书写过程，旨在通过对比体现新方法的实用性。

简介：

简介：选择填空属于语言知识方面内容的考查，要求考生掌握并能正确运用词汇、语法基础知识以及所学的功能意念等。考纲中要求的浏汇都是英语学习中最常用、最基本的词汇，其中动词是“王牌”考点。选择填空命题突出综合性和语境化特征，在相对真实的微型语言交际情景中考查考生灵活运用语言知识的能力。

简介：教学是教育的核心环节,它需要不断增强对教学方法追求的意识性和运用的科学性,而组合与聚合就是这样一种方法。将组合与聚合提升到方法论意义的是符号学,运用符号学的理论去观照教学中的组合与聚合,既可以在两个相对独立的向度上厘清教学中组合与聚合的关系,又可以在二者的关联中发现如何通过师生间的合作达到理想的教学效果。

简介：针对核心素养视域下对教学的要求,选择“重要的有机化合物复习课”作为切入点,以最新科研成果2016年诺贝尔化学奖“分子机器”作为教学情境,将化学知识融入其中,设计成实际问题,螺旋上升培养学生学科能力,实现化学学科核心素养的培育和达成。

简介：化合价升降法配平氧化还原反应方程式中,有一类化学反应,其中含有复杂有机化合物,如:ph-CH2OH、ph-CH=CH2以及ph-CH2CH(CH3)2等。关于含有机化合物方程式的配平,几乎所有资料均采用了写分子式、标化合价的方式进行配平,优点是提供了解决此类问题的一种具体方法,不足之处是若化合物组成比较复杂、尤其是含有一个或多个苯环,配平时费时费力,可操作性不强。