简介：摘要地理教学不再只是局限于一个单纯的简单的地理知识的传授过程，而是需要应用新方法，把有联系的交叉学科进行优势互补，取长补短，更好的完成中学地理的教学任务。巧妙运用心理学，在地理教学中能够把心理各种理论知识应用到教学中，不仅能够达到帮助学生真正理解各类知识的作用，也在某种程度上使学生可持续发展地进行学习。

简介：摘要随着认知心理学的不断发展，一些传统认知心理学的论点像本体论上的二元论、方法论上的因素主义和认识论个人主义成为制约认知心理学进一步发展的重要因素。第二代认知科学影响了认知心理学的发展，并促成了认知心理学的三个变化从静态表征转到认知的动力学分析、从个体加工机制的探索转向对社会实践活动的分析和从控制实验到情境分析。

简介：随着中国教育体制改革的不断深化与进步,中国的素质教育已经被提升到一个前所未有的高度上,在这种局面下中国的声乐教育也在不断发展、进步的过程中取得了可喜的成绩.特别是在日常的教学实践研究过程中,很多的教育工作者更加倾向于对声乐教学的创新与导向教学,特别是心理学导向的创新更是为广大的声乐学习者打开了一扇全新的大门.

简介：文章首先从心理学的学科定义出发,分析了心理学研究从具体到抽象的两个端极：应用领域的研究和理论领域的研究;再依据库恩范式理论,指出,理论领域的研究是定义一个学科独立性的标准,而应用领域的研究是区分学科内部分支学科的标准.其次,通过对心理学主要理论流派的分析,文章指出心理学的理论流派不构成学科范式,而是处于中间假设的水平.文章最后指出,理论心理学的历史使命在于激发心理学学科范式的革命,用一种真正的心身统一的范式取代自笛卡尔以来的心身二元论范式.因为理论心理学并不受研究技术的限制,而是反过来引领研究技术的发展.在这个意义上,理论心理学体现出了作为技术的职能.

简介：心理学史的研究对于认识心理学该如何发展具有指导性意义,可以使我们对心理学的学科性质有更全面的认识.在当今的中国心理学界,对于心理学史的研究并没有得到应有的重视.本刊特邀10位学者围绕心理学史研究的意义及方法论进行了深入的研讨.为了促进中国心理学史研究的茁壮成长,研究者需要做的,是以“跨界”的视角,突破观念的藩篱,尝试把历史编纂学、谱系学等方法应用于中国近现代以及当代心理学史研究,从而深入描绘历史的丰富面貌.

简介：慕课(MOOC),英文一般将其直译为'大规模开放的在线课程(MassiveOpenOnlineCourse)',是新近涌现出来的一种在线课程开发模式。翻转课堂译自'FlippedClassroom'或'InvertedClassroom',也可译为'颠倒课堂',是指重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生,使传统的课堂上听教师讲解,课后回家做作业的教学模式发生了翻

简介：教材、学生、教学环境、教师自身的教学风格等是影响教学的几个要素。数学教学也不例外。高品质的数学教学需要研究教材的编写意图,进而把握数学内容的本质;需要了解学生,进而把握学生现实的学习起点、认知的形成过程和其中的一般规律。因而,在数学教学过程中,教师的心理学视角是不可或缺的一个维度。'图形的认识'是小学数学课程中传统的、主要的内容之一。

简介：通过对游戏心理学相关理论的简要阐述,阐明如何应用游戏心理学设计物理习题,从而达到提高学生学习物理的内在驱动力,并培养学生对物理的热爱。

简介：摘要当前人们在知识认知度上逐步实现了提升，在教育上也提高了重视程度，要求教育教学事业加快改革步伐，运用先进教学理念。在这样的背景下，教师应该全面掌握学生心理特征，在课堂教学中加强对心理学的应用，确保课堂教学更加高效进行。基于此本文将简述小学心理学在教学中的应用现状，并提出了具体可行的策略。

