简介：

简介：用活教材、活用教材已经越来越多地为广大教师所接受，只是一些一线教师基于自身专业素养的限制，教学中难免出现“照本宣科”或“脱离教材”这两种极端现象。因此，教学中教师应借助教材这个媒介，根据具体的教学目标对教材内容实现创造性的、个性化的二次开发，

简介：作为教师，要立足课堂，以研为先，有意识地针对学生的学习特点和已有的数学学习经验进行深入研究，加强对教学内容的钻研和合理开发。

简介：摘要小学体育教学是整个学生教育系统的基础，只有基础夯实牢固，才能取得更大进步。随着体育教学改革力度的不断加大，体育教学项目不断更新，传统上的田径教学也有了创新式的教学模式。本文主要通过调查当前小学田径类体育教学过程的内容设置现状，总结出体育田径教学项目发展上在内容陈旧、组织形式单一等教学内容中存在的问题，提出了相关的改进措施和一系列的指导思想。在此基础上，分析了小学生田径教学内容优化的必要性，为小学田径体育教学更高、更快、更强的方向发展指明了方向。

简介：摘要：初中生正处于身体、生理、心理成长的关键性阶段和黄金时期，优化初中体育教学工作能够抓住这一黄金时期，促进学生的全面发展。然而，长久以来，应试教育等传统观念和思想都深深影响着广大的教师、学生和家长，导致他们过于关注文化成绩的提升，对体育却不够重视，致使体育教学效率低，初中生身体素质也越来越差。本文将从多媒体教学辅助、组织集体活动、注重示范教学三方面出发，分析构建高效体育课堂的有效方法和具体策略。

简介：摘要：体育教学的主要目的在于提升学生的身体素质，增强学生的体质，促进学生全面发展。然而在当前中学体育教学过程中，教师对于学生的身体锻炼往往只关注运动技能和成绩，对学生的身心健康发展关注较少。究其原因，主要是教师缺乏对体育教学内容的优化设计，使得体育教学偏离了“立德树人”的根本任务。为此，教师应立足于新课程改革精神和学生成长规律，根据中学生身心发展特点，创新教学内容、优化教学方法，培养学生健康生活方式和终身体育意识。

简介：

简介：摘要课堂教学是一门综合性的艺术，它是各个教学环节的中心，是小学数学完成教学任务的重要形式。要提高小学数学教学质量，必须通过提高课堂教学效率来体现。当然，教师仅仅做到认真备课是容易的，但是要通过课堂教学把知识、技能传授给学生，变成学生自己的能力，的确不是一件容易的事。因此优化课堂教学结构，提高课堂教学效果，才能保证整个教学质量的提高。下面我仅从教学内容和教学方法这两个方面举实例来说明优化教学过程对于提高课堂教学效率是何等的重要。

简介：摘要：如何去芜存菁，紧扣本体性教学内容，优化低段语文课堂？本文将以二年级教学内容为例，从聚焦语言训练，落实主体目标；关注单元统整，夯实本质目标；合理引用资源，实现情感目标三个角度进行阐述。

简介：摘要：在现代化素质教育理念之中，小学语文教学创新与改革应结合学生具体的情况，构建系统性与完整性的教学体系，保证小学语文教学基本构架更具有合理性，以落实全面性的教育思想，提升小学语文教学水平和教学质量。本文研究，在小学语文单元整体教学过程中，如何进一步优化教学内容，为学生带来系统性和完整性的教学体系，使得学生语文综合素养得到全面发展。

简介：摘要：本论文旨在研究幼儿体操教学内容与教学方法的优化，通过对幼儿体操教学内容和教学方法的现状进行分析，提出相应的优化策略，首先，通过对幼儿体操教学内容的现状进行分析，发现存在一些问题，如内容单一、缺乏趣味性等。为了解决这些问题，本研究提出了优化策略，包括增加多样化的教学内容、注重趣味性和互动性等。然后，对幼儿体操教学方法的现状进行了分析，发现存在一些问题，如教学方法单一、缺乏个性化等。为了解决这些问题，本研究提出了优化策略，包括采用多种教学方法、注重个性化教学等。

