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  • 简介:请你调换一下每组中各数的位置,使每组中横行的三个数相加与竖列的三个数相加的和相等,并且第一组各数的和是8,第二组各数的和是9,第三组各数的和是10。想一想,该如何调换呢?

  • 标签: 小学 数学教学 阅读知识 课外阅读
  • 简介:在圆盘的边沿处摆有六张圆形的卡片,卡片上分别写有1、2、3、4、5、6六个数,如下图所示。请小朋友调换这些卡片

  • 标签: 调换卡片
  • 简介:小朋友们,下面有九张卡片,每张卡片上分别写着1~9九个数。你们能调换这九张卡片的位置,使横行、竖

  • 标签: 调换卡片
  • 简介:一、破除行政级别,让校长无忧调换学校的行政级别是"均衡教育"的不和谐音符,家长、学生、教师、社会人都会因学校的行政级别而仰望或俯视。如果实现"校长调换"制,能否将学校等级制改为"校长等级制",与校长调换后的工作作风、管理体制、改革力度等挂钩,进行捆绑考核,给校长定级,而非给学校定级。

  • 标签: 行政级别 落差感 工作作风 不和谐音符 管理体制 社会人
  • 简介:诉讼裁判模式、非讼裁判模式、直接申请强制执行模式,各有优势和弊端。我国《民事诉讼法》及其司法解释将实现担保权程序纳入到特殊程序之中,就此学界基本持赞同态度。但实现担保权程序立法模式之选择除立足国情,考量效率和公正两种不同的价值外,尚需考虑担保权登记凭证基于国家公权力所具有的特殊效力,即具有转化为执行力的内在禀赋。此外,社会存在决定法律制度,我们尚需反向考察实现担保权程序的实际运作效果,并基于实践中存在的问题,实现担保权程序在民事诉讼法中恰当定位。

  • 标签: 实现担保物权程序 诉讼裁判模式 非讼裁判模式 直接申请强制执行模式
  • 简介:同一动产上存在数个担保权因而发生权利的竞合。如何解决这种问题,相关法律并不明确,本文提出了担保权竞合的处理原则,即“确认设立优先原则”和“占有优先原则”,并以两原则为指导分类对各种具体竞合状态及解决方法予以了分析和说明。

  • 标签: 动产担保物权 竞合 处理方式 效力优先 抵押权 质权
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  • 简介:大公鸡一觉醒来,发现天空中己泛出了鱼肚白,就赶紧啼鸣:“喔喔喔!喔喔喔!……”正在熟睡的小花猫被大公鸡吵醒了,它伸伸懒腰不满意地说:“你起早打鸣有什么了不起啊!晚上你美美地睡觉时,我正在起劲地捉老鼠呢!”公鸡不服气地说:“捉老鼠有啥稀罕!不信。

  • 标签: 《公鸡和猫调换工作》 小学 作文 语文教学
  • 简介:摘要:在民法的实践中,时效制度和担保制度是两个重要且经常相互提及的概念,相互之间存在一定的冲突和竞合。本文将分析民法时效的定义、特点,探讨民法时效与担保权的竞合及解决方法,以及民法时效在民事法律行为中的运用,以供参考。

  • 标签: 民法 时效 担保物权 竞合 《民法典》
  • 简介:不同的教师在课堂管理、教学组织和课程讲解等方面的差异对其学生的学习产生着很大的影响.调换教师是教学管理中遇到的教学不稳定的重要因素之一.2003~2004学年第二学期深圳职业技术学院华侨城校区调换了10个班级的数学课教师,通过期中的教学检查反馈及问卷分析,探讨了调换教师对学生学习的影响程度,并提出了调换教师应坚持的原则.

