简介：当下,西方文明以强势之态盛行于国,中国传统文化受到严重冲击。我国在紧抓经济建设和政治建设的同时,文化作为国家软实力的体现,加强其建设也迫在眉睫。搭建提高整个社会群体基本核心素养的架构,需要优秀传统文化提供能够实现育德树人目标的重要养分来源。培养在校小学生优秀传统文化素养则是从源头抓起,此举有利于搭建社会和国家发展所需要的基本核心素养架构。其对帮助小学生形成正确的三观、提高审美能力、陶冶情操有着重要意义。这项目标的实现要求教师在语文教学中依托课本,丰富教学方式方法,通过开展各种形式的活动来更好地向学生渗透优秀传统文化。而学生们学到的传统文化思想精华,将会在整个社会和国家的发展中做出贡献。

简介：摘要初中语文课本中包含了很多国学经典，国学经典凝结了中华民族几千年的智慧和精神财富。把语文教学与国学经典教育相结合，不仅能弘扬我国传统文化，使国学经典能够不断传承，还能够加强学生的文化道德素养，培养学生深厚的文学涵养，增强语文教学的效果。本文将对培养学生的国学素养进行多方面的探究。

简介：如何将传统文化教育与数学教学相结合，让传统文化独特的魅力去熏陶学生，感受传统文化的博大精深，进一步培养学生的数学文化素养，挖掘智能呢？这是当今数学人值得思考的课题。为此．我们做了以下的尝试。

简介：摘要教师应根据学生的年龄特点和教学内容，创设有利条件，激发学生的识字兴趣,实现由“学会”到“会学”的转变，让学生掌握学习的主动权，提高识字效率。

简介：摘要2012年9月教育部颁发的《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出“人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容。”礼仪是人际交往和社会适应当中建立起来的约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。孔子说“不学礼，无以立”，为了培养幼儿从小养成良好的礼仪习惯，本园非常重视幼儿礼仪培养。

简介：摘要随着社会经济的发展，人们生活水平越来越高，家长们越来越重视学生的德育教育工作，而小学是学生培养良好道德品质的重要阶段，在小学阶段加强学生的德育教育，让孩子们初步形成正确的道德观、价值观、社会观十分必要，因此，必须将小学的德育工作管理作为我国社会主义精神文明建设的一项基础工作，加强管理，切实落实。

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简介：摘要二十一世界是一个信息化、数字化、网络化的时代，具有即时性、共享性、多样性等优点的网络资源极大地影响着人们的学习、工作和生活方式。从教育层面上说，互联网的兴盛，既为语言学习创造了全新的环境，也为小学数学教学提供了丰富的资源，拓展学生学习和运用数学的渠道；积极鼓励和支持学生参与课程资源的开发和利用。因此，教师如何利用网络资源优化数学教学，培养和提高学生对数学的综合运用能力是一个值得大家探讨的话题。

简介：摘要我国传统文化有着丰富的内涵，具有很高的教育前景。目前，中职学生的人生观、道德观逐渐发生了改变，严重的可能会出现扭曲的情况，这就需要中职教育应当从中国文化中吸收更多的营养，并利用各种手段作为载体，使中职学生在传统文化的影响下逐渐培育正确的人格，健康快乐地成长。

简介：摘要“教育要从娃娃抓起”，幼儿教育中，学习兴趣的培养是最关键的。笔者认为，想要有效的提升孩子们的学习兴趣，需要通过一定的方法和途径来培养。首先，需要恰当地创设情境，细心引导，然后巧妙地干预选择，耐心融入，接着严格地把握方向，用心感受，最后要做到持续地积累扩充，贴心巩固。带着这四心，慢慢地在孩子探索世界，需要我们激发和引导的时候，把他们带入到积极的学习之中，为他们将来的学习打下良好的基础。

简介：摘要在数学教学中如何培养学生创新意识，找到培养和发展学生创新意识的有效途径，显得愈来愈重要。而培养学生的创新意识，其关键又在于发展学生的创新思维能力。针对这一观点，本文将结合笔者平时的教学经验，来具体谈谈在初中数学教学过程中培养学生创新能力的几点方法和思路。

简介：摘要政治是学生在任何阶段，都不可缺少的一项教育。政治是对学生品性的教育，对良好性格的塑造，同时也是政治能力和本心的培养。初中政治以基本教学为目的，以培养高素质人才为最终目标。核心素养的培养能帮助学生建立更强大的内心，对政治学习非常有帮助。本文笔者通过对初中政治核心素养培养方法的总结与归纳，提出几点教学建议。

简介：摘要数学作为一门基础学科在初中的学习生活中占了很大的比重，随着新课程改革的不断深入，摒弃旧的教育观念，寻求新的教育方式成为现今初中数学教学改革中的重中之重.

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简介：摘要初中数学课堂教学是培养学生数学思想和方法、积累数学活动经验、激发学生数学潜能的主阵地，也是提升教师专业水平和教学技能的主渠道。本文以深度学习的教学设计为切入点，阐述了教学设计的思路与方法。

简介：摘要自信是人生最珍贵的品质之一，也是获得人生成功和幸福的最为重要的一种心态。美国著名的成功学奠基人和励志导师罗杰·马尔腾说“你成就的大小，往往不会超出你的信心的大小。不热烈地坚强地希求成功，期待成功，而能取得成功的，天下绝无此理。成功的先决条件就是自信——缺乏自信，就会大大减弱自己的生命力。”自信心作为一种积极进取的内部动力，其发展水平是与活动的成败相对应的。正如范德比尔特所说“一个充满自信的人，事业总是一帆风顺的，而没有信心的人，可能永远不会踏进事业的门槛。”由此可见，自信心是成才的必备条件之一。作为教师，应千方百计地帮助学生成功、培养学生的自信心。

简介：英语核心素养的培养需要教师从语言能力、思维品质、文化品格、学习能力四个方面进行培养。以学生为主体，采用多种教学方式，激发学生学习兴趣，促进学生终身发展。本文重点探讨了培养英语核心素养的意义和方法。

简介：摘要小学数学是一门非常重要的学科，对培养学生的思维能力、逻辑能力以及正确地认识事物有重要作用。但是数学本身有较强的抽象性和逻辑性，对于小学生来说学习数学较为困难。兴趣是学生最好的老师，这在小学数学教学中尤为适用。因此，作为小学数学教师需要转变教学方式，不断创新，激发学生的学习兴趣，从而提高小学数学教学质量。

简介：摘要对于中学物理这门学科来说，需要的不仅仅只是教师细心地教导，更需要的是学生自己能够主动学习，更多多的探索和专研教师应该将更多的时间花在培养学生自主学习的意识上，发挥学生的主观能动性，进而达到培养学生思维方法的目的。教师在物理概念与物理规律教学过程中，增强对学生进行思维方法的培养，对学生整体思维素质的提升将起着非常重要的作用。