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  • 简介:摘要:支架式教学法强调了学生的主体性,有利于学生的自主性和积极性培养。实施支架式教学的关键是“支架”,根据“支架”的性质,可以划分为认知型和情绪型两类。

  • 标签: 数学 支架式教学 支架的类型
  • 简介:随着支架式教学理论在我国研究的深入,美术教师需要更加重视搭建“支架”的教学价值,在学生的已有知识与可能达到的知识之间搭建“桥梁”,帮助他们完成对所学美术知识的主动建构。具体可尝试从剖析搭建“支架”的价值、归纳搭建“支架”类型和注意点入手,以提升美术教与学的有效性。

  • 标签: 美术教学 搭建支架 教学策略
  • 简介:在一次科技课上,老师布置了一项任务:每个同学利用双休日的时间,写一份自己的发明方案。放学回到家里,我赶紧做完了其他老师布置的作业。第二天,我很早就起来了,想看看在日常生活中有什么东西不好?有什么问题要解决?能否发

  • 标签: 砧板 支架 防滑 发明 方案 日常生活
  • 简介:【摘要】在学生的写作教育过程中,老师要善于给学生提供"支架",并根据具体的教育目标和特定的以文本形式书写的教育主题来做出有针对性的教育布置和设计,起到支架的引导作用。帮助学生掌握如何作文,并根据习作题材,给学生合理设定"支架问题",从而调动学生探索的欲望,敢于质疑的学习态度,实现良好的教学成效,本文将具体研究小学作文教学中的"支架问题"的解决对策。

  • 标签: 小学教学 作文教学 “支架问题” 策略研究
  • 简介:世界上有一颗被“利用到了极致”的心脏。这颗心脏曾被接连移植到4个人的身体中,为这4个人提供生命的力量。这颗心脏的原主人是英国人理查德。

  • 标签: 心脏 接力 理查德 英国人 个人
  • 简介:高质量的摄影作品通常需要使用三角架辅助才能拍摄完成,不过三角架有时携带起来并不方便,而且不能用于高清摄像。这款由握把、背带和操纵杆组成的摄影支架集多种功能于一身,你可以通过添加各种样式的附件(如支撑系统、钳夹等)对其进行功能扩展,进而实现单手稳定摄影摄像、滑动录像或双手握持摄像等功能。

  • 标签: 摄影作品 多功能 支架 支撑系统 功能扩展 摄像
  • 简介:【摘要】学生的语言表达能力,对孩子的一生都起着积极的作用。在小学语文课堂中,我们可以通过搭建学习支架,不断活化学生的语言表达。新课标对小学语文每一学段的语言表达方面都有一定的要求,教师应充分研读课标,结合每一学段孩子的具体特点,有效整合教材中的资源,不断进行语言实践,让学生理解语言、运用语言。

  • 标签: 语言运用   学习支架  语言表达
  • 简介:今天的课堂上,老师给我们讲了有关心脏(zàn)的知识。我们每个人的心脏大小像拳(quán)头一样,重(zhòn)量在260克左右。它住在我们的胸腔(qiān)之内,位置略偏左,样子像一个歪了的鸭梨。我们的心脏表面看起来非常简单,但内部却非常复杂。心脏

  • 标签: 心脏大小 每个人 胸腔 老师 鸭梨 脉搏
  • 简介:自从1982年的第一例永久人工心脏移植成功后,人工心脏经历了一个明显的发展历程,尽管手术过程因其复杂性而仍然处于实验性研究阶段。最先进的人工心脏——一种被称为阿比奥科(AbioCor)的模型——已经被成功移植到多位患有严重心脏病的患者身上,其中一名患者借助该设备生活了17个月。

  • 标签: 人工心脏 心脏移植 实验性研究 复杂性 心脏病 成功
  • 简介:岁至1998.飞人封刀江湖.遗落人间七种武器.获一者霸.获二者王,然集七种武器于一身,已不可遏且不可求……上面那段酸文假醋的话是我编的,番茄?哪来的番茄?算了,我好好说话.刚才那段话的意思是,飞人退役后.他建立王朝凭借的七种武器遗落人间.能掌握一项就可成为一方霸者,

  • 标签: 心脏 武器 番茄
  • 简介:摘要这些年,笔者参加过很多的教研活动,听了很多教师的课。有的课上的很好,学生兴趣足,参与度、接受度、配合度和理解度都很高,课堂教学能向更广更深处发展;有的则不然。而从教学流程来看,都是流畅自然的,那是什么原因导致这种情况呢?

