简介:摘要本文主要论述新时期、新形势、新背景下如何把学生的生活实际作为切入点和突破口,加大课改力度,提高学生的参与度,激发学生的学习兴趣,在重视人本教育中体现数学的实用价值,从而达到提高课堂效率的目的。
简介:摘要在素质教育改革背景下,我国相关的教育部门领导非常重视体育教育教学质量,尤其是小学生的体育教育质量。小学阶段奠定了学生的基础教育,教育质量直接决定了学生今后的教育发展。所以从事小学体育教学的老师应该把培养对体育的兴趣作为主要工作,通过一定的手段来激发学生对体育教学的兴趣,使学生日常的体育学习有更好的效果,这也是为我国国民身体素质奠定良好的基础。
简介:摘要教学有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。新课程告诉我们,所谓“有效”,主要是指通过教师在一段时间教学之后,学生所获得的具体进步或发展。数学课堂教学有效性的方法很多,需要我们不断去研究去探索。
简介:摘要课堂是促进学生发展的最前沿阵地和最重要场所。评价为英语课程的重要组成部分。“注重过程评价,促进学生发展”是《英语课程标准》的六大基本理念之一,通过评价鼓励学生的合作意识,激发学生学习的兴趣和自信心,提高课堂的实效性。本文主要是从立足课堂教学这一角度来探讨新课程改革下高中英语教学的评价体系。
简介:摘要在课堂教学中,教师要提高自身素质,丰富教学手段和教学情境,提高课堂教学的艺术性,让学生乐在其中,提高课堂效率。我在课堂教学中,充分运用肢体性语言来拉近师生之间的距离;运用歌曲和游戏情境,提高学生学习的兴趣;运用多媒体技术来优化课堂教学效率;通过积极性、艺术性的评价让学生更加积极主动。这样,即提高了教师教学的技巧和手段,又提高了学生学习的兴趣和冲动,从而提高了教学的效率,提高了教学成绩。
简介:摘要如何有效提高初中地理课堂教学效率,有效提高初中地理教学成绩,是地理教师面临的一个难题。我在初中地理教学中,激发学生学习地理的兴趣,培养学生的地理素养;创设民主和谐的学习情境,设计激励的评价机制,通过小组合作或游戏,精心设计问题,培养学生自主探索精神,激发学生自主学习动力;课后用卡片拓展延伸知识,强化课堂教学效果等手段,有效提高了初中地理课堂效率。
简介:摘要高中地理因其自身的综合性、逻辑性、思辨性、区域空间性等特点,教学难点众多,已成为影响地理课堂教学成效的主要因素。高中地理教学难点主要分布在必修一的自然地理,尤其表现在第一章《地球运动》。然而,高中地理教学难点又是一种因人而异的东西,带有很大的主观性。