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简介：摘要：不同版本对同一知识内容的呈现方式是不一样的，通过对比研读，可以帮助我们找到不同版本的区别和联系，能帮助我们弄清编者的意图，从而把握教学中的重难点。

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简介：[摘要]学生在接触系统的学校学习之前，通过生活观察和体验已经形成了一些概念、经验或思维方式。这些非正式概念、经验或思维方式在正式学习时会同新知识混淆、冲突。我们把这类起负面作用的概念称为“相异构想”。笔者认为，可以从“探底相异构想，开展精准教学；灵活设计练习，抓住概念本质；培养论证习惯，摈除相异构想”这三方面来突破相异构想。

简介：摘要：在新课程理念下将课内阅读方法辐射到对课外群文阅读、整本书阅读的指导，同时又能兼顾保证学生的阅读速度和阅读效率是教师面对的一项新的挑战，本文试从高效阅读方面对笔者在教学实践中的一些操作进行了阐述。

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简介：摘要：语文是我国教育课程体系中较为关键、较为核心的课程之一。在当前已经普及的九年义务教育中,小学是其中比较重要的阶段,是关乎到小学生启蒙的一个阶段。其中小学语文教学中培养学生的朗读能力不得不让人重视起来。新课程标准指出，要让学生充分地读，在读中整体感知， 在读中有所感悟，在读中培养语感，体验品味。可见在新的语文标准下，朗读已定位成阅读教学的“热点”。因此，面对新的形势，作为一名语文教师要把“朗读”这把剑舞得游刃有余就不得不对“朗读”这个众人关注的语文改革的焦点做一番深入的思考了。

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简介：[摘 要]本文以改琦的仕女画为分析的基础，深度剖析了对张大千仕女画风格产生的影响，并指出了张大千仕女画早期风格与改琦仕女画风格相似的主要原因是明清以来“扬州瘦马”审美的延续，同时，文中重点解读了张大千三四十年代仕女画中改琦的影响，结合张大千整体仕女画的发展历程，指出了传统认识张大千仕女画三个发展阶段的误区。

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简介：内容摘要：1.如何划分学习小组。2.如何进行小组管理。3.如何进行小组建设培训。4.如何进行学习小组评价。

简介：摘要：十八世纪的法国是繁荣孕育艺术的摇篮，洛可可艺术风格的出现在当时的欧洲引起了不小轰动,为法国贵族阶层所喜爱。在这个时期成就了许多出色的艺术家，弗拉戈纳尔就是其中之一。他凭借特有的天赋和对艺术的热爱与追求,创作了大量艺术作品。其作品风格多变，色彩华丽，在广博的艺术精华基础上形成了自己独特的艺术风格，具有很高的研究价值。代表作有《秋千》《为情人戴花冠》《读书女孩》《闩》《狄德罗》等。

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简介：摘要：幼儿正处于人生初步发展的重要阶段，在此阶段教育过程中，其主要教育目的是为幼儿以后的学习奠定基础。随着我国经济水平的不断提高，人们越来越重视学前教育。在学前教育中，幼儿教师应该更加重视教育的方法。采用图画书教学法符合适应幼儿的心理特征，在引发幼儿阅读兴趣的同时，还能让幼儿理解教学内容，丰富幼儿的知识水平。