简介：
简介：摘要：我们常见的市场主体之中，由一个单位和它的附属单位结合在一起组成的个体是合并会计报表的主要构成对象。财务报表需要有一定的编制基础，这个基础是指一个主体企业和它的子公司独立编写财务报表。以此来编写主体单位为主的财务报表，向信息需要者展现出所需要的信息数据，比如说公司的现行状况，资产负债，现金，经营状况等等。市场主体经济不断发展，企业单位也在这个过程中得到发展，合并财务报表越来越受关注，这个问题成为了急需解决的问题。
简介：摘要：初中数学课堂教学工作的开展，要立足于当前教育教学形势的发展变化，突出教学的针对性和有效性，引导初中生对数学知识点进行深入地学习及思考，进一步提升数学教学效果及教学质量。本文在对初中数学合并同类项教学过程中，注重把握家校合作模式，构建家校合作学习共同体，充分地发挥家长辅助教学作用，以提升初中数学合并同类项的教学效果及教学质量，更加有效地促进学生的成长及发展，使初中数学课堂教学更加有效。
简介：摘要：近年来，随着课程改革的深入，人们对错误有了新的认识，并且把关注的目光投向课堂。本文笔者将从错题可以帮助学生完善对概念，定义的理解；错题可以帮助学生厘清新知识的生长点，反思错误的原因；错题可使学生自我剖析、自我修正、自我反思；学生错题可使老师反思教学等方面出发，谈合并同类项课例中分析学生错误案例体会。
《合并同类项》教学设计
合并会计报表若干理论问题探讨
基于家校合作视角下初中数学合并同类项教学策略研究
课堂精彩源于“精心的预设”——浅析《合并同类项》一课中问题情境的预设
以“共美文化”推进村办合并校快速发展——塘厦第三小学品牌文化简述
反思错题，咀嚼错因，让错题也有价值————谈合并同类项课例中分析学生错误案例体会