简介：摘要：新部编《道德与法治》教材的编写完全是按照儿童的思维模式和生活路径展开的。其内容设计更加注重教师与学生的沟通与交流，同时也赋予了教师更多和学生互动的责任。只有活泼、生动有趣的课堂，才会散发出巨大的魅力，才能激发学生学习的兴趣。那么，教师应该采取什么样的教学方法，才能够与时俱进地讲好道德与法治学科教学中的“法治”内容呢？本篇论文，就来谈一下笔者本人的见解和看法。

简介：

简介：课堂教学有效性的提升，首先在于要科学准确地把握教材，并依据国家课程标准、依据本校学生知识能力的实际与认知发展顺序、依据学科知识本身的内在逻辑序列，优化教学内容，即对教材内容进行科学选择、组织和再加工。同时，学校要构建、完善管理保障措施，稳步长效推进教学内容最优化，使教师获得价值实现和专业发展，学生得到和谐发展，学校实现办学目标。

简介：摘要：本文针对初中数学教学的现状，探讨了优化教学内容及设计的必要性与策略。论文从学生自主学习能力、学习兴趣等角度出发，分析了优化教学内容的重要性。接着，针对教学内容优化策略，从学生认知、课堂互动、情景教学、主体地位等方面提出了具体措施。最后，总结了初中数学教学优化的重要性和策略，为教师提供了一些可行性建议。

简介：摘要：我们教中职语文的老师都有这样的体会 :刚升到职业学校的学生对学习普遍没有兴趣，有的还沉浸在高考的失败阴影中，有的抱着来混日子的心态，有的抱着先来上上再看的心理，这些多样化的形态，表现在学习语文方面，普遍是语文学习习惯不好，基础差。升入中职学校后，有的学生片面地认为学习不重要，关键学好一门技术就行了。因有这样的思想，学生对语文这门和我们生活息息相关的课程重视不够，缺乏学习语文的兴趣，所以，在中职语文教学中，突出语文的生活化、实用性至关重要。尤其从学生将来就业考虑，语文关系到学生工作、社交等，那么，这就要求我们中职语文教师要深思熟虑，为学生负责，从学生实际出发，以实用性、生动性为目标，调整、设计完善的中职语文课程体系，让中职语文教学更加切近生活，紧密联系生活。基于此，本文对中职学校语文教学内容的优化设计进行研究，作出以下讨论仅供参考。

简介：摘要：新课程要求教师“用教材教”，而不是“教教材”。当今教师对教材的解读还存在一些问题，解读教材、优化设计教材，并非仅是基于教学内容的“读”教材，而是联系学生生活实际，创造性地使用教材，通过对教材的理解，选择或改变教学内容的表现形式，让学生高效完成学习任务，从而完成对学生的教养、教育和发展任务。

简介：摘要：中职教育的目的在于适应社会需求，培养符合社会需求的高技能、高素质人才。语文是中职文化课的重要组成部分，也是中职教育的一项重要内容。但是，目前我国的中职教育仍然存在着“注重专业，忽视文化”的问题。在现实的教学过程中，我们忽略了语文教学的重要作用，教学内容单调乏味，教学方法陈旧，这些都会直接影响到中职学生对语文知识的熟练使用和掌握，也会间接地影响到其他专业的学习水平，对学生的全面发展不利。为此，我们应以“快乐语文”为指导，对教学内容进行优化，使语文教学更加有效。

简介：摘 要：

简介：摘要华东师大版初中数学教材中的阅读材料内容丰富、图文并茂,集趣味性、知识性、史料性、教育性于一身,对进一步改进数学的教与学大有裨益。但很多教师认为，阅读材料难以操作、费时费力，更难以考查，因而在教学实施中简单地跳过；部分教师虽然认识到了阅读材料的意义，但由于自身缺乏经验，同时又没有外在的指导，因而也忽视了阅读材料的教学。这样就造成了编者理念的流失和教学资源的浪费。本文从教科书提供的阅读材料出发,从其教学价值视角,结合课堂教学,对"阅读材料与教学"中的教学设计角度进行了认真的探索与研究,希望能为同行教学提供借鉴与参照。