简介：摘要本文实施的“学案导学”教学模式是以学案为纽带，分析问题、解决问题的探究过程中，通过高水平思维来学习，基于问题解决来建构知识、发展智力、提高能力。本文从“学案导学”的理论依据出发，探讨如何在英语课堂上有效地实施“学案导学”模式。

简介：在英国乃至世界卡通史上，有一只著名的兔子，名叫彼得，人们习惯称它为彼得兔！

简介：这次，伊桑设计出了一个数字路线游戏来考丽贝卡。他在公共教室外的空地上画了些格子，然后让丽贝卡沿正方形边缘画一条连续的线，并把所有正方形的顶点连接起来。他提醒丽贝卡：“规则和你的游戏一样。数字是提醒你只能经过该正方形的几条边，空白的正方形不限边数。”

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简介：苏州市吴江区南麻小学创建于1909年，是一所初具现代化教育特质的农村小学。学校位于中国丝绸之乡——吴江区盛泽镇西，现有教学班29个，学生1400余人，教师73人。钟灵毓秀的丝绸文化、淳朴厚重的地域民风孕育了南小人勤勉、善良的美好品质，凝聚成了积极有为、奋发向上的南小精神。学校以“希望教育”为特色内涵，以“循道育人，播种希望”为校训，扎实推进“幸福成长微课堂”，即“专注好学、充实人生”的学科课堂，“知书达理、智慧人生”的弟子规课堂，“品读经典、光亮人生”的经典诵读课堂，“弘扬孝道、励志人生”的晨午间课堂和“感恩一切、健康人生”的幸福餐课堂，大力培育“对自己充满信心，对明天充满希望”的南小学子。

简介：学习目标：探究《山海经》一书对鲁迅成长的影响。读书就要读好书。在人的成长历程中。一部好书带给人的影响是无法估量的。《阿长与〈山海经〉》是鲁迅先生专为纪念他儿时的保姆——阿长,所写的一篇回忆性的怀念散文。从这篇散文中可看出《山海经》一书对童年时的鲁迅所产生的深刻而又深远的影响，敌本文取了一个与课文相似的题目——“鲁迅与《山海经》”。这或许就是这篇散文带给我们的又一点阅读提示吧。

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简介：魏晋之际输入中土的佛教神通观，极大地丰富了以道家神仙方术为传统的中国古代小说神通变化的表现类型。其实，神通这一叙事特征在《维摩诘经》中已完整地得以呈现。本文就以此经为个案，对穿插其间的种种神通描述进行分析、归类，以期梳理出此经对古代小说神变情节之影响。

简介：《道德经》是中国文化典籍中的精髓，在跨文化交流中占据着重要地位。选取了70篇《道德经》英译研究的论文成果为语料，对《道德经》的英译研究进行了概括综述。从《道德经》中英译本对比、重点字词、章节翻译研究和风格的探索、译者视角、文化意象的转换等方面进行了评价。国内《道德经》英译研究存在4点不足：广度方面，研究的范围过分集中，过于狭窄；深度方面，研究的层面过于局限；在资料占有方面，研究得不够全面；对《道德经》译本的评价过于主观。

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简介：文章运用口头程式的理论体系和研究方法，分析了相对独特的象形文字记录的纳西族东巴文献，以进一步探索并丰富此理论及实践。对东巴经口头程式的分析，且东巴文字书写东巴经文本的方式和口头程式的独特性，或许可以为书写和文本的文化运作过程的理论建构有一定的贡献。

简介：西藏社会传统的宗教体制并不要求西藏的广大普通民众对藏传佛教的教义持有深刻而全面的认知,只强调出于一个极度简化的宗教诉求,去执行极度简化的身体实践,并且用最大化的时间反复进行操演。西藏普通民众最典型的日常宗教实践便是转经习俗。广大转经者对身体的宗教式运用,从形式到内容都达到了极高的水平。他们以身体和行为展演为核心,严格操演着特定的宗教规范和治疗仪式,从而实现人神间的沟通与身心的统一。

简介：<正>宠辱若惊,贵大患若身。何谓宠辱若惊?宠为下,得之若惊,失之若惊,是谓宠辱若惊。——《道德经》第十三章《道德经》第十三章说:"宠辱若惊,贵大患若身。何谓宠辱若惊?宠为下,得之若惊,失之若惊,是谓宠辱若惊。"意思是说:得宠和受辱都感到惊恐,重视身体像重视大祸患一样。什么叫得宠和受辱都感到惊恐呢?得宠本质上是卑下的,得到宠爱感到惊恐不安,失去宠爱也感到惊恐不安,这就叫得宠和受辱都感到惊恐。在老子看来,得宠和受辱一样,都不是什么好事。宠爱加身,总有失去的那一天,因而从得宠的开始到失

简介：半包围结构之左上偏位校正（一）半包围结构部件处于左上方时，整字重心偏左，其右下方的部件在书写时就要注意向右扩展，以稳定整字的重心，如下图“在”字末笔短横向下重按、“历”字的短捺写得厚重等。

简介：作为一名初出茅庐走向社会的大学毕业生，在这样一个竞争激烈的社会中找到一份满意的工作绝对不是朝夕之间就可以达成的目标。但大家也不必因此产生畏难心理：须知，失败的求职经历总是和缺乏经验、盲目求职、期许过高等因素脱不了干系。如果能得到正确的指导，制定合适的目标，进行充分的规划，就可以做到成竹在胸。以下这五本求职类书籍或许能为你的求职道路带来一些启发。

简介：乡村漫笔文／王清雅指导老师／张海燕或许很多农村的小伙伴也曾和我一样，为不能去公园，不能坐摩天轮而感到遗憾，但我们身边田野中蕴藏的无限快乐和野趣，同样也让城中的小朋友羡慕不已。

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简介：国学经典对塑造中华民族品格、传承中国传统文化、进行儒家伦理道德教育等仍然具有极高的文化价值，还有着很强的现实意义。《三字经》是许多小学进行国学经典渗透教学的首选。国学经典的渗透教学要根据国学经典的特点从音韵美、知识性、教育性的角度进行教学。

简介：中国的父母，一度推崇的是“狼爸”“虎妈”式教育。不久前，杭州还有“小学生抄作业被父亲吊打身亡”的悲剧发生，究其根源，是父母爱子心切，却用了最错误的方式。

简介：润怡小档案姓名：陈润怡年龄：10岁学校我：江苏省溧阳市实验小学四年四班