简介：　　【摘 要】 在新课标的要求下，我国小学语文教学更加重视语文阅读能力。但是我国的小学语文教学并不能有效地帮助小学生提高语文阅读能力。在这种情况下，就提出了小学语文阅读“一主两翼”的教学模式。通过“一主两翼”的教学模式，不仅能够有效保障小学语文课程的教学情况，同时也能有效地帮助小学生提高语文阅读能力，满足新课标的要求。这对于全面培养小学生，也是十分有帮助的。

简介：摘要：本文所采用的四旋翼巡航机器人采用德州仪器C2000系列微处理器为主控模块，外加超声波模块实现高度控制，MPU6500六轴运动处理器用于感知运动姿态配合三轴陀螺仪实现姿态控制。本文利用该小型四旋翼无人机实现部分功能，以此判别大型无人机实现功能的可行性。整个过程采用双摄像头，侧边摄像头（openMV）扫描无人机周边信息并提供数据；底部摄像头（树莓派）采集地面信息。整个系统基于PID算法处理各传感器测得的数据实现自动控制功能，以此达到一键启动后，该无人机可绕不同颜色杆塔按照不同方向绕塔的目的。

简介：【摘要】近年来，我国教育事业飞速发展，在宏观上教育相关部门制定符合学生需要及现阶段教育现状要求的制度，在微观上着重考虑学生的课堂学习情况和班级管理情况。在这样的教育大背景下，“一主两翼”班级管理模式出现了。它是一种联合性的科学班级管理模式，不仅要求学校、老师参与管理，还让学生也参与管理，这样才能更好的激发学生的责任心和积极性。

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简介：【摘要】本文从讲述本班一位特殊儿童的故事出发，阐述班主任要乐于施爱，对待特殊孩子不抱怨，关心他爱护他鼓励他扶持他，静待花开；班主任要尊重家长，与待特殊孩子的家长保持耐心沟通，不厌烦他们的“诉苦”；班主任要乐于施教，除了给予特殊儿童的特别关爱外，也要慢慢引导特殊儿童“讲文明、爱读书、会感恩”。我们爱护爱惜特殊儿童，用爱心、耐心，静待花开，等待他们搏击长空那振翅一飞。

简介：[摘要]兴趣是最好的老师，有了兴趣，才能与音乐的殿堂心灵相通，优美的旋律才能激荡起学生内心的情素，使学生纯洁美好的心灵与音乐起飞。兴趣不是天生的，关键在于培养，具体做法:一是注重作品欣赏，抓住学生心灵;二是利用课堂表演，使学生寓学于乐;三是创造宽松环境,进入音乐殿堂;四是巧用节奏训练,调动学生激情;五是运用电教媒体，激发学习兴趣。

简介：摘 要 “四翼”是高考评价体系的组成之一，它体现了素质教育培养目标的要求，它发挥着高考“引导教学”的功能。因此，由它来指导平时的生物教学，会让教学更有针对性和有效性。

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简介：摘要：比较电解质溶液中离子浓度大小是高考的“热点”之一。这种题型考查的知识点多，灵活性、综合性较强，有较好的区分度，它能有效地测试出学生对强弱电解质、电离平衡、水的电离、盐类水解等基本概念的掌握程度及对这些知识的综合运用能力。

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简介：摘要:随着社会的不断发展，科技的不断进步，人们的教育理念和教育方式也在不断地更新，传统的教育已很难满足现代教育的需要，取而代之的是当下的素质教育。实施素质教育的关键在于提高课堂教学效率，而数学方法和数学手段又决定了课堂教学效率，所以计算机等多媒体技术在数学教学中使用的越来越多。《数学课程标准》中指出：“要把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中。但是，不少教师在使用现代教育技术时，没有深入领悟现代教育技术的真正含义，存在不少误区。如何合理地利用多媒体提高教学效率就成了当下急需解决的难题。

简介：摘要：只有把主系表结构和主谓宾结构这两个基本句型清晰区别开来才能掌握好英语的语法基础。本文从表语形容词和系动词两个方面一起分析了主系表结构的构成规律，从而让读者能彻底分清最基础的两个英语句型。

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简介：【摘要】《新一代人工智能发展规划》明确提出：“在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。” Python 的设计哲学强调代码的可读性和简洁的语法，能完美的展示程序设计思维，体现信息技术的根本，中小学Python编程教育便应运而生。本文通过营造“双主共学”模式，重点研究课堂的生成问题，从而帮助师生体验Python编程实践，促进编程教学的实施。

简介：[摘要]：在和谐愉悦的教学中，师生互动同频共振，思维活跃碰撞，妙语连珠课堂，精彩，往往是教师课前抓住主问题精心预设课上引导点拨，水到渠成。教师要预设主问题引领课堂，给学生提供足够大的空间，为学生营造平等对话、互相补充、互相质疑、充分表达的平台，往往能看见课堂上的精彩生成。

简介：【内容摘要】

简介：【摘 要】中职学校肩负着育人育才的重任，不仅要关注学生专业知识和技能的培养，更需要关注学生的心理健康教育。本文以柳州市第一职业技术学校为例，探讨了以课程为轴，课堂教学为主阵地，以各类活动为翼，多线并重，以班主任为主体，以心理健康教师为骨干，多部门联动的中职心理健康教育体系构建。基于专业渗透生涯教育、依托常规结合劳动教育、促进认同协同思政教育的教育模式，对推进中职生身心健康同步发展具有借鉴意义。

简介：[摘要]：爱听、爱讲故事是儿童的天性。在学生对故事热爱这一前提下，教师将英文单词、词组、短语、句子、段落、篇章等教学内容通过学习故事的形式，教授给学生。以此来提高课堂教学效率，培养学生兴趣，扩大学生视野，拓宽学生知识面，从而提高学生综合的语言运用能力。本文将从故事教学的理论依据，故事教学的特性，故事教学的具体应用以及思考与启示等几方面阐述笔者的观点。