  • 标签: 调换教师 学生学习 影响
  • 简介:每接一个班,总有拖欠作业的现象。特别是总有那么三两个不自觉的学生。除非是老师一天到晚跟着他屁股追,否则他是能赖便赖,实在不能赖。也要一拖再拖。对这些所谓“油了”的学生,发火已无济于事.罚抄更是无法落实,处理稍有不慎,甚至会造成其对立与厌学情绪。但一个学生连起码的作业都不完成.对于他学习成绩的提高。责任心与吃苦耐劳精神的培养。都极为不利。于是,我从“兵教兵”的实践中想到了担保制。

  • 标签: “担保制” 厌学情绪 责任感 小学 教师 学生工作
  • 简介:人与人之间最可贵的莫过于相互信任,那些乡村教书的岁月,曾让我深深地感受到信任的坚韧不拔与无处不在。

  • 标签: 学费 担保 相互信任 教书
  • 简介:摘要:担保公司作为担保项目顺利运行的非金融机构,在整体的管理中具有高风险的特点,因此为了更好地确保担保公司的运行风险得到防控,就需要优化其整体的管理能力,基于担保公司运行项目的基本特点针对其中存在的问题提出针对性的风险防控策略,以此实现推动担保公司可持续性发展的目的。本文笔者将基于自身的所学、参考文献的查阅以及网络资料的查找提出防控担保公司担保项目风险的策略。

  • 标签: 担保公司 担保项目 风险防控
  • 简介:摘要:担保公司为地方城投及国资企业发行债券提供发债担保,根据业务模式不同分为直保业务、联保业务、分保业务,不同业务模式所面对的风险点是不同的,为应对不同风险点制定不同的风险控制措施,能有效降低担保公司发债担保业务的风险。

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  • 简介:接手这批孩子之前,我就听过关于他们的不少“轶事”:丢三落四啦;不遵守纪律啦;学习态度不端正啦;特会说顺耳的话啦;爱讥笑别人啦……”

  • 标签: 中学 英语教学 教学方法 阅读
  • 简介:摘要:经济活动日益复杂,为了满足企业的融资需要,在实践中催生了股权让与担保。但是《民法典》中并未对让与担保做出明确规定,这就使得实践中的一系列股权让与担保问题缺乏统一的裁判标准。在“王绍维,赵丙恒股东资格确认纠纷案”中,赵丙恒为了担保可以偿还对王绍维的借款,将公司的股权转让到王绍维的名下,这就引起了关于公司股东资格的问题。对于股权让与担保所引发的争议,应该区分对内还是对外,在面对公司内部各股东之间的纠纷,应该认定股权的转让只是为了担保,并不是转让股东资格。在处理对外第三人的问题时,应该认定具有股东资格。

  • 标签: 股权 让与担保 股东资格
  • 简介:摘要:在股权让与担保中,股权兼具财产权和人身权属性,牵涉公司、公司股东以及公司债权人的多方利益,但由于股东资格的认定是相对公司而言的,属于股权让与担保权人和担保人合同以外的法律关系,这也意味着股东资格的确认需要和股权让与担保的设立进行区分。因此,在考虑股权让与担保的法律关系时,不能仅从传统的民法角度出发,还需要考虑到公司人合性基础以及公司治理规范的维护。

  • 标签: 股权 让予担保 股东资格
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  • 简介:第六十条第三款通说认为是对公司担保能力的限制.对违反这一限制的法律后果,无论是学界还是司法实践中都存在认识上的分歧.在当事人违反法律禁止性规定而导致担保合同无效的情况下,课以公司严格责任,不利于保护公司及其股东的利益,体现了保护债权人利益的价值取向.

  • 标签: 公司 担保 法律后果 价值取向
  • 简介:在不完全合约下,企业内部通过权威配置资源不足以解释企业内部合约的复杂性,企业内部要素参与、达成合作的局限条件都与担保有关,员工用机会成本为自己担保,企业用权益资本为员工担保,企业家用自有资产为自己的人力资本交易担保。正是这些担保要素的介入,才减少了要素所有者彼此之间的交易障碍,使得要素所有者之间的交易费用得以有效降低,促进企业内部合约的顺利达成。

  • 标签: 机会成本 权益 资本 担保