简介：

简介：2013年高考与生物试题有关的全国卷共有4份，分别是2013年高考理科综合（大纲卷）、2013年高考理科综合（课标甲卷）、2013年高考理科综合（课标乙卷）以及2013年高考生物（课标丙卷）。只有广西使用大纲卷；使用课标甲卷的省份（或自治区）共11个，分别是内蒙古、吉林、黑龙江、云南、贵州、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆和辽宁；使用课标乙卷的省份共7个，分别是河北、山西、河南、陕西、江西、湖南和湖北。

简介：“利物浦护理路径”又被视为变相“安乐死”，它的初衰是在病人无法医治，并且死亡即将来临的时候，通过撤掉仪器和氧气管，停止供应食物和水的方式，加快病人死亡的过程。在这个过程中，一般会注射吗啡等麻醉剂，减少病人的痛苦。但是近年来，很多本来可以得到救助的病人也被实施了这种临终护理。

简介：目的了解护理专科生从事基础护理服务的意愿,正确评价护生在认识上的问题,以便采取有效措施,进一步推动护理教育工作.方法采用问卷调查法,以莱职业院校护理专业692名学生为研究对象.调查其从事基础护理服务的意愿情况,并分析影响因素.结果（1）护生从事接触患者分泌物、排泄物的护理服务主动性差;（2）工作待遇低下、工作辛苦、社会观念消积影响学生对护理专业的认同情况.（3）一年级学生与二三年级学生从事基础护理的意愿有差别（P＜0.001）,临床实习积极影响护生从事基础护理的态度;（4）护生选择护理专业的原因对他们从事基础护理的主动性影响不显著;结论护理专科生对护理专业的认识不足导致从事基础护理的态度消极,临床实践则起到积极作用,学生在校期间应多与临床相接触,在临床实践中提高职业素质.

简介：《护理信息技术》课程改革的社会价值在于迎合岗位需求、培养当代护士、缩小院校差距。课程建设包括人才培养方案修订、课程体系重建、课程标准开发和教学方式创新等内容。教材开发分为规划、实施和完善三个阶段,要求内容紧贴临床应用、结构组成模块项目、强化实践技术操作、安排思考实训作业。教学改革实践中,案例导入教学、实践穿插理论、一线护师授课、模拟医院环境等方式收效明显。当然,《护理信息技术》课程改革还要更新观念、不断反思、与时俱进。

简介：人人都想选择一个社会热门、就业形势好的专业。但是，专业的热门与冷门，是随着经济和社会形势的变化而变化的。有些专业看起来热门，于是许多学校都开设，招收了许多学生，却在若干年后人才过剩，就业形势不容乐观。·有的专业在招生时显得冷门，但毕业生就业时因为社会需求旺盛，学生成了“抢手货”，而且个人收益也不错。因此，在报志愿时收集多方信息，要对一些行业的发展前景进行预测，带着前瞻性的眼光去填报志愿。同时，学生也要从自己的特长与兴趣出发来选择专业，这样才能在日后的就业竞争中脱颖而出。下面就护理类专业的相关信息进行整理，供热爱和喜欢护理专业的考生及家长参考。

简介：以云南省首届高校护理技能大赛为例，总结护理技能大赛的基本情况、分析组织实施的各个环节、实施效果及存在的问题，并在比赛结束后对参赛队员、领队、指导教师进行综合满意度调查．结果表明：云南省首届高校护理技能大赛参赛选手来源广泛，规模较大．由于前期准备充分，现场指挥得当，时间安排紧凑，流程科学合理，竞赛获得圆满成功．综合满意度调查结果显示：参赛选手满意度为97．2％，领队为96．3％，指导老师为92．5％．老师及学生均认为竞赛激发了学生的学习积极性，促进了选手职业技能的提高，达到了预期的效果．

简介：《护理管理学》是根据护理工作特点,结合管理学理论和方法形成的一门实践性很强的综合性应用新学科。为了加强对学生管理能力和创新能力的培养,从转变教学观念、采用多样化教学方法、完善评价体系等方面进行了教学模式改革的尝试。改革后的教学方法有利于提高学生课程考试成绩、学习兴趣、口头表达能力和自学能力,从而提高教学效果。

简介：摘要面对目前社会对人才越来越高的要求以及严峻的就业形式，与各大高等院校相比，中专护理生的就业明显处于劣势。为了改善中专护理生的就业形势，中专学校也应该进行职业指导课程改革。本文针对这个问题对于中专护理生的职业课程改革进行了研究探讨。

