简介：本刊1998年第4期刊载的《对<电表类型判断题两例>的商榷》一文讲到图1所示的电路,C、D间连接—电表,试判断电表的类型.

简介：“问题驱动”是一种崭新的教学理念，对于提高课堂教学效率不无裨益。但是，“问题驱动”不是设计一两个问题那么简单，更不是满堂问。“问题”应该是广义的，是研读教材中寻找和发现文本的教学价值，是研究学情，是研究方法；“驱动”，应该指向驱动教师深入解读文本，驱动教师更加优化教学设计，驱动教师研究课堂，注重生成，最终，指向驱动教师提升教学与科研能力。

简介：一、串并联电路特点1．两个电阻R1和R2串联，所加总电压为U、消耗总功率为P，如图1所示，则R1和R2N端电压分别为：

简介：本文将介绍一款非常实用的驱动程序备份工具—驱动备份精灵。它能够自动检测用户计算机系统中的硬件设备，将全部或任意部分硬件的驱动程序提取备份出来，非常方便。有了本软件，你就可以远离电脑重装时找不到驱动的烦恼了。

简介：针对如何快速、有效地区分电力系统故障运行状态和不正常运行状态，尤其是短路故障和谐波状态的问题，应用序分量理论，设计了一种可区分故障和谐波的方案，通过仿真测算法，及增加继电保护装置逻辑判断环节中的控制信号，实现了不正常运行状态和故障状态的区别，进而达到继电保护装置正确、可靠地动作的目的。

简介：<正>《交变电流》是电磁感应的具体应用。闭合线圈在匀强磁场中绕同一平面内且与磁场垂直的轴匀速转动时,由于通过线圈的磁通量不断变化而产生大小和方向都随时间做周期性变化的感应电流和感应电动势。本章难度不大,只要在学习中予以足够重视,是很容易学好的。

简介：本文介绍了一种电流控制环路的结构、原理及几种应用.

简介：备忘清单1．电流（1）定义：单位时间内通过导体某一横截面的电荷量．

简介：1知识回访1.1电流磁效应任何通有电流的导线,都可以在其周围产生磁场的现象,称为电流的磁效应。通电导体周围存在磁场,电流的磁场方向和电流方向有关。1.2通电螺旋管1.2.1定义通电螺线管外部的磁感线是从螺线管的北极发出并回到南极。但是,在通电螺线管内部的磁场方向是从螺线管的南极指向北极。通电螺线管对外相当于一个条形磁铁,通电螺线管外部的磁场与条形磁铁的磁场相似。

简介：远在2500多年前，古希腊人就发现用毛皮摩擦过的琥珀能吸引一些像绒毛，麦秆等一些轻小物体，他们把这种现象称作“电”。

简介：1780年，一个新的发现传遍了欧洲学术界，这就是意大利解剖学和医学教授伽伐尼(1737～1789)对蛙腿电流的发现。一天，伽伐尼将剥去皮的青蛙放在实验桌上的金属板上，金属板在起电机的旁边。他的妻子在取一把解剖刀时偶然触及了青蛙的腿神经。这时起电机刚好打出一个火花，同时，青蛙的腿猛烈地抽搐了一下。妻子惊讶的叫声引起了伽伐尼的注意。

简介：~~

简介：在恒定电流中，高考主要考查动态电路、含有电容器的电路、故障分析、非纯电阻电路以及实验（本文不涉及实验），学生容易出错，需要认真总结，构筑易混点和易错点的防线，提高预警能力．

简介：摘要:在初中生的头脑中，对于电流的理解总是有一点点疑惑，总是想从自己的生活经验中寻找一种模型来类比电流，从而就产生了一些错误模式，甚至一些教师头脑中也有一些错误的模型.下面介绍几种常见的错误模型，并通过小实验进行验证.

简介：评价驱动的教学与传输驱动的教学是两种截然不同的教学形态，其实质是两种学习观、评价观、质量观的根本对立，主要表现为学在教“先”与学由教“牵”、以评“促”学与以评“论”学、为“学”而教与为“教”而教的本质区别。只有更新学习观与质量观，我们才能确立“为学习”的评价观；只有建立科学的评价观，学习观与质量观才能发生根本扭转。

简介：信息技术教学中的"任务驱动"教学模式,已经越来越被一线的信息技术教师以及教育行政部门所重视.但是由于教育理念的不同,对任务驱动教学模式的理解不尽相同,因此,在实施任务驱动方式时的具体方式以及达到的教学目标也截然不同.

简介：昊言在《职业技术教育》2010年第1期撰文提到，在职业教育发展需求预测制度的建立过程中，以下三方面需要关注：首先，技能人才的能力开发与有效供给是一个系统工程，职业教育机构、劳动力市场、企业作为人才供需交换三个系统的有效对接非常关键，需要加强各方的参与及合作伙伴关系。

简介：摘 要：任务驱动型作文要求针对某个问题的争议焦点以及写作着力点做出规定。作文试题大多设置具有启发性和争议性问题，目的是通过学生多维度思考，考查其思维品质和思维能力。文章分析了任务驱动型作文几种思维方式：纵向思维、横向思维、发散思维。通过真题进行实战演练，展望了拓展思考维度的效果。

简介：《恒定电流》是历年高考的重要内容之一，主要考查各种电路的分析，本文对其作比较全面的题型归纳，希望能给同学们的学习带来一定的指导．

简介：1.有a、b两个同种电荷,它们之间的距离保持不变,另有一个异种电荷c,在如图移近的过程中,a、b两个电荷之间的库仑斥力将要()A.变小B.变大C.不变D.都有可能2.下图中虚线表示等势面,实线表示电场线,相邻等势面之间的电势差相同,以下图中正确的是