简介：12月19日，国家发改委有关负责人就国务院办公厅“关于深化产教融合的若干意见”（下简称《意见》）的出台回答了记者的提问，重点阐述了当前深化产教融合面临的主要问题和困难，制定《意见》的背景和意义、总体考虑，政策设计上的亮点，特别强调了在高等教育产教融合上的主要考虑。

简介：没有比生活更古老的过去。没有比生活更高远的未来。尽管历史充满残酷。但它又是那么多情。

简介：好不容易盼来了周末，周五放学铃一响，归心似箭的同学们再也无心听老师做最后的总结，那一声“下课”一响，他们便以空前的积极性，迅速地排好队，不一会儿就如退潮的海水纷纷散去了。

简介：阅读下面的文字，回答1～3题。材料一：2018年1月5日，《中国国家形象全球调查报告（2016-2017）》在京发布。这是中国国家形象调查平台开展的第五次中国国家形象全球调查。与以往相比，本次调查新增“一带一路”国际合作高峰论坛、金砖合作机制等热点话题。

简介：【大意】对国家有利的人或事，都应当受到人们的喜爱和欢迎；对损害国家利益的人或事，都应当遭到人们的憎恨和反对。

简介：国家安全语言规划是国家安全视角下的语言规划,是致力于解决可能引发安全问题的各类语言问题、促进语言文字更好地为国家安全服务的语言规划。建构国家安全语言规划应吐总体国家安全观为指导,以总体性、系统性思维观察语言与国家安全的关系,以共同安全、综合安全、合作安全、可持续安全等安全理念对国家安全中的语言问题进行表征与认知,努力克服传统安全思维的惯性,立足“国家安全”、超越“语言安全”,坚持“高政治”认知、采取“低政治”策略,主动适应非传统安全观念下安全范式的转型,针对不同问题情境,科学建构相应的规剐范式,包括认同范式、秩序范式、能力范式、区域治理范式和全球治理范式。

简介：在三十四个教师节历史上,有两个教师节看来是最值得称道了.第一个教师节,创立了尊师重教的国家节日.第三十四个教师节,确立了教师的教育担当和国家使命,这是史上规格最高的“全国教育大会”送给教师的最大的节日礼物.要解决“培养什么人、怎样培养人和为谁培养人”这一根本问题,需要明确回答“谁培养人”,需要明确“培养人”这一国家重任谁可担当.这一神圣使命,必然地落在广大人民教师肩上.

简介：摘要发展中国家、南方国家、第三世界在实质上是同一概念，只是划分的角度不同。发展中国家是从经济角度说的，南方国家是从地理位置说的，第三世界是从世界政治格局角度说的。

简介：提到《国家地理》杂志，你一定不陌生，过去的130年，它记录我们星球的故事，展现地球上美好的一切。

简介：我们都知道中华文明源远流长。有上下五千年的历史。那么．中华文明发源于哪里？《史记》中记载的夏王朝都城在何方？洛河南岸有一个普通的村庄，看似与中原大地上的千村万落一样平淡无奇。

简介：新华社北京1月31日，中共中央政治局1月30日下午就建设现代化经济体系进行第三次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调，建设现代化经济体系是一篇大文章，既是一个重大理论命题，更是一个重大实践课题，需要从理论和实践的结合上进行深入探讨。建设现代化经济体系是我国发展的战略目标，也是转变经济发展方式、优化经济结构、转换经济增长动力的迫切要求。

简介：＂你们这么大岁数,身体还不错。你们别站着了,到我边上坐下。＂＂来!挤挤就行了,就这样。＂在习近平总书记与全国精神文明建设表彰大会代表合影留念时,突然出现了温暖人心的一幕。习总书记看到91岁的黄旭华和82岁的黄大发两位代表年事已高,便站在代表们中间,握住他们的手,请他们坐到自己身旁。如同初冬里的暖流,这一感人瞬间久久荡漾在亿万人心间。习总书记对两位老模范的关心和尊重,令人动容、

简介：Austria奥地利Let＇sstartwiththehomeoftheworld＇smostliveablecity,Vienna,accordingtoMercer＇sQualityofLivingindex,whichtakesintoaccountanumberoffactors,includingeconomicandpoliticalenvironment.TheAustriancapitalhastakentopspotforthelasteightyearsinarow.

简介：

简介：国家认同具有认知、情感、理智、实践上的层递性,从简单到复杂,从低级到高级,从具象到抽象,呈现螺旋上升的态势.国家认同教育,必须适应青少年的身心发展特征,由近及远,从低到高,自浅至深,渐进渗透.要采取系列化的良法善策,在体验中内化,在感悟中升华,融教于导,寓理于引,步步深入,环环紧扣,节节提升,层层扩展,从共识到共鸣,从共通到共行,循序渐进,回环往复,逐层浸润,逐步完成国家认同培育的阶段性目标.

简介：教育部组织编写的《道德与法治》八年级上册第四单元“维护国家利益”，以爱国为主题，由第八课“国家利益至上”、第九课“树立总体国家安全观”、第十课“建设美好祖国”三课组成，说明了国家利益、国家安全、国家发展三个核心问题。下面，就怎样教好第四单元发表一些不成熟的见解。

简介：孙中山先生认为“建国之基,端在民心”,因此,他将“唤醒民众”作为其四十年国民革命的重要任务与根本追求。为在中国这样落后的东方大国建立一个以“揖美追欧”为目标的新型民族民主国家,孙中山高度重视民族心理建设,他在汲取中国传统文化精髓与西方近世文明经验基础上,提出了以民族意识与民权意识为核心的国家认同教育思想。孙中山国家认同教育思想秉承知与行、古与今、中与外的有机统一,具有较强的系统性、科学性与实践性,它是国民党革命与建国的重要理论基础,对后来中国政治教育具有深远影响。

简介：一个创意团队发起了一项有趣的行动，他们在立陶宛的大街小巷里为小动物们设置了迷你的交通路牌和斑马线。于是，人们时常能见到，可爱的动物们小心翼翼地从斑马线上走过，让人会心一笑。搭建这些迷你路牌是为了提醒人们：人类并非地球上唯一的居民，在你的身边还生活着各种各样的动物，开车走路时也需要时刻注意这些朋友的安全。

简介：摘要科技创新是一个国家进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。英国抓住了第一次产业革命的机遇，美国抓住了第二次产业革命的机遇。目前新一轮科技和产业革命蓄势待发，重大颠覆性技术不断涌现，新的产业革命条件不断成熟。面对这样的形势。各国都提出了新的工业化战略。我国得天独厚，增长动力由要素驱动、投资驱动向创新驱动转化，如无钱包购物、机器人物流、共享概念等新事物不断改变着我们的日常生活。而创新驱动的本质就是人才驱动。创新与党的十九大精神提出改革开放、供给侧改革、大国工匠等紧密联系在一起。国家和自治区的决策部署为我区高等学校创新创业教育改革指明了方向、提供了遵循，我们要认真贯彻落实，为国家培养与时俱进的人才是我们高校的人才培养目标。

简介：国家形象是一个国家对自己的认知及国际体系中其他行为体对它的认知的结合,是一系列信息输入和输出产生的结果,是一个“结构十分明确的信息资本”。国家形象与政府行为、社会景象、国民素质紧密联系在一起,与国际政治相互影响、相互作用。多极化的国际政治格局,要求中国应当基于提高政治法治认同而塑造法治政府形象,基于缓和国际政治矛盾而加快塑造和谐社会形象,基于多元国际交流、促进国际政治合作而塑造良好国民形象,进而构建良好的国际形象,参与新的国际竞争与合作。