简介：实施高职护理专业分层课业设计方案需依据护理专业各年级的课程特点,分级实践,设置相应的课业任务,依靠学生团队合作能力、知识应用能力、资源应用能力等完成课业任务,并对其结果进行评价。实施课业设计方案能有效提高护生的综合护理能力与可持续发展能力,是培养护理专业应用型人才的良好途径。

简介：摘要在目前我国整体就业形势不容乐观的形势下，对学生进行职业指导服务就显得至关重要。“精细化”职业指导不仅能为求职者带来就业，还能为他们提供职业发展的咨询，对毕业生遇到的各种职业问题进行细心的解答。本文主要是针对目前护理毕业生的就业情况，针对如何开展护理毕业生的精细化职业指导提出了一些实践性的解决办法。

简介：目的：探讨妇产科护理学理论教学新方法,通过PCMC教学模式对教学效果的观察,达到提高教学质量的目的.方法：以内蒙古民族大学2006、2007级蒙医护理本科班；2008、2009级护理本科班、2008、2009级护理专科班等6个班级学生作为研究对象,分为对照组和PCMC教学实验组.课程结束后,通过理论和实验考试以及调查问卷,分别分析其教学效果.结果：学生对PCMC教学方法评价调查满意度为97％.结论：采用PCMC与多媒体相结合的教学模式进行教学,学生学习兴趣浓厚,积极性高,有助于培养学生的综合素质,教学效果明显.

简介：对大专护理女教师职业幸福感的影响因素进行了概述,得出了积极对待大专护理女教师的幸福感,有利于远离职业倦怠,对促进大专护理女教师积极追求和创造幸福,提升自己的职业价值观和专业发展内在动力,帮助学生健康成长将起到积极作用.

简介：通过多年订单培养，学校打造了优秀的双师型教学团队、促进校院文化融合、建立起稳定的实习一就业渠道，人才培养水平与就业质量不断提升，构建“三赢”的。“订单式”人才培养模式。实践证明，”订单式”人才培养是未来高职护理教育发展一个重要方向。

简介：护理专业英语听说这门课程主要通过护理情境的设计，将专业英语的知识与护理专业理论知识与技能相结合，提高学生应用语言的能力与英语交际能力。本文主要探讨在护理专业英语听说教学中使用情境教学法，对促进学生英语自主学习能力的提高和专业英语教学效果的改善具有重要的意义。

简介：目的：探讨慢性血液透析患者动静脉内瘘的护理经验。方法：回顾性分析和总结29例内瘘寿命超过10年的慢性血液透析患者静脉内瘘的护理经验。结果：本组29倒，内瘘寿命超过10年。10—15年有16例（55．1％）；超过15年有11例（37．9％）；超过20年有2例（7％）。结论：严密观察病情，做好内凑的早期护理和使用过程中内瘘的保护，并指导、督促患者保护内瘘．对维护动静脉内瘘的使用寿命，保证患者的血液透析质量具有积极的作用。

简介：目的：探索直观静态瓶装教学标本应对湿标本不足的教学创新。方法：选取我院高职护理专业2010、2011、2012级各四个教学班共683人,随机分班通过标本考核、教学方法和瓶装标本满意程度调查评价。结果：采用瓶装标本教学优于传统湿标本的教学。结论：静态直观瓶装标本图文并茂,能促进学生自主学习,节约资源。

简介：针对当前中等职业学校护生素质的现状，为培养中职护生学习外科护理学的兴趣，调动其学习外科护理学的积极}生，改进传统的教学方法，加强多媒体教学、病例讨论教学、小组合作学习和尝试医学论文的写作等教学手段，全面提升中职护生的学习能力和整体素质，为社会培养合格的技能型、实用型护理人才。

简介：关怀能力培养,是护理教育的重要内容之一,应贯穿于整个大学教育。机能学实验课是护理学本科生最早接触的基础医学实验课之一。采取通过挖掘教材内容,注重关怀教育,并贯穿于实验课教学的始终。同时,应重视教师的指导作用,有意识地灌输关怀教育思想,强化护理学本科生关怀思想和人文情怀,培养适应当今需要的合格护理人才。

简介：本文旨在提高涉外护理专业学生的英语应用能力。作者尝试在该专业医学英语教学中,运用TBL教学与传统教学方法相结合的办法对照研究涉外护理方面存在的问题。研究结果显示,采用TBL教学法相比于传统教学,在总体效果、专业词汇量考核评分以及期末考试成绩等方面,均有明显差异,P＜0.05,n=48,差异有统计学意义;研究证明,TBL教学法有利于提高涉外护理专业学生的学习兴趣,有助于提高学生解决问题的能力,也有益于提升该专业学生的英语口语与医学专业英语水平。