简介：摘要会计信息的提供者是企业的财务人员，财务人员对企业经济业务的会计职业判断，影响了财务人员采用的会计处理方法，从而影响了企业的会计信息质量。企业应该通过多种有效的措施，提高财务人员的会计职业判断力，提高会计信息质量，为财务报告的使用者的决策提供可靠的信息。

简介：气温日变化是指一天中气温高低的周期性变化。大陆上最低气温一般出现在日出前后,最高气温一般出现在午后14时左右。为何一天中的最高气温不是正午12时呢?我们结合图1上海7月份气温日变化平均情况示意图来分析。近地面一方面要接受太阳的短波辐射能,一方面通过地面长波辐射来释放能量。当地面收入辐射能大于支出辐射能时,

简介：会计信息失真影响深远.从会计信息失真的原因,对会计信息失真的治理对策进行了探讨.

简介：

简介：高职会计教学成为高职教学的基础内容。当前会计专业职业教育特色不强。会计专业应打破旧有的课程模式,着力推进教育与产业、学习与就业的全程化结合,提出做好会计教学工作的实施途径,以便培养出适应社会、具有较强综合能力的会计专业人才。文章从传统学术类教学模式的现状和问题入手,分析了高职会计教学的改革问题。阐述了会计改革的职业需求、会计改革体系与改革目标,并提出一些改革的具体措施。

简介：随着信息时代的来临,教育教学的信息化也成为普遍关注的热点问题。高职院校教学的特点决定了信息化技术的运用,具有非常重要的意义。文章以会计专业所学增值税专用发票的领用和填开为例,说明了信息化技术在课堂运用的具体方法和途径,并提出了进一步改进的方向。

简介：近年来，由于高中扩招，中职学校生源质量严重下降，学生素质参差不齐，给会计专业课教学带来一定的难度。怎样才能更好地把理论知识传授给学生，培养学生理解、分析、解决问题的能力，提高动手操作技能，并为以后学好会计专业课打好基础呢？

简介：摘要屡屡发生的会计信息失真现象,把会计职业道德教育摆到了非常重要的位置。学校作为培养会计人员的主要机构,在开展会计职业道德教育方面还存在一些问题。文章在调查的基础上,强调了对会计专业学生加强职业道德教育的紧迫性,并提出了一些改进措施。

简介：暑假的一天,爸爸妈妈带我去上海玩儿。由于我平时喜欢整理爸爸妈妈给的零花钱,所以爸爸妈妈管我叫＂小财迷＂。出发的路上,妈妈给了我一支笔和一本笔记本,笑着对我说：＂来,‘小财迷＇,你平时不是喜欢管钱吗？今天爸爸妈妈就让你当一回小会计,你要把今天我们出去游玩花的每一分钱都记在这个笔记本上,回家算账告诉我们!＂

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简介：经济越发展，会计就越重要。《基础会计》作为会计专业的入门课程，它的学习效果直接关系到其他专业课程的学习。所以《基础会计》的教学就显得极为重要。基础会计课程的教学，应坚持以理论联系实际为原则，以提高学生掌握知识、运用知识能力为目的。为适应社会发展的需要，笔者从《基础会计》课程的特点及中职生的实际出发，阐述如何激发学生学习的兴趣，从理论和实践两方面人手改革教学方法，使学生体会到学有所用，充满成功的喜悦感。

简介：随着信息化时代的不断发展，社会各个领域对会计人员的要求越来越高，对会计人员的职业素质和专业技能提出了新的要求，这加速了会计教育模式的转变。会计是一门综合性和实用性比较强的学科，为了提高学生的专业化技能，培养符合社会需求的会计人员，有必要对教育模式进行创新和改革，本文就此进行分析和探究，并提出会计实践教育创新的有效途径，希望能够有助于会计教育模式创新的开展。

简介：三思而后行我曾经对电视荧幕上的经济学家有一种油然而生的钦羡感。高中三年,当一位金融人成为我拼搏的最大动力。高考成绩出来后,我的分数很难拿到心仪已久的人大经济系名额,在投档不退的情况下,我不愿意接受调剂至其他专业。经过深思熟虑后,我选择了上财这所专业实力强劲的财经院校,尽管在知名度和综合实力上,上财略逊人大,但上财的学科实力和专业实力不容小觑,其会计学全国名列前茅,加上上财所处的地理位置,我果断地填报了该校的会计学专业。在上财学习近两年后,我为自己当时的判断感到庆幸,上财的自由、广博与知性完全符合我对大学的幻想。

简介：摘要会计课堂的竞赛式教学是将学生喜闻乐见的比赛形式带入到会计知识和技能中进行综合训练的方式。通过这种形式来激发学生的学习热情，带动课堂氛围，对培养学生主动性具有重要作用，基于此，本文阐述了“竞赛式”教学的主要作用，对“竞赛式”会计课堂教学效果及其措施进行了探讨分析。

简介：摘要随着大数据时代的到来，我国社会经济沿着全球化的趋势不断发展，管理会计工作在我国企业管理中的应用越来越多，企业对管理会计人才的需求逐渐加大。然而长久以来，我国高校在管理会计教学方面的重视程度一直比较低，这一现状很不利于高校管理会计专业型人才的培养。向应用技术型大学转型过程中的各大高校，必须意识到管理会计教学和应用的重要性，加大培养力度，在了解我国现阶段管理会计发展现状的同时，找出我国高校在管理会计教学过程中存在的问题，探索出合理化的教学改革方向。

简介：会计电算化是会计专业学生必须熟练掌握的一项技能,是一门实践性很强的专业技能课。要求学生将计算机和会计专业知识结合起来,由计算机替代人脑对会计信息进行录入、分析、预测、决策。一、电算化教学中存在的问题1.课程安排顺序不太合理。很多学校会计电算化在高二第一个学期就开设,这时学生的基本功不扎实,对各种原始凭证的认识和对分录的把握不够熟练,对各模块的做账流程不是很清楚。

简介：摘要在现今的中职教育中注重培养实用型人才，基于这个目标我们在教学过程中就要以实践为主，其中最明显的就是会计专业的教学。许多的中职学生在毕业后居然连出纳的工作都做不了，经过了学校的专业教育之后仍不能独立完成工作，这样问题出现的越来越多，应该引起我们的重视，应该好好反思一下到底是什么原因？微课教学恰恰可以解决这个难题，它是体现在实践中教学。这种课程可以让学生将知识运用到实际生活中去，这就很好的完成了我们会计专业的教学目标和中职学校的教学目的。

简介：近年来，中职院校会计课重视学生的操作能力。而体验式教学就是让学生身临其境，掌握工作技能，这种教学方式效果出众，广受中职师生称赞。

简介：智慧教育是教育信息化高度发展下形成的一种新的教育理念，目前已成为我国教育领域的研究热点与发展趋势，而智慧课堂是智慧教育理念在课程教学应用的实践载体，也越来越受到教育工作者的关注。文章将基于智慧教育理念，通过分析高职财务会计课程类型和教学环境，探讨新课、练习课、提升课三种不同课程类型的高职财务会计课程智慧课堂的构建，以促进学生学会智慧学习，让学生在获得知识技能的同时获得乐趣，获得经验，学会探索，学会发现，学会欣赏，学会评价，从而培养高素质高技能的智慧型人才，同时也期望为高职财务会计课程教学提供借鉴和参考。

简介：中职教学更注重培养学生的实际操作能力,但是在会计教学方面呈现出来的教学状况却让人担忧,针对中职会计教学的发展现状提出有关策略,希望对中职会计教学能够有所帮助。