简介：

简介：提出了一种基于DNA随机编码与Lorenz混沌映射的图像加密算法.首先将明文图像输入到SHA-256生成摘要信息,利用该摘要信息作为安全密钥输入到Lorenz混沌映射中,产生加密所需的伪随机序列;然后,利用Lorenz混沌序列对图像的像素值进行置换,并随机生成DNA掩码;最后利用DNA运算规则对图像进行DNA随机编码,实现图像加密.理论分析和实验结果证明,经该加密系统加密后的图像相邻像素相关性接近0,信息熵为7.998715,密钥空间大小为2^256,能够抵御统计攻击、暴力攻击、差分攻击等常见的攻击手段,具有很高的安全性.

简介：

简介：《改并五音类聚四声篇海》在古代刊刻之时盛行良久,被后代字书所借鉴。但是由于其流传年代久远,致其存在大量UNICODE未编码字,给现今汉字规范和使用带来影响。利用形、(或)音、(或)义相互求等方法,梳理字头基本信息,对释文儒募刻本《改并五音类聚四声篇海》中的十二个未编码字进行了考辨。

简介：摘要随着信息化时代的全面到来，信息技术素养已成为衡量社会人才的基本标准之一，而小学信息技术课程作为学生信息素养和能力培养的“启蒙阶段”，在对学生未来价值观的引导和培养方面将起着至关重要的作用。

简介：摘要21世纪已经进入了电子信息时代，这就需要学生学好计算机相关技术以及专业的电子信息知识，其中对于初中学生来说，他们接受电子信息专业知识以及技术的主要途径或者方法，就是学校所进行的初中信息技术课堂教学。因此，学校所开展的初中信息技术课堂，对于培养或者提高初中学生的信息素养起着极其重要的作用以及影响。

简介：1学情分析经过初中近三年的数学学习,学生具备了一定的阅读理解能力,已经接触了与图表信息有关的问题,能够通过阅读图表,经历观察、分析、猜想、抽象、概括等过程来“用图”。但对于涉及多个图、表的问题,学生一般难以全面分析、挖掘出对问题有用的信息,不能有效地将图表信息与数学知识进行“互译”,实现“数”“形”互助,从而无法形成完整而准确的解题思路和方法。这些问题的存在都为复习教学带来困难,需要教师精心设计.因此,本设计着眼于低起点、小坡度、高立意,面向大部分学生。

简介：摘要： 在快速发展的当今社会 ， 信息意识已作为 核心素养 进入 高中信息技术 教育领域 。 信息意识简单来说 ， 就是我们对信息的关注度、敏感度。 信息意识是信息技术 核心素养 的 基础和前提 。 教学之中 注重培养学习者的信息意识 ，是作为教育者要去研究的。

简介：摘要伴随着互联网和现代信息技术的飞速发展，现代信息技术在人们生活中的普及率大大提高，现代信息技术为人们的生活带来了高效与便捷。随着信息时代的到来，信息技术在人们生活中起着越来越重要的作用，能正确掌握并运用信息技术会极大地便利我们的工作和生活，信息技术已成为未来人才的必备知识之一。越来越多的专家和学者意识到了开设信息技术课程、从小培养学生们信息素养的重要性。本文将结合高中信息技术教学现状，试探究如何在高中信息技术教学中培养学生们的信息素养。

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简介：本文就挖掘题目信息,构造相关方程、函数加以阐述,并举例说明.

简介：摘要随着信息时代的到来，在我们的生活中随处可见信息类的产品。信息技术不仅是我们生活中的一部分，更为我们的生活带来了便捷。“学习计算机技术要从娃娃抓起”这是我们经常听到的一句话，在小学信息技术教学中教师要注重培养学生的信息素养，让学生在信息技术环境的影响下能够正确看待网络，具备一定的信息技术素养，真正地将信息技术用于学生以后的生活中。

简介：摘要：当今新课改逐渐盛行的教学年代，对小学生信息技术教学有了新的具体要求。对此，教师要进行教学方式的转变，立足于信息素养下，开展相关的信息技术课堂教育，信息素养视角下，学生的思维能力要快速培养起来，更要有独立思考的能力，提升个人的信息技术能力，教师改变陈旧的教育方式，不仅培养了小学生的信息素养，同时也推动了小学生信息技术课程的发展，提高课堂效率。

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简介：摘要实施信息化教学，如何有效整合资源，提高资源的合理利用效率，是我们当代教师面临的一个新课题。本文根据小学生生理、心理特点，结合自身工作实际，从思想观念、巧用多媒体、注重信息技术与课程结合等几方面进行分析阐述，对实践小学英语信息化教学工作有一定的借鉴作用。

简介：摘要培养学生的信息意识对提升其信息素质有关键性的作用，但许多教师在教学中，往往只停留于技术层面的培养，把信息技术课变成了微软产品的培训课而忽视了信息意识的培养，这在很大程度上影响着学生信息素养的形成和发展。因此，在高中信息技术课教学实践中，教师应该结合学生的认知特点，科学培养学生的信息意识，引导学生真正成为学习的主人。

简介：摘要：信息时代的逐步发展，信息技术给人们的生活与学习创造了科技化与现代化、便利化与信息化的条件，信息技术在人们的生活与学习中都有所涉及，高阶段教育教学工作并不是单纯的提高学生的学习成绩，而是要拓展学生的学习能力，帮助学生构建科学完善的知识框架，学生学习并不是由被动式学习获得，而是由自主学习等众多方面入手。所以本文从以下几方面分析探究，高中信息技术教学过程中培养学生信息素养存在的问题，并提出具体的教学对策。

简介：摘要在现如今的社会当中，随着信息技术发展的越来越迅速，社会对于拥有比较高的信息素养的人才的需求量也越来越大，而信息素养并不是天生就能够拥有的，而是需要通过对素养的加强培养才能实现。现在，中小学都已经开设了信息技术课，本文将结合笔者的教学经验，探究如何在小学信息技术课中对于学生的信息素养进行培养。

简介：摘要伴随着现代信息技术的飞速发展，将现代信息技术引入教育教学中已经成为了一个大趋势。以信息技术来提升教育的现代化程度，不仅能够促使教师改变传统的教育观念和教育手段，还能有效地推动素质教育理念的落实，切实提升学生的综合素养。现就从教育信息化的发展现状以及教育信息化发展对教育的影响两方面出发来进行具体研究。

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