简介：

简介： 摘要：当前，基础教育课程改革进入到深入推进的新阶段，核心素养指出培养的学生应具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。现在的教学越来越注重以尊重学生、信任学生以及更好的发展学生的主动性为前提，没有信任就就不会有心的交流，就不会有纯真的情。教师对学生的信赖会极大激发他们的热情，增强学生的信心，提高学生学习的自觉性，激发学生学习的潜能。

简介：【摘要】“互动”这个在幼儿园高频出现的词语，早已深深印刻在每位幼教人的心中。陈鹤琴先生“活教育”理论中，提出“教师要活”，要求教师在师幼互动中要具备活的教育思想、活的教学手段，寻找活教材，培养活幼儿。俗话说：一样米，养百样人，面对各类幼儿，我们去与其互动也是需要有策略有方法的。在《有力的师幼互动》这本书中，作者为我们详细介绍了如何与幼儿互动，以此来激发幼儿的智慧与情感，起到“润泽”的效果。

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简介：摘要：幼儿教育的发展当中出现了一些不和谐之音，信任危机逐步显现。本文就幼儿教育信任危机的表现进行了总结，并针对性地提出了应对措施，面对幼儿教育中安全、理念及公平性等方面所遭受的质疑，幼儿教育从业者应积极地实现转变，以平台深化、管理强化、资源优化为策略驱动幼儿教育的高质量发展，减少或消除幼儿教育的信任危机。

简介：摘要：小学班主任在德育工作开展的过程中面临着重要的挑战和机遇。如何有效的让小学生接受德育教育和运用科学的方法对小学生进行德育教育，这关系着小学班主任工作的开展是否成功。基于小学生的身心成长特点，班主任应当充分的运用赏识和信任的教育方法来开展小学生的德育工作，使得小学生的德育工作展示出其应有的实效性。

简介：摘要：近年来，随着国家中长期教育纲要的出台，中职教育发展迅猛，2019年1月24日，国务院公开发布《国家职业教育改革实施方案》，更是为职业教育发展插上了腾飞的翅膀。《方案》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实党的十九大精神，按照习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神的要求，提出了一系列新目标、新论断、新要求。

简介：摘要：现如今的孩子心理异常越来越多，这和大环境下的不同家庭教育有着密不可分的关系。孩子是祖国的新一代，所以对孩子进行心理健康辅导是需要我们共同努力的事情。作为首导，更应该用爱搭建信任的桥梁，去疏通、教育、解开孩子的心结，让孩子健康快乐地成长。

简介：摘要：大家之所以认识区块链，多数情况下是由于比特币的缘故，它属于一种最基本的技术，而且能够把数学密码学和经济学等相关知识统一融合在一块儿，尽管该技术没有取得什么创新，然而仍然能被我们所接受，所有都觉得它能和互联网一起给人们提供一个崭新的生活。电影界和娱乐界他们是新兴的潮流派，对电影制作技术也是非常的关注，而制作技术地融入能使电影呈现出多元化的特色，确实在发挥出了非常大的作用。这样的电影让观众们有焕然一新的感觉，能给他们提供更多的创作灵感，促使他们积极地去创新，而电影工作者所从事的工作内容也跟以往有所不同，可以说发生了天翻地覆的变化。基于此，本篇文章对基于区块链技术与机器信任的电影文化数字化搭建进行研究，以供参考。

简介：摘要：小学学段是学生树立正确的思想观念的关键时期，而德育在其中起着举足轻重的作用，对其三观的形成有着直接的影响。在德育工作中，班主任应该给予学生一定的赏识与信任，全面提高学生的综合素质，为“祖国花朵”的未来的发展打下良好的基础。因此，本文探讨了小学班主任在“赏识与信任”下的德育工作，以期为有关教育工作者提供参考。

简介：摘要：教育作为一种社会现象,是培养人的活动。先秦荀子说过：“以善先人者谓之教”，德国赫尔巴特说：“教育的全部问题可以用一个概念‘道德’来包括。”现代社会，教育的实施主要通过学校实施。而学校按班级组织学生的教育活动。只有把教育目的和教学计划很好地落实到每一个班，才能提高全校的教育质量。语文老师责任重大！现在教育都在提倡“生本课程”，所谓的“生本课程”就是让孩子们成为课堂的主人。

简介：摘要：现当今，随着我国教育界的加快发展，班主任在一个班级的运行当中占据非常重要的地位，他们的工作方式直接影响学生的成绩提高以及健全人格的培养。在班级事务的管理当中，班主任必须不断优化个人思维，转化对于小学生的引导方式，进一步提升班级教育管理工作的质量。然而，通过目前小学班主任班级教育管理工作开展的实际情况来看，因为学生本身具备一定的特殊性，执行力和自我约束等方面的能力都有待提高。这些因素总是制约班主任管理教育工作的开展，导致了班级教学质量和学生整体素质培养效率较低。基于这样的现实情况，本文立足于现阶段的小学班级管理教育工作开展情况，分析如何优化班主任的工作质量，全面突破班级教学管理当中存在的现实问题。

简介：摘要：在小学阶段，学生对于社会的了解较少，此身没有较为正确的是非分辨能力。对此，小学教师在日常工作中不仅要关注到学生的成绩，还需要培养学生正确的生活观念。在日常教学时，班主任教师需要信任学生、了解学生、赏识学生、用爱去引导学生，从而有效地开展德育工作，帮助小学生更加健康的成长。本文针对小学班主任教师在开展德育工作时的相应策略进行分析。

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简介：摘要：高中心理健康教育工作中，心理委员是非常重要的成员，其作用不可替代，但是当前心理委员的培养机制工作没有明确的规章制度。为了能够使心理委员在高中心理健康教育中发挥出更有效的价值，本文针对心理委员培养机制进行深入探索，优化当前的培养机制。

简介：摘要：奖励机制在班集体建设中发挥着重要的作用，但传统的奖励形式单一，奖励对象狭窄，奖励效果不佳。因此，创新班级奖励机制，使奖励更加有效，势在必行。笔者在班级奖励机制中引入体育彩票“大乐透”形式，创新奖励项目，规范奖励实施流程，激发学生获取奖励积极性，取得良好效果。

简介：【摘要】 当学生出现了一些违纪行为，拖了班级的后腿时，简单地批评或惩罚，这是每个班主任都无师自通的，似乎已经成为一种“本能”。但我们常常发现，这种“本能”收效甚微，学生很快“旧疾复发”，甚至愈演愈烈。所以我尝试着运用心理咨询理论的尊重、倾听、共情、积极关注、自我开放、团体辅导和个别辅导等技术来解决班级里发生的一系列大大小小事件，竟然收到意想不到的效果。

简介：摘 要: 美国争端解决机制设计理论产生于1988年，经过三十多年的发展，确立了争端解决机制设计的一些共同原则。根据这些原则，可对我国的知识产权纠纷解决机制从三个方面加以改进：1.区分纠纷的类别：实现知识产权纠纷解决方式的多元化。2.重视当事人的利益：加强知识产权ADR的适用。3.纠纷解决的体系化：增强各纠纷解决方式之间的衔接和协调。

简介：摘要：在传统体育中考考核背景下，学生只是机械化的在参与体育训练，这并不符合我国新课程改革的要求。若想不断有效的增强初中体育教学的时效性，就要构建科学化的中考评价机制。体育课程本身是一门实践性极强的课程，借助多元化的体育训练活动，使得学生放松身心，能够接触到自己喜欢的体育运动项目，感受运动带来的快乐。只有不断完善中考评价机制，才能将初中体育教学价值充分发挥出来。

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