简介:【内容摘要】多动型学生通常是指那些注意力不集中,顽皮好动或思想上具有不良习惯的学生。这类学生不管是对自己的学习还是对教师的课堂教学都带来了一定的麻烦。班主任要想帮助和转化他们,必须要先了解清楚他们的性格、爱好、日常行为、内心想法以及多动的原因,从根源和细节入手,进行心与心之间的沟通交流,慢慢走进他们的情感世界,再确定行之有效的教育方案,因势利导,因材施教,从根本上改变他们。
简介:摘要:随着2022年课程标准的更新,教育部门特别强调了“教学研究与教师培训”的重要性,并将其作为“课程实施”的核心组成部分。这一变化标志着教育领域对教师角色的重新定位,即教师不仅需要指导学生,还需不断提升自己的研究和培训能力。在此框架下,教师的专业发展涉及理论素养的提升、研究能力的强化以及表达和沟通技巧的磨练。例如,终身学习的理念强调理论修养的提升,而教研实践的深化和校本教研的推进则直接关系到教师的研究技能。此外,区域性教研活动的加强有助于教师交流典型经验,进一步提升其总结和提炼的能力。综上所述,当代语文教师被期待从传统的经验型或工匠型角色转变为具备深厚研究素养的专业化教师。
简介:【摘要】:教师队伍在《幼儿园保育教育质量评估指南》中作为一级指标,师幼互动为二级指标,充分强调了教师角色的重要性,教师队伍的专业发展是促进园所教育质量发展的根本。教师将教育反思内化为一种自觉行为,能盘活自我专业成长,也能回到儿童原初的意义上更好地认识儿童,追寻当下儿童发展的新规律、新特点,提供适宜支架,引导幼儿从行为走向思维,培养善思好问的儿童。因此,园所利用文化凝聚合力,用制度催生动力,用科学的评估激发教师活力,培育反思型教师团队,能克服长期以来形成的传统组织路径依赖,深化育人内涵。
简介:摘要:本研究旨在探讨中职英语教学中任务型阅读策略的有效性及应用。任务型阅读强调学生在阅读过程中完成特定任务,如获取信息、解决问题等,以提高阅读能力和语言水平。本文分析了任务型阅读的概念和特点,强调其在中职英语教学中的重要性和必要性。介绍了几种常见的任务型阅读策略,包括预测问题、扫读与精读、信息匹配等,分析了它们的优缺点及适用情境。提出了在中职英语教学中运用任务型阅读策略的建议,包括结合实际情境设计任务、多样化任务设置以及引导学生合作学习等。通过本研究,可以为中职英语教学提供新的思路和方法,促进学生的阅读能力和语言水平的全面提升。
简介:摘要:音乐来源于生活。作为音乐教师要引导学生利用课堂上的“听”到生活中去广泛地应用,在用中学,在学中用,以此提高学生音乐课堂的兴趣,提高音乐教学的效率,提高学生的音乐素养。