简介：近些年,慕课和翻转课堂引起了我国教师和研究者的广泛兴趣。从教育心理学的视角看,以慕课为基础的翻转课堂在学习动机、学习迁移、知识的掌握、知识的领会、知识的巩固与应用等方面都有其优势。但是翻转课堂有着特定的程式,需要学生积极主动地完成特定任务,因此,以慕课为基础的翻转课堂的成功需要教师与学生之间的良性互动,需要教师的精心设计与学生的主动参与,如此师生才能从中获益。

简介：“心理学是研究人性的。”清华大学社会科学学院院长、心理学系主任彭凯平教授说。那么，教育如何让人保持美好的人性，幸福地学习、工作，进而幸福地生活？

简介：摘要近年来，社会治理中的心理问题引起了心理学家的关注。正确地识别这些问题，我们必须从社会治理的心理内涵出发，实现社会治理是“人”的核心，是社会治理的主体，管理是一个过程，治理是心理发展的路径之一。因此，心理学家应该关注社会治理的研究内生各种心理问题，包括各种各样的治理主体，社会治理的现实对象的心理问题，尤其是社会心态问题)，群体决策心理学，以及心理策略和实践建设的项目。对这些问题进行深入研究，以期建立“社会治理心理学”原有的理论体系，实现“用心治理”。

简介：身心问题是横亘在心理学与科学之间的一条难以逾越的鸿沟;身心二元论是潜伏在“科学心理学”理论预设中不能逃脱的桎梏.

简介：摘要随着信息时代的快速发展，大数据逐渐得到各行各业的重视。有很多研究表明大数据能够促进各行业的效率提高，如果将其运用到心理学研究领域能带来意想不到的效果和作用。基于此，本文针对大数据时代的心理学研究变革，探讨大数据时代对心理学产生的影响和作用。

简介：

简介：摘要初中美术教学中要充分做好学生绘画学习的心理特点，掌握必要的心理学规律运用可以有效的提升学生学习兴趣，提高学校效果。而具体心理学运用可以采用竞争意识、互动交流需求与形式内容多样化的方式来较好的激发学生参与热情。具体的操作中需要依据实际学生情况针对性开展，笼统的生搬硬套并不能取得十分明显的效果。

简介：摘要心理学的主要内容就是研究人的心理变化状态和心理发展规律的学科，这个学科已经慢慢的渗透的社会人的生活，人们在解决事情的时候都渐渐形成了以心理学的作为基础而解决进行问题处理的方式，大量的时间已经证明了，在处理时间中使用心理学原理可以很好的促进问题的解决。在教育方面也可以使用心理学理论来处理教育事件，可以缓解学生的心理问题，本篇文章主要介绍的在小学教育中引入心理学教育所进行的运用，使得小学的教育可以得到飞速的发展。

简介：摘要后现代心理学的研究目标概括为描述事实、揭示规律、预测趋势和控制行为四个层面，此四级目标可视为心理学对外的学科承诺。而后现代心理学的研究目标和研究内容正是社会主义建构心理学的核心内容，本文将着重对后现代社会建构主义心理学展开讨论。

简介：摘要认知心理学作为心理学的重要一支，目前在我国被高度重视，其发展取得一定成就，但依然在应用方面存在许多有待解决的问题。在应用上表现为无法确切地确定警察在使用心理学认知技术时如何反应，认知心理学理论知识能否在实际处理过程中有效提高警方访谈的准确性，有助于他们澄清真相，及时解决案件。为此，认知心理学家培训一批警察掌握认知心理学理论知识，并将其应用于真正的犯罪访谈。研究结果表明，认知心理学理论知识可以显着增加目击者回忆信息的数量，进一步的研究还发现，警方实际使用的认知心理学理论知识对于每项具体应用并不均衡，而一些技术则更为有效。

简介：为了让小学生的心理能够健康发展,需要对他们实施心理健康教育,这已成为学校教育的重要内容。我们既要看到对小学生进行心理健康教育的重要性,又要不断地探索解决小学生心理健康问题的方法。积极心理学强调对人性优点和价值的研究,这对培养学生自我认知、自我教育和自我发展的意识和能力,保持积极、乐观和健康的心态,具有重要意义。积极心理学理论丰富了教育的内涵,也给小学生心理健康教育提供了新的思路和方法。