  • 标签: 支架 有效性 进入 最近发展区
  • 简介:记得六年级语文有一篇课文叫《大自然的语言》,自然界一切都会说话,就看你有没有听懂、看懂。我还记得有一句古话:“天地不言,也不隐”,大自然似乎什么也没说,但其中的现象与规律一点也没有隐藏。

  • 标签: 《大自然的语言》 支架 六年级 自然界 课文 语文
  • 简介:摘要:时代在发展,社会在进步,支架式教学也开始被教师运用到日常的段落教学中来。那么什么事是支架式教学呢?在查阅了相关资料之后,笔者根据自己的教学经验和教学实践,得出了自己对支架式教学的理解,并且本文着重要介绍的是支架式教学在段落教学中的应用,希望通过由浅到深,由表及里的支架式教学方式来带领学生实现对段落知识和文章知识的认识和把握,以此促进教学质量和教学效率的提高,进而促进学生对所学知识的全方面把握。由于学生群体所固有的知识认知水平和所学知识需要的认知水平之间存在一定的差距,而学生又无法在短时间内完成水平的跨域,这个时候教师可以采取支架式教学,对学生所学知识的相关内容进行分解并且重新搭建适合于学生认知水平的框架,以此带领学生逐步的完成对学习内容的认识和理解。

  • 标签: 支架式教学 段落教学 支架教语段
  • 简介:最近,国外某医学杂志发表一篇调研报告认为,西红柿具有保护心脏的作用,并可降低心脏病发病率。其原因是番茄红素有较强的抗氧化特性,能阻止氧自由基对心肌细胞的损伤。这类氧自由基损伤会使血中胆固醇转化为黏附于动脉壁上的脂质代谢物,使血管狭窄、血流受阻而引发心脏病。

  • 标签: 心脏病 西红柿 保护 自由基损伤 医学杂志 番茄红素
  • 简介:上帝之手总是以不可思议的方式创造奇迹:一名失明长达25年的老祖母,在因冠心病发作造成短暂昏迷后醒来时的第一句话是“我能看见了!我能看见了!”

  • 标签: 失明 心脏 冠心病
  • 简介:<正>不好好刷牙,可能会得心脏病。这可不是吓唬你哦,美国佛罗里达大学医学院的研究者们已经发现,牙龈疾病会增加罹患心脏病的风险。牙龈疾病是一种牙龈出现肿胀、溃疡或感染的常见疾病,大部分人一生中至少会经历一次。最新研究发现,牙龈疾病与心脏疾病之间存在着

  • 标签: 佛罗里达大学 种牙
  • 简介:摘要当前,在心脏移植手术过程中面临的两个重要挑战即供体心脏来源有限和心脏保存时间较短,两者均对心脏移植手术的开展和心脏病患者的治疗造成了巨大困扰。目前临床常用心脏保护液种类繁多,其中使用最多的有HTK保护液、Celsior保护液和UW保护液等几种,对于心脏保护液效果的评价主要是从心脏功能、炎症反应、病理形态学几方面进行,目前新型保护液的研究也主要从这几方面着手。近年来动物实验研究主要在以上几种保护液的基础上,通过加入抗氧化剂、活性氧清除剂等药物或者改变心脏保存方法来减少心肌缺血再灌注过程中活性氧的产生来达到减轻损伤的目的,从而更好的保护心脏功能。

  • 标签: 心脏保护液
  • 简介:我看到贵刊2008年第2期刊登的“方便汽车停放支架”。觉得十分佩服,但这个方案还是有些欠缺:如果在地下车库停车,车辆就不方便提升与转向了。所以我想到这样一个方案:

  • 标签: 支架 汽车 地下车库