简介：一、知识梳理1.直线、射线和线段。直线没有端点,可以向两端无限延长;射线有一个端点,它可以向一端无限延长;线段有两个端点,线段可以度量。2.角。从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。角通常用符号"∠"表示,角有一个顶点,两条边。3.角的度量。把量角器放在角的上面,使量角器的中心和角的顶点重合,零刻度线和角的一边重合,角的另

简介：摘要随着信息技术的普及、教育资源的不断丰富以及新课改的不断推进，多媒体作为一种新兴的教学辅助手段已悄然步入我们的教育领域。虽说运用多媒体能释难解惑、突出重点、丰富内容、拓宽知识、创设情境、激发兴趣，但是，在具体教学中要根据课堂需要，适量、适时、适当地使用多媒体，才能更好地促进语文教学的进一步现代化。

简介：电动汽车是指以车载电源为动力，用电机驱动车轮行驶，符合道路交通，安全法规等各项要求的车辆，电动汽车的组成包括：电力驱动及控制系统、驱动力传动等机械系统，

简介：化学反应原理一节在高考试题中占有重要的地位，2012年高考中，该模块占化学分值的三分之一左右，与生活、生产实际联系紧密，有一定的综合度。本文与你一起探讨复习化学反应原理的方法和策略。

简介：

简介：游标卡尺是一种精确测量物体长度的常用工具，其读数方法是高考常考考点。因学生对游标卡尺的测量原理不甚清楚，对读数方法只靠死记硬背，因而往往出现常考常错的现象，尤其是当遇到游标卡尺的结构稍有变化，即所谓新式游标卡尺时，学生更是错误百出。因此，真正弄清游标卡尺的测量原理，是准确读数的关键。

简介：许多教材都有关于杠杆尺的教学内容。由于杠杆尺侧重于杠杆平衡的测量，教学中关于杠杆原理的三种用力原理的数据整理，学生很难得出有效结论，从而影响了探究实验的顺利进行。对这一难点思考后，我引进电子秤、动滑轮力量转换等材料，将撬棍原理的用力点和阻力点进行数字化呈现，就可以简单有效地得出撬棍原理，学生的理解也就变得简约、高效!

简介：当无意间在网上读到了几则有关“效应”原理的故事后，笔者一直在思考这样一个问题：能否把这些“效应”原理运用到作文教学中，以解决目前作文教学中存在的方法老化、效益低下等问题呢？一、“鸟笼效应”——欲擒故纵。激发学生沉寂的写作欲望1907年，詹姆斯从哈佛大学退休，同时退休的还有他的好友物理学家卡尔森。一天，两人打赌。詹姆斯说：“我一定会让你不久就养上一只鸟的。”卡尔森不以为然：“我不信!因为我从来就没有想过要养一只鸟。”没过几天，恰逢卡尔森生目，詹姆斯送上了礼物——一只精致的鸟笼．．卡尔森笑了：“我只当它是一件漂亮的工艺品。你就别费劲了。”从此以后。只要客人来访，看见书桌旁那只空荡荡的鸟笼，他们几乎都会无一例外地问：“教授，你养的鸟什么时候死了？”卡尔森只好一次次地向客人解释：“我从来就没有养过乌。”然而，这种回答换来的却是客人的困惑和有些不信任的目光。无奈之下，卡尔森教授只好买了一只乌，詹姆斯的“鸟笼效应”奏效了。

简介：通过化工原理实验来加强学生工程能力的培养,系统地阐述了化工原理实验从按部就班的实验模式到提高学生工程能力的一系列改革举措,主要包括引入仿真实验、数据处理工程化、单元流程化、报告论文化.这些改革措施有利于培养学生的工程创新能力、解决问题的实践能力.

简介：《计数原理》在中学数学中是较为独特的，是发展我们抽象能力和逻辑思维能力的好素材，类型繁多、方法丰富、富于变化，稍不注意，极易出错．本文选择在教学中同学们常见的七种错误进行正误解析，相信对初学者会有帮助．

简介：对近年来汽车构造与原理课程群的理论教学体系、教材体系、实践教学体系等方面的建设情况作了介绍与分析。

简介：“通信原理”课程是通信类本科生重要的专业基础课，其课程内容既需要深而多的数学知识，又与工程实际有着密切联系，因此本课程实验的教学质量至关重要。通过优化实验教学内容，引入计算机仿真手段，实验教学设置了理论验证型、综合型和设计型三个层次的实验，既满足了教学需要，又培养了学生的创新意识和创新能力：

简介：本文介绍了一种新的混沌解析研究方法：排除分析法。其基本思想是任何系统只有四种可能的解的形式，即常数解（平衡解）、周期解、概周期解和混沌解，如果排除了常数解（平衡解）、周期解、概周期解的存在，系统就只有一种可能，即出现混沌解，从而得到系统出现混沌的解析条件。本文将这一方法应用到电力系统铁磁谐振的分析中，得到了判断系统出现混沌形式铁磁谐振新的解析条件，并利用实例进行验证，表明结果完全正确。通过与Melnikov方法比较发现，排除分析法比经典的Melnikov方法更精确，适应范围更广。

简介：《中小学数学》（初中版）2011年第6期两江娟老帅的《谈科学知识在数学解题中的应用》（以下简称原文①），高屋建瓴，从科学知识的角度诠释数学问题，给人眼前一亮，豁然开朗的感觉．其中的第三点：杠杆平衡原理在求线段比例中的应用，

简介：1．一个口袋内装有3个小球，另一个口袋装有4个小球，所有这些小球的颜色互不相同．

简介：彼得原理认为：在层级组织里,每位员工都可能晋升到自己不能胜任的阶层。这种情况在高校中同样存在,其产生有个人认识方面的原因、高校内部管理行政化原因及高校本身所具有的层级组织特点的原因。超越彼得原理,需从个人主观方面入手,完善职务晋升机制,强调终身教育,做到高校内部管理去行政化,从制度上确保胜任的人员愿意留在胜任的岗位,这样才能使高校的人事晋升做到知人善用,人尽其才。

简介：摘要本文阐述了在金属压力加工专业建设中，核心课程塑性变形与轧制原理课程的改革思路。课程以轧钢操作工工作界面载体，以质量事故为案例，将轧制工艺规程融入教学内容，做到了教学内容与岗位工作要求有效衔接，更好地满足了金属压力加工专业人才培养需要。

简介：摘要化学平衡移动原理是高中化学教学中的重点和难点内容，课本内容简单但习题复杂。本文通过对勒夏特列原理的适用范围、含义的阐述，及等效平衡概念、建立途径的补充，力求以清晰的思路解决相关的化学平衡移动问题。

简介：纸箱吐烟圈是趣味物理演示实验之一。用实验研究影响烟圈形成的因素，从物理学角度解释了纸箱吐烟圈的成因。并探究纸箱吐烟圈的威力与纸箱大小、纸箱开口形状的关系。

简介：