简介：我国个人收入分配的悬殊问题越来越明显,它直接影响着社会稳定与经济发展。本文提出了税收调节个人收入应以高收入者为对象,选择在收入取得、消费、投资与储蓄、财产积累与转移四个环节实施调节;明确了各个环节税收调节的对象、目的、应设立的税种及选择调节环节的原因。

简介：摘要：本文从功能范式的视角对当前关于非税收入的各种争论进行辨析，对关涉非税收入的三个基本问题作出回答：一是该不该收费——非税收入存在的必要性、合理规模及其与税收之间的关系；二是该不该统一收费——非税收入是否应在全国层面上统一法律法规、收费项目和收费标准；三是如何收费——应建立怎样的非税收入管理体制。

简介：从投入-产出角度而言,收入作为反映企业产出的一个重要方面,对于客观评价企业经营的效率与效果具有重要的意义。但是,收入本身能否客观反映企业生产经营状况,仍然存在疑虑;在对相关指标进行评价时,运用收入的发生额或者是期末余额进行计算,是否真实,也存在怀疑。因此对财务报表中的收入因素进行探讨意义重要。

简介：近年来，运动处方在心理健康领域的应用也屡见不鲜。以运动作为干预手段，具有方便性、廉价性、普遍性等优点。本研究综述了近年来运动干预改善执行功能和情绪调节的相关研究，并探究执行功能在运动干预影响情绪调节中的作用。

简介：为了做好汉语的规范化工作,就要认识清楚语言的本质。语言本质中的一个重要的东西是它具有自我调节的功能。这使得它有了一个相对独立的品格,要求人们尊重它。在进行语言的规范化工作的时候我们应当重视同语言保持和谐的关系。在当前这个时候,我们对于汉语应当看得更全面一些,对于它在发展过程中出现的某些现象可以宽容一些。汉语规范化的工作的内容是丰富的,不只仅仅是一味地指责语病。

简介：在进一步治理整顿、深化改革、防止和纠正社会分配不公的今天，笔者认为，提出和进一步探讨在社会主义利益分配过程中如何进行经济调节和道德调节不无现实意义。本文就经济调节与道德调节的内涵、相互关系及其作用等问题上提出几点粗浅的见解,请专家同行不吝赐教。

简介：摘要随着对大众心理健康领域日益深入的研究，体育锻炼作为一种促进心理健康的手段越来越受到人们的重视。本文阐述了太极拳作为一种优秀而独特的健心运动对中学生抑郁情绪的调节作用及其机制，旨在抛砖引玉，使广大太极拳爱好者对其进行更全面、更深入的研究。

简介：【中考预测】搞好收入分配改革、解决“收入分配”问题意义重大，是中国共产党立党为公、执政为民、关注民生的具体体现．关系到社会主义制度优越性的发挥．是社会和谐发展、建设社会文明的重要认定指标。2011年各地中考可能会结合十七届五中全会精神、中央经济工作会议和两会中关于“收入分配”的重要表述．

简介：中国既不命定会落入“中等收入陷阱”，也不会先验地获得荫庇，未来完全取决于自身的作为一度沉寂的“中等收入陷阱”话题重回公众视野。日前，财政部部长楼继伟在清华大学发表演讲。他指出，今后五年到十年，中国滑入中等收入陷阱的可能性是存在的，“我甚至觉得五五开。”

简介：以前,人们常说,"男怕入错行,女怕嫁错郎"。如今,可是"人人都怕入错行"。智联招聘最新调查显示,行业收入差距过大,是很多人选择跳槽转行的重要原因,去垄断企业、金融保险、政府机关、事业单位等行业成为首选。收入分配问题,是当今经济社会最突出的问题之一。

简介：根据联合国开发计划署的统计数字，中国目前的基尼系数为0．45；占总人口20％的最贫困人口占收入或消费的份额只有4．7％，而占总人口20％的最富裕人口占收入或消费的份额却高达50％。中国社会的贫富差距已经突破了合理的限度。

简介：“啪!”杯子有规律地做着抛物线运动，支离破碎地死在墙角：水毫无表情地流了一地。

简介：

简介：神经调节是生物体生命活动调节办式之一，该调节方式的结构基础是反射弧（由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分组成），该调节过程要通过电信号和化学信号来共同完成。体液调节主要是通过体液传送化学物质来完成。在这两种调节方式的学习中，学生的困难主要存在于对神经调节的理解。如果教师的教学仅仅涉及这些书本内容，学生对于这块知识的了解往往不全面、不深刻，也很难应用这部分知识去解决问题，更不能高屋建瓴地去理解新的知识。

简介：摘要：考试是教学实践中测试学生学习结果的一个重要环节，对教学计划的科学制定以及教学措施的有效落实有参考作用，因此在教学实践中，考试受到了老师和学生的普遍关注。对现阶段的教学考试进行总结会发现不少学生在面对考试的时候会陷入焦虑状态，这种状态如果不进行有效调节，学生的学习状态、生活状态等均会受到显著影响，因此在实践中需要关注学生的考试焦虑调节。文章对考试焦虑调节的具体内容进行分析和讨论，旨在为当前的教学实践工作提供指导。

简介：在人教版高中《生物·必修3·稳态与环境》第2章第2节“通过激素的调节”中，“甲状腺激素分泌的分级调节”无疑是其中的一个教学难点。很多学生难以理解“分级调节”和“负反馈调节”的具体含义，甚至一些经验不足的教师也存在理解上的偏差。结合自己多年的教学经验，笔者发现采用“图像拆解法”进行教学，效果不错。

简介：1、准确把握按劳分配与我国的分配制度①我国的分配制度是按劳分配为主体、多种分配方式并存。（注意：在社会主义制度下，个人消费品分配的基本原则是按劳分配）②按劳分配收入一定是劳动收入，而劳动收入则不一定是按劳分配收入。个体劳动者的劳动收入、私营和外资企业中的按劳动要素分配所得就不是按劳分配收入。③分有制经济中的福利性分配、社会保障收入等属于非按劳分配收入。

简介：

简介：高校收入是指学校开展教学、科研及其他活动，依法通过各种形式、各种渠道取得的非偿还性资金。高校收入主要呈现出“财、税、费、产、社、基、科、贷、息”九个渠道的新格局，它具有目的性、合法性、多样性、非偿还性四个特点。拓宽高校收入渠道的措施是：积极组织创收，为高校发展提供资金保障，加强收费管理，使收费公开透明。

简介：放学后,乐乐没有立刻回家,而是直奔蛋糕店,买了一个生日蛋糕。回到家,妈妈已经张罗了一桌子饭菜,原来今天是爸爸的生日!爸爸看到乐乐手中的蛋糕,非常开心,也非常好奇：“你哪来的钱给我买蛋糕啊？”乐乐嘿嘿一笑：“保密!”