简介：[题目]怎样使用独特的语言来表达“拆卸”?[幽静思考]这个问题要我们答什么?用一句话来阐释一个词,还要求“独特”,什么是回答的要点?[友情提醒]“拆卸”最容易理解的是把什么东西卸下来,而这个时候,被卸下来的“东西”已经离开了它(他、她)的原体(母体),完成

简介：星期六的晚上，我们家来了两个免费清洗油烟机的女孩。她们拿出一瓶洗洁精似的东西喷洒在油烟机上，一边用抹布来回擦，一边讲解如何使用。说着说着，就说到了她们的产品如何的好用。还来到沙发前开始演示怎么擦沙发。她们一会儿要牙膏，一会儿要报纸，给妈妈折腾个够呛，擦完了沙发的一个角落。

简介：我的爸爸很喜欢喝茶，他的车上随时都放着一个保温茶杯。时间长了，保温茶杯的内壁结了厚厚的茶垢，看起来很脏。于是，我决定帮他清洗一下这个杯子。

简介：怎样说好“不”？中国汉字博大精深．我们会对朋友诚挚的邀请说“好”，我们会对上司的命令说“没问题”．但当你不乐意了．这独独一个“不”字，就变得似乎哪都用得着．又哪都不能用。

简介：摘要作文教学应关注生活，关注个体，关注学生未来的发展。但是，现实中学生的习作存在着为完成作业而写，为得高分而写，为迎合教师的各种观念而写的种种现象。现代教学论特别强调学生是学习的主人。笔者认为，在作文教学中更需要还给学生当主人的权利，创造条件让他们在习作中流露真情，体验生活的酸甜苦辣，获得交流的满足，发挥想象的潜能，使习作充满生活的气息，焕发出生命的活力。这种理念不仅是学理论学来的，更是在实际教学的磕磕绊绊中“磕”出来的。

简介：摘要：在开展小学语文教学过程中，作为教师要充分运用激励性语言，激发学生的学习积极性，引导学生真正融入到语文学习体系当中，提升学生的语文学习与感知效果，适应当前教育改革发展趋势。

简介：子曰：“君子不器。”对这句话，李泽厚解释为：“人不要使自己成为某种特定的工具和机械。”安德烈·莱维解释为：“君子不要把任何人当器具对待。”“器”即工具，可这“器”的对象究竟是谁？

简介：由题目切人开头，也是常用的文章开头法。这种开头法会使文章显得内容集中，行文简洁。1．开头点题．引出记叙核心开篇第一句话紧扣题目，引出记叙的核心对象。所谓记叙的核心对象，就是标题中显示出来的文章要叙写的人物、事件、景物、事物等。这种开头法的特点是：第一句点题，引出要写的核心对象，接下来马上把文思荡开，围绕核心对象迅速展开思路，使文思向纵深发展。

简介：小儿便秘一般是指宝宝肠道蠕动缓慢，水分吸收过多，导致大便干燥坚硬，次数减少，排出困难。孩子由于饮食结构和饮食量的不同，每天排便次数差另4很大。大多数幼儿每天一次大便，也有2-3天一次的。如果大便次数较少，但其性状和量均正常，孩子又无其他不适，则不能认为是病态。

简介：小丽开了一家时装店．同时购进了数量相同的男裤和女裢。由于想经营其他物品．小丽：央定：女裤每条加价10％出售，男裤降价10％出售．都售99元．小丽觉得这样正好不赔不赚。聪明的你是怎样想的呢？

简介：

简介：夏天,白色或者其他浅色衣服总是我们买衣服的首选颜色,它能让人看起来清爽干净,给炎热的夏季带来凉快的感觉。但是,浅色衣服容易脏,特别是领子和袖口,出汗多,很容易变

简介：1921年3月，俄共（布）第十次全国代表大会召开，会议决定以粮食税代替余粮收集制。此后，政府还解除了大部分小企业和一部分中型企业的国有化，允许私人开办小企业；恢复货币流通和商品交换，废除实物分配制等一系列“新经济政策”。

简介：

简介：摘要新课程理念下的小学语文教学，要求教师了解学生个性，培养和发展学生个性，培养和造就时代需要的人才。因此，我们在小学语文教学中要转变教学观念，创新教学方法，培养学生的个性。

简介：普策尔和鲍罗·德菜拜有一个孩子。这是一只非常罕见的小兔子，白毛上有几道褐色的斑纹。白色是继承了妈妈普策尔的血统，褐色是继承了爸爸鲍罗的血统。看着这只小兔，普策尔有时候就要想起在遥远的家乡里的复活节。那时候，她曾经用草地上的彩色花朵的汁液，替人类的孩子染过复活节鸡蛋，所以，

简介：注释：纵然是小事，也不要任性，擅自作主，而不向父母禀告。如果任性而为，容易出错，让父母担心。公物虽小，也不可以私自收藏占为己有。如果私藏，鼎德就有缺失，父母亲知道了一定很伤心。

简介：

简介：“信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。知者不博，博者不知。圣人不积，既以为人己愈有，既以与人己愈多。天之道，利而不害：圣人之道，为而不争。”这几句话出自老子著名的《不积》。

简介：当我读到第九十九页恰值一百颗星星缓缓滑落远处的山峰沉入湖水鸟群纷纷飞散说着就读到第一百页了这时有一百零一只狐狸伏于窗前随时准备与我发起伪善的对话但想起乌鸦喝水的故事我便笑着拒绝了．就是说过往对我们起着某种巨大的暗示作用往往左右我们的判断和抉择在无限的历史面前事实显然过于单一过于直白所以我就要读第一百零一页了后来读完九百九十九页。